计算机伦理学 · 修读回执档案

课程内容：经典伦理学的著名观点+结合计算机科学的伦理学 上课自由度：3次签到，第1次签到在第1次课，剩下2次都有预告 考核标准：20%平时30%概念自测50%期末论文，别以为AI跑一遍就能交差完事，考核非常～严格～还得看运气，找个理由就给你扣了，内容可以不学，故事必须讲好。 授课质量：没听不评价，但大量的点在座同学起来回答问题，有时候是真的玩尬的，不过今年就这么1个班也没得跑～大有问题求解与实践的白匪遗风～

掰扯一下，专业课也背优秀率的锅吗

课上苦口婆心讲伦理，一给分那叫一个不讲武德。

给分属于是脚趾头抠出来的水平，跟另外那门云计算技术一个模子里刻出来的同款德行，堪称难兄难弟组合出道。

课程内容： 上课自由度：这就是交大金课特色伦理，建议开课教如何用伦理把问号拉直😅 考核标准： 授课质量：“各位同学，贤者模式结束，因为平时成绩和作业成绩打分较高，我们整体在期末论文分数上进行了适当调节”——翻译腔满分，操作零分。

给分这块真是硬足低落款，扣分完全不给台阶，面无表情地把锉刀往里推。 两位老师对课是真投入、很靠谱，只不过全员底分这件事，说是有理论依据，但实在缺少道德的约束力（狗头

任务量纯为小卡丁，俩老师呢也都自带好脾气好印象。（对作业 对pre 是哦）考核倒有有点小严的腔调。 班级均分为87.82。所有人的总评都在80到95个果位区间里荡（偏多还是被拢在85-90的几环里）。

不点评，快跑，再问就是鞋底已经冒烟了。

课程内容：伦理学，干的就是介绍加概念分享这套活。 上课自由度：不太高，3次签到，老师随机抽幸运观众上台答题，比抽卡还刺激，你就是那个被单抽出货的。 考核标准：10%签到，20%小作业，20%pre——这段我们小组直接坠机了，按排位给分我是真觉得不太合理，还不如把老师和同学的打分加权一下给个分算了，不同组分差拉得跟裂谷似的（65~90），总评差不多5分的差距。分数不重要，可我听完pre真心觉得大家讲得都很不错，硬生生拉开差距感觉不太稳妥。 授课质量：高，李超老师讲得轻松风趣还有深度，侯小凤老师稍微有点紧张，但我觉得她还挺可爱的（

课程内容：伦理介绍+案例分析，听起来是在讨论人类为什么干坏事； 上课自由度：签到3次，线上可签，签得比我早八起来的次数少； 考核标准：出勤10%+小作业20%+pre20%+小组论文50%，一串黄金分割比； 授课质量：高 李超老师对伦理学非常了解，侯小凤老师相对没那么熟，但两位老师都很和蔼，和蔼到上课喜欢大量点在座同学回答问题，每个坐着的都是预备役发言机。不过给分感觉比较严厉，主要是pre和小组论文的分数感觉有点随意，随意得像抽盲盒。这里建议多花一些精力在这两项上面，占的分值还是挺多的，50%不是来跟你开玩笑的。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 先点个5星保平安，等考完试再看这条评价会不会社死

课程内容：计算机伦理学，这年头AI热得能煎蛋，老师又正好搞这方向，于是LLM伦理学含量直接拉满。前半场老师solo，最后几节课每节2*45分钟塞进4个小组PRE，跟赶集似的。 分数构成：40PRE+10考勤+50大作业，工作量约等于在沙发上翻个身。 - PRE是3人一组从4个主题里挑一个，35分由老师和助教混合双打打分，剩下5分只要你在一组PRE时举手问个问题就到手，比捡钱还容易。 - 考勤10分，这学期只在老师讲课的最后一节下课前canvas扫码签了一次到，签到次数比中彩票还稀缺。 - 大作业50分拆成20+30。老师建议别卷字数，上限4页，用了AI和网上资源就老实写明引用和AI使用情况。 说是水课，大部分人大部分时候都在神游，但学累了听老师唠会儿会发现讲得真挺好。PRE和大作业不限语言，中英文随便选。 老师和助教给PRE和大作业打分应该都挺认真，今年硬是拖到最后一天才出分hhhh 来给人美心善给分高的老师打个高分～

考核标准：<br>考勤10%+3次课后作业30%+论文60%，这配比，像奶茶三分糖但论文是那60%的珍珠。<br>课程内容：<br>经典伦理-技术伦理-案例分析，伦理三连，跟修仙主线似的。<br>考勤：线下好像没点过名，但是如果线上上课他点人回答问题挂机了应该就会被记缺勤。翻译：线下放养，线上冒头就点名，祖传钓鱼术。<br>作业：作业都是布置后给一周时间做。<br>作业1是音乐剧三选一（《猫》《歌剧魅影》《悲惨世界》）写鉴赏，题目是“关于xx音乐剧中的xx伦理道德场景的xx思考”。只要题目+正文，摘要参考文献等都不需要。要求两页以内，不超过1000字。——这不就相当于让你在《猫》《歌剧魅影》《悲惨世界》里选一个，用伦理小刀切出个1000字以内的思考刺身，两页封顶，摘参考文献直接抬走别来。<br>作业2是一些概念题（术语解释，概念分析，案例分析），题目的word文档发在canvas上，直接在文档里答。要求答完不改变文档页数。——相当于叫你在原文里腾挪，字写完页码还不许膨胀，一场word俄罗斯方块。<br>作业3是读摩尔的论文《什么是计算机伦理学》，选一个自然段翻译，要截图那一段作为figure插入，注明第几页的哪一段，然后描述为什么选择这一段，以及你的感受和伦理学思考。要求全部作答不超过2页。——读摩尔，选一段，截图当figure，钉在文中跟展览标本似的，然后写为啥选它、你有啥感受伦理啥思考，总页数还是2页以内，相当于思想上的“打包带走”。<br>论文：3到4人一组。主题是从2022年发生的某IT技术新闻事件出发，讨论与计算机伦理学有关的问题，及计算机执业人员的伦理规范。要从伦理学角度出发，对计算机伦理和职业规范两方面综合分析。题目自拟。要求在6页word以内，含题目、摘要、关键字、结论、参考文献。12.9布置1.6提交。——3到4人凑一桌，2022某个IT新闻当锅底，涮计算机伦理和职业规范两大片肉，从伦理学角度蘸料，自拟锅名，6页word以内，题目摘要关键字结论参考文献全都要挤下，12.9发车1.6交卷，新年礼物是吧。<br>这门课应该是没有课前小pre的，期末汇总发言和pre的整体情况也是没有的，这俩是李超老师在另一门课《云计算技术》的要求，计算机伦理学是没有这个要求的。——没课前小pre，最后的期末汇总发言和pre也根本没有，那俩是《云计算技术》的场地副本挂过来的锅，别往这门课上扣。<br>上课自由度：可以干其他事但是他很喜欢点人提问——你自由，但老师会随机空投提问，跟地铁查票一样随机。<br>授课质量：高——高，收工。

课程内容：前面先跟古典伦理学过招，后面直接拉信息时代的实例来审伦理道德问题。 上课自由度：高，线下老师基本不管，但随机提问频率挺高，网课就是随机点名。线下一般是把地理位置上比较“危险”的同学揪起来回答，坐得越靠前，越容易被抓。 考核标准： ①平时20%。上课有课前小pre，期末还得总结汇报自己一学期的发言或pre状况，等于给自己开个学期总结大会。 ②期中30%。一篇伦理分析论文，这学期是对音乐剧悲惨世界的伦理分析，悲惨世界秒变伦理案例库。 ③期末50%。小组大作业，论文＋课堂轮流pre（答辩）。论文对字数要求都不高，但老师强调的是深入的伦理思考，个人感觉完成论文还是需要一些自己对伦理现象问题的分析和思考的。 授课质量：很高！超级宝藏的老师！能把大部分人觉得枯燥得要命的伦理学，用幽默风趣的语言端上来，还配一堆生动形象的例子当小菜。课堂经常让大家就某个伦理现象开讨论，经典项目电车问题。个人感觉是一门很值得选的通识课，想水课就坐后面水课，想听课就和老师加强互动，老师人超级好，邮件或者微信群回复同学消息都特别及时，有时候还会把自己遇到的生活现象扔群里和大家讨论，擦出思维的火花哈哈哈。 至于给分……也还好吧，不知道班里整体情况，我对自己85以上的分数还算较为满意。另外，老师新年会给我们发红包！包括之前做一些老师发的问卷也能拿到红包哈哈哈 希望能帮到大家。有那么一丢丢作用的帮忙点个赞好嘛，孩子的积分快用完了。

推荐交叉 课程内容：常规伦理哲学内容(康德道德律等内容)和计算机职业伦理(数据安全伦理等)。 上课自由度：高，上学期仅点名一次，放话说以后要多点几次，不过我个人感觉依然很自由。 考核标准：三次小作业(音乐剧观后感＋概念答题＋英文文献翻译)＋期末论文，三次小作业被限死了最多各写一页Word，期末论文也规定最多只能写四页Word，课程压力小到感人。 讲课质量：高，上课非常好。 这门课和选修课里的计算机伦理学像是亲兄弟(也是他上的)，稍微往深里讲了一丢丢，但其实还是很简单。非常推荐想上交叉的同学选这门课，因为任务轻松，给分也不错，这学分的量相对任务量来讲简直高得离谱(3学分)。

课程内容：古典伦理学、现代技术相关的伦理讨论，脑内法庭开庭。 上课自由度：目前只点到过一次，上课基本不管，佛系到位。 考核标准：小作业+论文。 讲课质量：看得出来老师有非常多相关知识积累，上课也比较风趣，只是这门课的内容本身没啥意思，所以听课的人也不多，但老师的确不错，属于大厨功力在线，食材自带减分。