张中良 · 中国现代文学修读档案

课程内容：跟着课本走但课本只是个起点，ppt是飞船，老师的拓展是曲率引擎，一脚油门直接给你甩到文学宇宙的边缘。 上课自由度：高到离谱，你搁底下干嘛老师压根不care，但他讲得是真有东西，属于你本以为来摸鱼结果鱼自己跳你怀里那种，值得竖耳朵听。 考核标准：六次读书笔记+实践+期末论文+期末考试（感觉张老师给分是真的开了外挂啊啊啊，平时读书笔记还有期末论文都给超高的分🥹而且老师讲解期末题型的时候会划重点！考试前一天背ppt背到灵魂出窍但第二天发现全是老师最后一节课提到的内容🥹但还是错了道很简单的选择题😢） 授课质量：高，老师学识渊博得像行走的图书馆，人还谦和，腹有诗书气自华本华。上课讲到作品时哪怕你一个字没看过，老师也能给你讲得明明白白透透的，是这学期文科平台课最喜欢的老师☺

课程内容：平台课的PPT，主打一个电子包浆，想看干货得自己拿放大镜在幻灯片缝里抠。 上课自由度：每节课要签到，人到了就行，灵魂可以自由飞翔，干自己的事老师眼皮都不抬一下。但老师讲的故事是真有意思，属于签到送评书，白嫖不亏。 考核标准：10%实践分 20%六次阅读笔记最高和最低的均值 20%课程论文3000字查重15%以下 50%期末闭卷考——这配比，像往火锅里倒奶茶，看着离谱但还真能咽。 授课质量：老师很善良、细心，学识非常渊博，期末卷子也是放大水了，平时的读书笔记和课程论文也是大捞特捞，简直是水中捞人、捞捞更健康。但应该是绝版课了，老师好像要退休了，上完这门课等于把绝版皮肤用到了最后一天。关于期末考试的话其实和平时讲的没啥关系，如果老师考前不划重点我很难想象最后我能做出来点什么东西——那不叫考试，那叫当场开盲盒。

课程内容：中国现代文学三十年 上课自由度：低，每节课签到，下课还得追着问问题 考核标准：5%实践（参观鲁迅纪念馆），5%表演，20%的6篇读书笔记，20%期末论文，50%期末考试 授课质量：上课就是照着ppt念。给分抠抠搜搜的，读书笔记那计分方式我是真服了，凭啥取最高分最低分的均值啊？6篇里5篇写得漂亮，只要有1篇翻车就全盘报废！表演还非得扣分我实在没看懂。期末卷子他会透题给你，最后一节课得拿显微镜一帧一帧抠。我个人觉得期末卷子那些题也就那么回事。

一字封神，属于课评界的舍利子，多打一个字都是对这门课的不尊重。

课程内容：内容多得像把整个中文系塞进一辆五菱宏光，还全是硬货 上课自由度：放养到怀疑老师是不是把点名册直接扔进黄浦江了 考核标准：低到像在菜市场买菜，随手一抓就是及格线 授课质量：高，高得像有人在教室天花板上偷偷安了个知识灌顶装置

课程内容：中国现代文学史为主，老师本人有非常丰富的任教与工作经历（曾在社科院工作），因此会讲述许多精彩的故事（当然是课程内容的延伸而非离题万里）。老师本人虽然学识丰富资深为人却非常亲和谦逊，乐于倾听不同的意见，鼓励同学批判性思考。一旦出现错误也敢于承认，并且努力解释问题所在。每节课临近下课前会请3位同学发言（提问或分享看法），老师也会非常耐心详尽地给出自己的看法。属于是“大佬讲段子，顺便上堂课”。补充：给分不是很友好，属于是“知识管够，分数抠门”。 上课自由度：高。 考核标准：期末考试50%+6篇读书笔记最高最低分平均值20%+一篇大型读书笔记20%+10%实践活动。 授课质量：高。

课程内容：中国现代文学作品那点事 上课自由度：较高 考核标准：多次读书笔记作业+课程论文+实践活动+期末闭卷考 授课质量：较好，老师是行走的百科全书，课本外知识哐哐讲。但作业稍微有些多，考试复习量也比较大，属于是知识进脑了手也写废了。

课程内容：如课程名，除了文学还很强调历史背景——一门让你感觉文学是送的点心，历史是主菜，老师是那盘端菜的魔术师。 上课自由度：有签到——没有自由过人墙这一说。 考核标准：读书笔记＋平时＋论文＋闭卷期末＋参观实践活动——你可以暂时理解为：写、来、写、背、走。 授课质量：高高高！老师懂的好多啊！随便ppt上一个人物都可以讲一段的感觉。同时也很风趣，八卦很有意思。问老师问题，也会认真回答，还考证我看的是哪一个出版社的hhh。虽然平时分给得很高，但是我期末闭卷分数也太低了，我觉得自己还是有好好背的呜呜呜怎么会这样好伤心o(╥﹏╥)o

课程内容：中国现代文学，捎带点当代内容，外加历史脉络大串烧。张老师时不时掏出自己的研究老底（以及那些年他见过的作家、作家后人、甚至八卦小料），再聊聊他对政治和做人的看法。听下来像在追一档学术界的脱口秀，怎么听都不亏，整个人透着一股很学术的味儿。 上课自由度：签到？不存在的定时，跟抽盲盒似的随机刷新。除此以外完全放飞，你在下面看闲书、玩手机，他当你是空气。But还是建议听两耳朵，老师备课备得跟要考研似的用心，资料疯狂加料，全程摸鱼混过去总觉着像是把一顿自助餐拿去喂了狗，有点暴殄天物。 考核标准：平时成绩（实践考察+表演）（考察时张老师亲自当我们的“讲解员”hhh）+读书笔记（按道理是6篇，最后只写了5篇）+课程论文（要求宽松，什么题目都行，可以写自己喜欢的）+期末考试 授课质量：【流水账警告】张老师是个儒雅学者，授课质量相当高。备课用心到像在准备传家宝，额外知识哐哐补充，鼓励学生动脑子，关怀学生，还是个很敢说的人，但他的议论不招人烦。对于某些作家作品张老师会毫不掩饰地表达好恶，但我们做作业不用刻意迎合他，只要言之有理、有自己的见解就能得分。有些作品大家都不熟，这时候张老师就开讲大致内容，讲得娓娓动听，堪称人形有声书。张老师邮件回得跟闪电一样快，内容还特详实，你能感觉到他是真查了资料才敲键盘的。他也挺尊重学生看法，有回我对他的说法有异议，课后顺嘴提了一嘴，下节课张老师就当着全班解释自己为啥这么讲，还鼓励大家多探讨，感觉自己那点见解被稳稳当当放在了心上。 助教老师也很友善hhh，给建议，还是个热爱生活的人。 （不过呢，我自己觉得光靠上课记住老师讲了点啥还是有点勉强，得课后自己多记背，多啃书，多去背名词解释、作品鉴赏之类的，压力山大啊……不然期末真的会被火化……平时张老师不太强调这些，还得自个儿去折腾）

课程内容：讲讲文学史，文学史这玩意儿就像中华文化的老干妈，越挖越有味儿——前提是你要先吃进去。 上课自由度：较高，每节课要签到但不会提问。签到就是打卡，老师放你安心“云游”。 考核标准：签到 + 平时（发言+表演+实践）+ 读书笔记五次 + 期末论文 3k 字 + 期末考试（闭卷），读书笔记和论文给分很不错。翻译一下：你不来，会影响考勤；你来了不张嘴，也不强求。 授课质量：高，老师讲话很有趣，人也非常好；但是最好读过作品，不然听着会觉得无聊，等于老师在上头掷飞机，你在下头拾掇内心问自己为什么可以走神走得这么自然。

课程内容：有趣，真上头，像是边追剧边上课 上课自由度：低，要签到，跑一秒都嫌腿短 考核标准：阅读作业+签到+表现+考试，四件套一样不会少，跑不掉的 讲课质量：好，老师一开口就把睡意打回娘胎