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安卓应用开发实训 · 修读回执档案
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2022年秋季学期 · 徐季旻历史匿名回执 ·
底层背景就不再啰嗦啦,前面同学已经复读机好几轮了。签到走的就是扫码流,每次开课都得先扫个码打卡上班。
这课名义上教安卓开发,实际上是速度与激情,一节一个大章节,课时过山车。带Kotlin或Java底子的来才不算白送。偏偏一节课只上一个人,所以质量这块真不敢盖彩虹屁。我赌那些大作业王者八成是自学出来的,要么进场前就已经是修完的外挂,绝对不像是这门课亲手教出的demo级别,真不行,全全凭自学冲刺,
组队时才吃哑巴亏,我以为组员都是选课的,后来才发现一堆是没选的,不少还是从零出发躺着看热闹的。估摸着旁听的下半场都要提桶跑路,然后整个组不欢而散,人全撤了跟散场一样安静。还好老师通情达理,实在做不下去的人也能拿到一套还算合理的分数处理手段。
(这课打现在为止还没挂过人啊哈哈
想学安卓哪块砖不能自己磨出教程,b站上多得像鱼,总之别指望来这课搓安卓就对了。要是将来走安卓开发这条路,顺便趁这个先探探字节倒是可以。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 徐季旻历史匿名回执 ·
课程内容:Android原生开发入门
上课自由度:每节课签到
考核标准:计划:出勤15%,课堂10%(回答问题),小作业5%×7(每节课都有作业,编程),大作业40%(1~4人一组编写app并展示)
本学期实际:出勤30%(并没有课堂提问,不知道是不是因为疫情线上教学的缘故),小作业30%,大作业40%
讲课质量:有用,催眠
Android原生体系复杂得很,跟用MIT App Inventor做Android应用比起来,那叫一个天差地别。讲课内容量又大,涉及一堆方面,没基础听着很吃力。因为环境配置太难,第一周上课就有同学当场退课跑路。建议至少有Java或Kotlin基础,或者有点Android开发经验的同学再来选。注意本课不能中期退课!第一周上课当天就是退课的最后机会!
在学生创新中心由字节跳动工程师上课,学生自备电脑,电源插座管够。上课发飞书,完全不碰canvas这类校内教学工具。作业提交方式是传到GitHub,再在飞书文档里甩地址。往年规定了大作业总主题(使用字节跳动提供的学习用API,做一个包含带封面图的信息流列表、视频播放、录制上传功能的简易版抖音应用),本学期大作业可以自由选题。
每周来上课的工程师都不一样。大作业展示一完,这帮工程师就追着程序细节连珠炮式发问,有的工程师就算你答错了也不说,结果硬生生活成了面试现场。因为评分由工程师来干,似乎不太关心创新点、实用程度这些,反而更盯着代码实现。(ListView警察上线:为什么不用RecyclerView?
第1周:Android生态简介,Android Studio配置,Hello World,Git与GitHub
第2周:活动,XML,常用的布局和视图组件,RecyclerView的用法和原理
第3周:片段,动画
第4周:线程,消息队列,自定义视图,绘图
第5周:网络简介,HTTP API,常用网络库,常用数据交换格式,抓包
第6周:存储简介,文件权限和读写,SharedPreferences,数据库,内容提供器
第7周:多媒体简介,常用图片加载库,图像、音频、视频视图
第8周:视频简介,拍照和录像
第9周:Jetpack,Kotlin,插件化与热更新,Android Wear/TV/for Cars,非原生开发技术简介,智能终端
第10周:每个小组的大作业展示与演示
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 徐季旻历史匿名回执 ·
课开的是二倍速,零基础直接当场失联。交作业的机制自带bug,一度把我锤成抄袭嫌疑人,我唇枪舌剑才自证清白——可项目名明明是我姓名缩写啊大哥!结果人家纯看repo建立时间断案,合着老师判案比AI还只看时间戳。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 徐季旻历史匿名回执 ·
课程内容:内容量属于是打开了潘多拉魔盒,零基础进去直接原地裂开,比较吃力
上课自由度:每节课二维码签到,人不到码到,码不到人废
考核标准:很多小作业+最后大作业+出勤+课堂表现,五路大军围剿你的绩点
讲课质量:一般
作业多到像双十一快递,每周都有小project,肝到地老天荒,用时比较久。大作业好卷,卷成麻花卷成春卷。给分不算高,但是可以学到很多,属于是花钱买罪受但真能长本事那种
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年春季学期 · 徐季旻历史匿名回执 ·
课程内容:教你怎么搓安卓APP,从入门到会写
上课自由度:每节课签到,底下干啥不太管,但电脑得带上,不带电脑等于上战场不带枪
考核标准:回答问题+7次作业+大作业
讲课质量:一般
难度:个人觉得不高,但我大作业的队友表示很难,同一个教室里住着两个平行宇宙
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要