马晓东 · 无机与分析化学实验修读档案

课程内容： 上课自由度：无 考核标准： 授课质量：低。 --- 各位喜欢挨骂受虐、想给内心承受能力做极限拉练的同学，这门课隆重欢迎你。老师脾气差到能点亮整栋楼。本人极其不喜欢，生生把好好的化学实验熬成了满清十大酷刑。私以为：严格我可以接受，但你起码说清楚咋做才是对的吧，结果做错的地方压根不告诉你正确姿势，那个助教见你做错只会跟你斗气，冷暴力往你脸上甩。个人觉得这不是能让人学好、能改操作、能培养对化学热爱的那套风格。反正我整个人都无语到风化。做错了先来一轮嘲讽，不骂一遍是不是浑身难受？？？然后想解释就解释。学生本来就是来学的，问个问题还挨骂。操作上遇见难题、仪器出啥幺蛾子，全得自己解决的话我要你干嘛，我要啥都会我还坐这儿跟你做实验？ ## 问同学实验你们还有什么问题——千万别回答，千万别回答，千万别回答 一开口等着被喷。喷你怎么不看书？书上不是写得明明白白吗？哦，要不就是书上哪写了？（合着您自己没钻研过教材） --- 我现在还记得某人拿那种轻蔑的眼神扫学生，让人家念自己写的实验方案，念完了轻飘飘来一句：你这XXml够吗？够做实验吗？满脸写着质疑、贬低、怀疑你智商税收够没够。然后那同学回一句我计算过够用，他就没声了，反正打死也不会认错、更不可能说你这是对的。每次课前讨论，一句“XX溶解度你们查过没有啊？现在气温XX，该量多少体积？”全班哑火，他倒来劲：你们预习时不考虑这一点吗？预习预习到哪去了！我心里就纳闷了，你现在下楼把整栋教学楼其他班的同学拉过来问一圈，谁答得上来我当场把XX生吞了！我是真觉得，既然是大家都想不到的点，就该用教学的方式讲明白，让我们下次不再栽同一个坑，而不是我欠了一屁股债跟个弱智似的杵那儿等你骂这个没想到那个没想到？而且很多时候课前讨论答得上来不加分，答不上来往死里骂。再横向对比下别的班同学，我服了，我们干得多反而分更低，图啥！纯纯变成无用课，课上能学到的东西少得可怜，不敢提问，操作一不规范就一句你自己回去看看！然后冷笑一声扬长而去。你可真行！这门课什么水平我算是体会到了。 --- # 马晓东名言警句：做了一个学期了实验做成这个样子，给你几个是不是便宜你了！！！ # *教务处还想要成绩正态分布，我看全部都不及格！人多还好正态分布，课上实验才几个人啊* --- 实验报告看字数这种没用的玩意儿，抄就完事儿。而且报告层层加码，字要工整，要拿尺子划线，要写出计算过程，结果分析还得指明误差是偏大还是偏小，实验过程基本得原样誊下来，思考题不能做错，篇幅不能太长，这么一套流程下来不熬几个晚上根本写不完。以上哪个环节一疏漏，就准备好全班90％的人实验总分齐刷刷卡在60-75之间吧 --- # 一句话：能改课赶紧改，趁早脱身，最好火速投奔别的老师门下。

这课就像交大给你发了一张化学版密室逃脱门票，进去之前你以为自己是来做实验的，进去之后发现主要任务是跟各种玄学数据斗智斗勇。

课程内容：实验前会先给你介绍，本质是把课本复述一遍再夹带点私货，说话习惯拖拖拉拉得有点耐心；做实验得老老实实按课本走，踩雷了要被骂，没耐心没轻没重；课后还得对实验细节回炉思考、自己算、自己画图，懒鬼混子和暴脾气的绝绝绝对别来！！ 上课自由度：低。之所以还没跌到极低，纯粹因为老师分身乏术一人得管一堆人。 考核标准：序论课上说有20%算期末考核，后来被疫情一波带走直接取消，只剩平时分。平时分包括课前预习报告、课上实验表现和课后实验报告。 得掂量清楚的一点是：对上课内容的要求严到骨头里。想张口提问先过脑子三思。态度不端或者没跟上节奏，某次平时分被打成0分都是家常便饭。 注意事项：1.别抱侥幸心理，我自个儿水课的代价就是这门课绩点喜提本学期最低 2.实验报告里态度最大 3.珍惜它的严厉，鄙弃它的粗暴，请严肃对待这门学科。 我这评价已经算手下留情了。

课程内容：化学实验 上课自由度：不高，老师会在实验室里兜圈检查，跟巡逻兵似的，你手往哪放都逃不过那双眼睛。 考核标准：平时实验报告+最后三次实验大报告，平时攒小钱、期末交大账。 授课质量：老师很负责也很严格，总的来说挺好的，是一个严师的形象。会指出操作不对的地方（让你自己思考错在哪里），认不认真都会看在眼里，堪称人形摄像头加现场考官。班里基本上每个人都被批评过，不过我自己的感受是被骂完更能长记性。最后做完的四个要留下来打扫卫生，上完课还要附赠体力活。

课程内容：无机与分析化学实验 上课自由度： 低得跟地下室信号似的 考核标准： 平时+期末，七三开，平时是七还是期末是七我已经被骂到失忆了 授课质量：极低 脾气极差，授课质量极低，骂人这事儿属于随机刷新，没有CD没有前摇，你永远不知道下一秒哪句话引爆地雷，我大学第一门实验课就这么被连击带走了，阴影面积不可磨灭，能退就退吧，不退就只能祈祷自己DNA里带点避雷针

课程内容： 无 上课自由度： 无 考核标准： 严到像拿游标卡尺量你灵魂，非常严格 授课质量： 低到仿佛老师用的是传真机讲实验，极低

课程内容：无机与分析化学实验实操（差不多每周一个） 上课自由度：较低 考核标准：每次实验的预习报告和实验报告（纸质版），中间有一次实验测试（跟平时的差不多），最后几个实验合起来写一篇长长的电子版报告。给分方面：我们寝室4个人全落在80～84之间 授课质量：一般。老师偏严厉那挂，偶尔冷不丁提问，答不上来就把你名字记上，操作歪了会点你一下，让你自己想，实在想不通就训你一顿再揭晓答案。（大部分同学表示体验并不好）

课程内容：没内容，纯纯空气课程。 上课自由度：无，人被焊在座位上。 考核标准：非常严格，严到怀疑人生。 授课质量：非常差。

课程内容：这位老师是真的严，脾气也带刺，上来先翻你预习报告点名提问，答不出来？祝你好运，训话套餐已在路上。做实验手一抖出错，十有八九当场收获一顿批评 上课自由度：不高 考核标准：预习报告+实验报告+平时实验表现+最后一次实验作为考试 讲课质量：一般（去问问题，老师常常送你四个大字——“你自己想”）