赵亚平 · 大学化学实验修读档案

课程内容：4个化学实验，有3个会和另一个同学合做，相当于买一送三的搭子局。 上课自由度：实验课，实际上基本一小时多做完，做完登记完数据就能走，早做完早超生。 考核标准：报告，实验，两件套安排得明明白白。 授课质量：课堂氛围相对轻松，老师也很和蔼，遇到的助教也比较有意思 但给分么照着正常做正常交报告感觉也就差不多3.7这个区间了在，像开盲盒开出了个谢谢参与。

课程内容： 四次实验，必须先预习再下手写实验报告，这是基本礼仪。 上课自由度： 中等吧，老师不会像监控器一样盯着你到尾，有啥问题尽管开口问，安全空间还比较足。 考核标准： 实验报告+实验台整理（存疑）。到现在愣是没看明白分数是按哪套公式计算的，我大胆猜一下：要是字写得有点书法功底的话，实验报告这一栏的成绩能好看些。 授课质量： 这个嘛……基本都是看的慕课，老师亲手教的戏份不算多，不过老师本身温柔和蔼可亲，大概勉强可以算是不错吧。

课程内容：就是动手做实验，一般俩小时就能打卡下班，根本用不着课表上排的那——么长。 上课自由度：高 考核标准：实验报告（数据助教嘴上说不看，但谁知道呢）、外加实验后把实验台收拾干净。 授课质量：老师非常和蔼可亲，实验里冒出啥现象都能问。助教会一边吐着槽一边热心帮你解决巨基础的问题——比如滴定管怎么用这种。

课程氛围还算凑合，比较放松，实验做完抬腿就走人。 预习报告和实验报告的工作量挺大的，直接给你安排满 会卡绩，入坑需谨慎

化学实验算是比较友好的实验了，气氛也比较轻松。 报告写好点感觉分会更高，相当于给报告美颜。

考核标准：实验报告加实验数据吧，主打量子和笔头双修。 助教很善良，指导很到位，仿佛实验路上的友好路灯。 给分感觉一般，像点外卖红包一块六，聊胜于无。

课程内容：大化实验 上课自由度：做实验呗，数据填完原地起飞走人 考核标准：玄学（实验课大概都这德行吧） 讲课质量： 实验前会把全班薅到前面统一开个讲解小会； 还有助教巡逻，甚至可能上手帮你做实验（） 话说我那个班的助教挺有意思，看我们做得慢，就过来亲自下场代做，做着做着还唠起来： “老师，其实我挺喜欢化学的” “你们现在分流了吗” “对啊” “分的哪个专业啊” “xxx” “那咋不去材料呢”（助教笑了笑） “那老师，你为什么要选择化学呢” “当时年少无知，哪知道化学这么坑啊！！

第一学期本来课就不是你能挑挑拣拣的，随机分到手，运气差就被死死卡在79，哥们就是这样，酸爽得一言难尽；内容倒是不卷，闭眼混都能过