施立峻 · 文学概论修读档案

什么鬼课甩我这么个分 滚

课程内容： 全盘照马工程教材往下讲，外加一点自己的私货调料。（划掉"一点"，是全是额外配料更准确）上课的体验就跟点了99个超链接，把每个点的例题讲过开花之后，很久很久以后你都没等到串珠子的那个结论，结果我和朋友摊开马工程教材一对，朋友才琢磨出来这课的结构顺序，原来是先把例子唠熟，拐到最后才端上一碗"结论"。而我呢，早在举个例阶段魂已飘飘然落雨滴落屋顶滑走😓 老师说别慌这只是马工程的一点点补充，但实操下来你会觉得教材和他的口径就是南北两道菜，不下一顿饭以上的复习功课不可能看出原来是掺着勾对的。当然等你终于琢磨拼完了，就能笑中带泪地认下来：马工程原书写得像个要考试的内容密码，老师楞是拎你去看懂明白具体是个啥，唉工作量真的巨大。 上课自由度： 纸上顺一遍按个名，课上你就随便支棱着吧，啥都能干。老师点名不是官样读花名册那种，是捞起第几排第几个人拎你面对这份公开处刑的风味。 考核标准： 期末闭卷一枚，期中坐一枚pre铺一张。那张pre内核是要拎出某种理论当标尺去切开组品的不同文本。但打分口径是什么？没写在台面上，说是"别写得太离离原上普"就行哈（这句我现在想起都觉得风扑面而来）。我最后一眼瞟过去了事——期末分和平时分一对叠了，满心疑那是真有一个过场的礼。 授课质量： 横看竖看我还能给他挑出花来吗……根本没有平行空间上第二堂。 非不用跨程序转发文件中转站咯，期末原题放着让你看： 1.名词解释10分：文学象征、超文本（后面这个东西全书净天地一个没印老师也一字没提，我那份答案一个字便是现场烧编出来的） 2.简答20分：联系阿Q的形象，分析文学典型 3.论述20分：结合具体例子，谈一谈诗歌的特征 4.50分大题：这学期我们一路上都碰着些啥文艺理论过来了？文艺理论和文艺批评有甚个渊源？再通过手上的任一理论说说你心里认的标杆好园子它构不成个什么模样。 对照厚的教材，他台上砸出来的东西真是非常又紧密。再把满耳的例子抖掉，别看他根本没划重点，能不能背的全在课上。并没有海到淹死人的地步（拿自己和扛西方文学史比的手感），勉勉强强游得动。 便时就是考试占位紧，我这学期是拿最后两天怒刷通关的。要去砍个好看一点的论剑分位嘛……得认底下一贴那句说手气吃大头了吧？顺的自己的嘴角也会被拉平。 看点放过去，老师是当真属于自身有脑内格局的那种，人竟然真的可以架把你面对课本中每一次想拨键盘掀桌的瞬间，用自己能抵的话顺出一个当堂课的上场演绎、最后一切又说没到底你学了几斤？下学期还是看咱的吧：真不爱、想水、人都是被窝焐久了都知道那不是好受的事/睡/。

课程内容：马工程教材是表面皮肤，课上全靠老师自由飞翔，飞哪儿算哪儿，教材就是个摆设。 上课自由度：高到离谱，纸质签到跟闹着玩似的，老师连点名这技能都没解锁。 考核标准：标准含糊得跟渣男承诺一样，平时分号称看出勤和一个pre，最后给分玄学得想报警，反正给分就是低，低到地心。 授课质量：低，建议直接云上课，甚至云都别云。来了一学期感觉在听天书，课本和教材双双被抛弃，美学哲学一顿乱炖，老师沉浸在自己的小宇宙里不知天地为何物，学生只能瞳孔地震。

课程内容：以马工程为底料，再撒一点自己的小补充 上课自由度：每节课纸质签到，笔迹也是出勤证据 考核标准：pre和期末都得面对马工程教材，闭卷伺候 授课质量：讲得很泛泛，有时像是在听加密广播，根本解不开他在说什么 给分简直就是抛币——高的能飞出平流层，低的能扎进地下室，毫不留情。更离谱的是不知道具体考核维度在哪，平时分和考卷仿佛都在做即兴发挥，最后本人拿了个很低分，心肌梗死就医中。

课程内容：文学理论，顺手搀点美学、悲剧之类的内容 上课自由度： 一般 考核标准：0.5期末 0.5平时（平时PPT要是做得够好，还能上台pre） 授课质量：高，是一位很有内涵的老头呀～