张川 · 大学化学实验修读档案

课程内容：一些指定的大化实验，粒粒皆辛苦，粒粒不由你。 上课自由度：实验课你还想旷课吗？平时分是不要了吗？你人不到，分就替你蒸发。 考核标准：平时分（10%好像迟到就要扣），实验报告（90%，这个纯随机数的感觉），也就是说你精心雕琢的90%可能输给隔壁抽卡抽出SSR的那位。 授课质量：难评。老师课前可能会提醒一下注意事项，但那些实验自己照着步骤做都完全没问题，属于是说明书比你导还靠谱。首先课程安排的时间小吐槽，有点抢占我们的休息时间12：55-16：45，这个点位安排得像是在测试人类的午睡耐受极限。其次，实验报告的给分真不知道是个什么鬼。我和我的一个朋友，每次做实验都是一个小组，然后每次的报告基本大同小异，结果两个人打出来的分数天差地别（骗你的，10%的考勤分都有差别），同一个配方同一个锅，端出来一个是米其林一个是黑暗料理。因为我是前六周上的课，不是期末考试出成绩我都差点忘了还有这门课，这课的存在感比我寒假立的flag还低。这种给分随机数学科也是有福了，属于是随机数生成器开了个选修专业。机电工科必吃榜xd好运吧，准确来说我就不知道这一门课还给个分数有啥意义，随机数成绩学科这辈子真的有了，你的努力在骰子面前不值一提。

课程内容： • 大学化学实验，4次课做了6个实验（前两次每次一个，后两次每次两个），有对应的书但别跟那个买，拿来踏就已经很慈善了 上课自由度： • 实验课的游离形态能高到哪儿去……一人一组或者两人一组上手，倒不会把你揪起来考，也没签到那等事，但要登记实验数据。你不可能把稿子留到下课铃要响了，才临时糊一坨数字去填旋都填不平。而且要把桌号报上去，一个班就那么30人上下，哪张桌子是否有活人在入账，老师/助教还能没数？ • 其实如果狠下心动速通路线，标的是6-9节，结果中间15-16点麻利就接坐车走人 考核标准： • 平时下槛10%（猜想是会给满的）+期末考试（说着是这么写，实际上就是那4次实验）来牌面占90% • ~~期末考试~~那几手实验的分覆盖：预习提问7%+预习报告20%+实验过程40%+实验报告20%+思考题10%+卫生打扫3%。别的暂且不提，预习报告抄得手腕抽筋（料这考核总表应该是课头统一铺）。助教始终不愿意让4份报告的个体分跳到水面，所以截至此刻我还不晓得是全学期抓出来均数，还是走#43283故事里那个min模式 授课质量： • 还行。反正流水线一般是定番的样子：老师先把人拢到教室前头聊一下今天的实验脚步，一不小心插念俩小节小故事，说完大家自己去折腾，卡壳了就直接沿路递给老师/助教（不过在寻师这码子事儿上老师有时会东躲西藏显得像挂隐身了，助教反倒日日在线不动如山的好岗）。综上看过程没有绷太紧的味道。 • 总体手感是，老师和助教做人还挺不错。第一次上课那会儿队伍里有大批群众不知道怎么订预习报告，老师说下次跟实验报告一道交（其实讲道理的话，就那么同一份东西，只差存哪个挡位的账号而已） 总结： • 扫了一下其他老师的评价区，多少感觉大化实验这门普遍油水都不多？整体感觉像点在真空中心的座位，没什么出挑反应也谈不上挣扎，实在是没别的更香的选项就凑合点进目录罢了 **** 下面这种东西**不针对老师**，恐怕也不只是拿大化实验这一门课在祭旗，就整个实验课世界都像受了回圈遗咒： # 预习报告/实验报告要手写这是哪位天命之子拽出来放在这挂的玩意儿？！

我不做其他评价，且不说考勤严苛得像高考安检，迟到即扣分，也不说对实验报告那套检查标准玄学得像测风水。为什么期末成绩取的是四次实验报告分数最低值？？？不止我，整个寝室四个人全是，问到的同班的也是这样，不该取平均吗？第一回谁会写实验报告？拿了低分后面学会写了还不给改正的机会吗？最低分拿了多少期末成绩就多少？这操作已经不是逆天，是直接脱离地心引力了。