陈婷珠 · 汉语与认知:由汉语看汉民族的认知特点修读档案

课程内容：认知原理、甲骨文、汉字演化，三个大杂烩混成一锅，越舀越杂 上课自由度：低。赶在小学期里，一个上午点两次名，还附加随机回答问题，简直是早起的代价 考核标准：30%出勤和课堂问题+30%小组读完论文后的总结+40%一篇3000字论文（可以挑给定主题下笔） 讲课质量：还可以。小学期开的内容比较散装，不像之前学期的人点评的那样整场围着甲骨文转。课上会放不少语言学视频，话题讨论也有，相关资料也多，就是给分这块有点玄学，看你命

课程内容：主要是汉语，基本没有认知，汉语部分也主要是古文字，主要是甲骨文，翻着翻着感觉自己穿越到考古现场，但认知部分仿佛请假了。 上课自由度：小学期是网课，自由度挺高的，灵魂可以飘出去做其他事。 考核标准：平时30，期中（我甚至不清楚是什么东西）30，个人论文/小组做汉语宣传视频40，期中这东西就像幽灵，知道存在但摸不着。 讲课质量：质量还好，因为是通识课老师很注重让大家讨论，每次课一个讨论题。但小学期难在写论文时间紧任务重，且新颖内容很难想出来，打分也蛮玄学的，只能要水课或者快乐普及小知识的话，可以来选，但要是多多涨知识或者拿高分，不建议来。选课如抽卡，出货看脸。

课程内容：杂得像个学术大杂烩。 上课自由度：一般，每节课签到，但签完可以灵魂出窍干别的。 考核标准：线上课是平时30%，讨论题30%，3000字论文40%。 讲课质量：还可以。 因为是小学期又是网课所以上课体验跟之前的点评都不一样。上课内容是汉字和语言学为主，会给我们看一些语言学的小视频，还有看字形猜字（但不只是甲骨文，金文小篆甚至繁体字都有，仿佛在玩文字版连连看），也涉及认知学（主要是给我们看认知学相关的论文）。讨论题是丢一些语言学话题让我们自由发挥。最后的大论文老师会给选题方向，大可不必担心偏题。总而言之这门课修课体验不错，老师人很好，课堂氛围轻松得像午后咖啡馆，但感觉学习收获不大，所以扣掉一颗星。

课程内容：甲骨文，主打一个和老祖宗交流。 上课自由度：每节课必须签到，逃课难度堪比破译甲骨文。 考核标准：期中project+期末论文，给分会比较低，我感觉自己作业做得还行给分贼低，当场CPU烧了。 讲课质量：还行，不过我没咋听。

课程内容：主打甲骨文，附带一点点汉语的特点。 上课自由度：高，基本上不管你干嘛，偶尔关灯放个视频。每节课都点名，然后绝大多数课得在canvas上回答问题。 考核标准：平时*0.3，要是全到、问题全有回，就直接给满。期中小组*0.3，说的是小组pre，大概一人撑起两分钟，要屁屁踢。期末*0.4，说的是期末论文，3000字，还搭查重，题目和小组报告的题目一致，各写各的，不用怕组里有人躺平拖累。 讲课质量：老师自己就在捣鼓甲骨文方面的研究，同时给研究生上汉语课，人挺亲切友好，但也有认真那一面，给分是照硬性标准来的。我们组有位老哥期末论文没按时交，老师顺嘴就丢出个70分起评。内容主打甲骨文，所以课程题目多少有点误导成分。小组pre和期末多数人用的都是同一个题，老师会给题供你挑，比如甲骨文字形透明度、复杂度或者做个甲骨文表情包这种，自己脑洞也行。最后一节课去教室交个报告就能拍屁股走人，相当于白送你一段期末复习期。大家分确实拉得都不开，挺能当水课处。但期中之前有一回，老师让我们用excel统计甲骨文字义，一个人干将近200个字，就是照人家的书狂抄，又无聊又砸时间，大概耗了我4个小时，完事头 눈 花、肩膀脖子抗议。老师说自愿参加，结果最后全班一个没落，纯纯被迫搬砖。不过我猜老师也就是临时拍脑袋，往后上这课大概率碰不上这等美事。

课程内容：主讲甲骨文，字都是从土里刨出来的那种 上课自由度：高，但每节课签到，逃不掉 考核标准：小组或者个人pre + 期末论文3000字 讲课质量：蛮好，内容丰富，就是太累了，老师可能突然给选课学生摊派苦力劳动（指人工对几十页甲骨文字典进行ocr识别），人肉OCR，文艺复兴式劳改

课程内容：老师是做甲骨文研究的，所以大头内容全扑在甲骨文上。 上课自由度：自由。 考核标准：小组作业+大论文（每人pre）。小组论文题目自选，我们那届五个组分别捣鼓甲骨文文创、甲骨文识别算法、眼动之类，这块楼上另一位同学讲得比我细。我们那届它是当大一新生研讨课开的，我们组做算法，就算组里有电院的人也照样做不出什么名堂，实际就写写文献综述。（不过这给刚入校的我带来了灵魂重击：真不愧是工科学校，人文选修都得卷算法[手动狗头]）老师自己手上带了个甲骨文识别的大创，还在算法组里招兵买马。 讲课质量：翻了翻其他人的评论，加上我们这届压根没跟着大纲走，感觉老师属于临时起意型选手，上课内容不太固定。 其他：后面的同学在此先赔个不是。。。我当年写的大论文，很可能就是老师找同学录入字典的那个灵感的妈。。。

课程内容：跟课程名称关系不大，这位老师手里攒着好几个研究课题，汉语与认知只是其中一个，还有一个是甲骨文识别算法，平时讲的都是她的一些研究成果之类，有时还会请她实验室的老师或学生给我们远程上网课。小组pre主题选择有：新媒体、眼动实验、甲骨文算法、文创（还有一个忘掉了……分组之前要填表，名额有限，最终由老师决定分组。个人pre和论文的主题可以延续小组选题，也可以选择讲你家乡的方言（这是某天上课恰好讲到所以老师大概是心血来潮加上去的…… 上课自由度：很自由，干什么都可以。 考核标准：30%平时+30%小组pre+40%个人论文和pre。 讲课质量：一般。

课程内容：水得能养鱼哈哈哈。。上课你干啥都行，给分好像一视同仁（就我知道的那几位分数都一个样）所以这课压根没得卷，想冲高分的别来。汉语知识嘛，也许能沾一点 上课自由度：偶尔签个到应付一下 考核标准：小组pre+个人pre 教师：老师很和蔼，基本放养，不管你在干啥哈哈哈哈

课程内容：一半像周一早八的念经，一半像开盲盒开出隐藏款，纯看命，纯看情况。 上课自由度：可以干自己的事，甚至可以当场入定睡觉，但良心会痛，不建议。 考核标准：小组pre+个人pre，双份pre，双份社死，双份ppt炼狱。 教师：老师热情得像开春的太阳，照得你根本不好意思摸鱼划水。

课程内容：老师一路摇人，别的老师轮流来代班，反正真正学到的东西屈指可数，纯水课。 上课自由度：点名频率挺高的，课上你基本可以随便干别的事。 考核标准：个人pre+小组pre 教师：海星？人挺温柔的。