盛斌 · 计算机图形学修读档案

教的不考，考的不教。 man，what can i say！ 这门课，平常一节课都不需要去。每节课都认真听讲的学生，期末只能考不及格，而带了教材进考场的学生，可以在两节课的时间现场查询获得100。 # 而且，今年不让带电脑！！！！！！ 翻译一下：平时听课属于原始积累，考场查书才是版本答案，而电脑直接被没收了外挂。

课程内容：几乎是 Games101 的真子集，啃完之后顶多对图形学混个脸熟。 上课自由度：中等，人能旷课不去，但别忘了填群里准时投放的问卷星。 考核标准：30%文献综述+30%光线追踪+40%结课考试。 + 先说第八周最后一节课就结课考试，允许扛电脑进场。这学期卷子偏温和，但请务必备好教材的pdf版本，指不定考上课没讲的书本冷知识。 + 大作业这边，本学期要求你拿下实时光线追踪，还得往光栅化上焊一焊，苦力活儿一点儿不少，建议砍它于未然早点动工。课堂讲授与上手敲代码之间隔着喜马拉雅，幸好你跟着 Raytracing in one week 那套边抄边做，所以没必要听他讲什么。光栅化那块拿 opengl 随便糊一糊也够交差。反正我最终成品跟理想形态差得远了去了，但成绩居然还可以。 + 文献综述，最少3页，算是相对好写（小时级收工。 + 另外出分慢到让人修仙，而且你只能看到最终成绩（100%）。 授课质量：一言难尽，掏心窝的建议就是多去听 Games101。在这学期一众专业选修课里，大概属于讲得最烂的一款。好在课就上到第八周，也不查你出不出勤，烂就不听呗。但给分还真不赖。

这学期的💩之给分，把这门课仅剩的遮羞布也一把扯了下来。

课程内容：GAMES101的删减版，原版ppt上p个交大校标，再从油管上薅几个视频，一锅乱炖就端上来了。这操作好比把别人家吃剩的佛跳墙倒进自己碗里，插个交大旗子就说是本校特供。 上课自由度：盛斌会随机问卷星小测。随机到什么程度？比开盲盒还刺激，你永远不知道哪节课会突然给你来一记问卷星偷袭。 考核标准：考试30+文献阅读20+光追20+小组作业30 考试和文献阅读还算轻松。考试带电脑开卷，文献阅读只要一页word。 光追要求有交大元素，老斌直接把参考文献[In one weekend系列](https://raytracing.github.io/)贴出来了，照着抄到 the Next Week然后纹理贴上[交大校标](https://vi.sjtu.edu.cn/index.php/articles/bulletin/13)就完事了。 幽默的是**小组作业**，要求从2D照片重建3D运动员模型，还要会动。笑点解析： * 跟上课学的东西差距太大。我学了几何、动画!=我会用AI生成能动的3D模型。这相当于你教了我怎么切土豆丝，然后期末让我用土豆丝拼出一个会跳街舞的兵马俑。 * 技术过于前沿，不成熟。大部分时间都花在了配环境上，pytorch+cuda+各种dependency，报个错也不知道哪崩了，纯纯的折磨。配环境配到天荒地老，报错报得你怀疑人生，感觉不是在写代码，是在给电脑做心理疏导。 * 助教（应该）也不会。问问题就是打太极+PUA，计算资源不足->交我算（抢不到），做不出来->你能力有问题，整组都做不出来->整组能力都有问题，助教应该很适合当太极运动员。不过应该也不能怪助教，这题目也不是她出的。这太极打得，张三丰看了都得递烟。 * “***所以大家不要做一个没有感情的写代码机器！***”。大作业的补充说明的小组作业部分用600字小作文详细地说了一堆废话，最终也没给出具体的指导，有种”蒸馍，你不福气吗“的美。600字废话文学，读完跟没读一样，甚至更迷茫了。 * 看起来这就是老斌自己实验室的项目，可以找到相关的[论文](https://www.researchgate.net/publication/377100946_Text-Guided_3D_Object_Generation_via_Disentangled_Shape_and_Appearance_Score_Distillation_Sampling)。说要大家创新，其实是要大家帮你想idea吧。翻译翻译，什么叫创新？就是免费给老板的论文打工呗。 * 报告要求用他提供的word模板，格式要求杂而苛。word模板自己都遵守不了自己的要求，要求中写"*勿使用我、我们等第一人称* "，摘要里的提示就是"*第三句，介绍**我们**优势和创新点* "。这模板自己左脚踩右脚，要求你别说“我们”，然后提示里自己先“我们”上了，精神分裂都没这么分裂。 * 给分给不明白。最终的成绩明细里只有一个综合成绩(100%)，各部分扣了多少分自己猜去吧。薛定谔的扣分，观测不到，猜对了也没奖。 授课质量：呃呃 老斌是纯混子，不过好在ppt质量过硬。混归混，ppt倒是能打，堪称混子界的良心。 女老师水平还行，不过每节课的后半节都要用来讲她的卡通人物表情变换项目，说是跟进图形学前沿研究，我不好说。后半节课直接变成她的个人项目安利专场，说是前沿，我不好说。 总的来说就是贪生怕死者勿入斯门，如果没啥特别的情怀就别选这课了，自己看GAMES101然后学[In one weekend系列](https://raytracing.github.io/)就能（不品鉴💩 && 学到更多东西 && 保住学积分）了。总结：怕死别来，没情怀别来，自己看GAMES101加In one weekend，不品鉴💩、学到更多、保住学积分，三赢。

# 人如其名，这四个字比课程大纲还精辟

课程内容：计算机图形学，b站Games101系列课程 考核标准：20文献阅读，20个人大作业，30小组大作业，30考试 如果你也选到了盛斌的图形学，那么恭喜你，喜提一台来路不明的全方位折磨机。 在你交，一门课的优点可以是质量高，给分高，有些课两者兼得，参考隔壁的计算理论，有些课只能捞着一个。而**尊贵的图形学**是个什么操作呢，当然也要俩都占，质量低到地下室，给分答辩成一坨，之前还有给分高这块创可贴贴着，这课底裤都没被扒，那我现在来扯扯 授课质量： - Games101课件搬得那叫一个原汤化原食，中间就给你来了几手在正常人视角下纯属脱裤子放屁的课件顺序魔改拼贴，上台就是一台莫得感情的人形PPT朗读器 - 前四周说实话SB念得还行，毕竟演讲者视图配讲稿，有嘴就行 - 到了后四周换人了，内容跳得像Ctrl+C Ctrl+V夹带私货，时不时整节课都在兜售自己的科研工作。咱就是说这些活和计算机图形学沾亲带故，但犯得着占这么多时间吗？翻翻CS这一溜课，别人顶天拿一两节课聊点advance topic顺便亮一手自己课题，而这课总共才1-8周，课时薄得像纸，全拿来填表了，除了Games101那点外围你是一样都不捎带？我们选计算机图形学是来吃基础饭的，不是来听万字科研流水席的。我的评价是，直接去b站听闫令琪老师的Games101，质量干翻这课两倍，还附赠少浪费一大堆生命。 考试： - 亲爱的sb你怎么就能做到把别的大学作业题大摇大摆端过来直接当考试卷的？ppt和考试各认一个山头，这就是sb送你的至尊套餐 - 对着Games101编两道题难度能逆天？有些考题压根不在上课射程内，大部分客观题就算是课程里的内容，做起来也是如坐针毡，选A有理选B也像有，自己下笔做过吗？不行我来吧，我上课我出题，不一定多牛，但**绝对**比眼下这套强。 魔幻的作业： - nnd前八周课一句话不带响的，后八周转手就是一记开大。第八周都结课了，作业影子都没冒过，到第十一十二周又屁颠屁颠往外蹦几个作业 - 不过行吧，这些作业表面看人畜无害，但也就是“表面看”而已。 - 文献阅读20分，这个没得说，送分题 - 光追个人作业20分，算是对课内的应用，但你课里代码作业一个不放，突然空降一个光线追踪？庆幸这块课内还讲过，我有空陪你玩，我也就**不慌不忙砸了二三十个小时进去，再来上一两天**收拾你那**格式条款比法典还硬的word文档**。说到这我必须拍砖，你格式要求严能理解，但你啥报告都得套同款八股，这合适吗，是给学生做思想工作吗？ - 小组大作业30分，人像三维重建，压轴的那道硬菜终于上桌了。柠檬的你自己动手写过没，一个CV的玩意漂移进CG课来。大作业布置得仿佛从上世纪垃圾堆挖出来的，要求糊成一锅，美其名曰自由泡面大空间，转脸就要求搞创新，就这挂出来的任务，我用脚趾头剜几下几分钟端几个方案出来，随意描述两句然后说：“同学们，这个大作业方向多得咱挑不过来，开开心心写起来吧！”，我😅了。带课的正常流程都是助教或老师自己撸袖子上过手的，但就实际这尿性推测，除了我们这群冤种学生，就没有哪门课程组真拿正眼瞧过。 - 话说回来，仔细瞅瞅好像也没多难，就是从网上搜几个开源库拼乐高。但现实是科幻片，为了翻一个能打的库，资料得海量捕捞，环境得批量尝试兼容性，一些库莫名奇妙版本互怼，环境光配就能打发你一两天的青春。摊上这破事谁不破防😅亲爱的sb。三维重建材不够，还得换脸库，还得衣服库。菜市场翻100个库未必能凑仨能用的。牛魔的人家搞科研也没这么配环境的KPI，合着我写你大作业是进修“库环境在环失败体验学”的是吧😅。**这大作业先给我扒了五六十个小时**。图形学那两个大作业摞起来耗费的小时数直接倍杀其余课程😅，关键在于往里钻到底连个毛都没学到。 魔幻的给分： - 牛魔的我花这么多小时砸下去，你给分讨喜一点我也能闭一只眼看过去，结果😅 - **评分全是雾里看花**：教务处成绩上传按钮你是按不动吗？课程成绩组成一地零件，最后扔到系统里的傻着一个数字，小组大作业号称挂俩bonus，就这情况下总分还是寒碜😅。我甚至怀疑bonus是不是直接喂狗了，你摆出个分数构成让人看看扣在哪儿也行啊😅？ - 那既然你不摆，我就合理脑补，要是大多数组都叠了bonus，都算➕3分，那这分跌下来多半都是考场上毙的，那意思考完也不过人人六七十分起跳？😅，再说回来，哪怕是你自力更生出题，或者抄的时候顺手想两秒，大家也不至于被人按在地上摩擦。 总结：如果你是往后届的学弟学妹，你想钻这门课，完全可以，这取决于sb抄的题到底上不上强度，要都是软柿子，你只需要捏着鼻子吞下大作业的那口，就能抬出一份比较面上的分（参照先前评论）。 反着说，如果命运跟你开了个损卦，你不仅被大作业隔三差五膈应到期末的坑口，还得以身试毒品味评分阶段的恶心操作，那就彻底没救了，因为这就叫🤩CS金课🤩，你手上只剩两个选项：留一条课程评论祭天，外加今后跟sb尽量江湖不见。

（1）题目范围宽广得像太平洋，选题方向自由得像放飞的风筝，同学们，别拘着，大胆往上冲。 （2）整体流程这条流水线：2D普通图片扔进去——程序分析转换一顿操作——3D运动员形象蹦出来。 （3）同学们需要在程序分析转换这个环节里，结合题目把脑子转起来，比如：题目已知我们要用2D-3D技术，那市面上流行的2D-3D有哪些？哪些我能薅来用？我们要搞的是体育的个人形象建立，那2D图像怎么识别？只认脸？靠脸部特征（识别特定点还是骨骼？）自动判别人物特征（性别、年龄段之类），再建立相应的3D运动形象？还是干脆做全身骨骼识别？又或者，在开源代码基础上优化，让2D-3D跑得更快，适配符合题目的特殊场景？那么第一步了解到的代码种类里，哪一个最适用、转换准确性最高？在这些代码基础上，我要怎么改才能让作业展现出我想要的效果？ （4）可以基于合法渠道获取的开源数据上进行作业设计编写。 小记：同学们可能对作业3满头问号。作业3和大家大部分时间接触的知识可能不太一样，它没有详细要求，没有明确命令，也没有1+1=2的明确答案，看起来好像啥都没有，根本不知道从哪下手。 这个作业是计算机实际应用的一个小尝试，选题基于目前呼声很高的元宇宙和数字孪生（这俩词，关心过计算机发展的同学应该不陌生），数字孪生是元宇宙的重要元素之一，而我们所学的计算机图形学，就是掌握数字孪生的门票。计算机发展历史悠久，同行先辈写代码写了好多年，无数优秀代码次序迭代，所以我们要做的不是平地起高楼，而是站在巨人的肩膀上去推动技术前进。我们能看到现在很多计算机研究是在不停优化前人的代码，去创造出更适用、更智能的系统。那么第一步，我们需要了解开源代码、选择代码并应用代码，然后根据作业选题去想自己要怎么做，再根据想法去修改和优化代码，最后达到目的。希望大家能感受一下一个作品从无到有的过程（不仅仅指代码从无到有，指的是把2D图片输入进去、形成有指定特征的3D图片输出的完整过程）。举个大例子，整个元宇宙、数字孪生都是经历了从无到有的，如何构思代码的使用很重要，所以大家不要做一个没有感情的写代码机器！希望大家能去感受一下在现实中，脱离考试卷子，去实地感受已有代码的实际应用并自主创作一个属于自己的程序的过程。 希望大家都能快乐地完成作业！

课程内容：Games101 上课自由度：偶尔整点小测恶心你一下，跟饭里突然出现的小石子似的。 考核标准：考试（30）＋文献阅读报告（20）＋光追（20）＋小组作业（30） 授课质量：盛斌人如其名。首先只会对着从Games101改来的ppt念，还念得不太明白。上这门课，真不如自己看Games101再来一门同为3学分的专业课补学分，这样算下来估计用时更少效果更好，而且不用被大作业按着头折磨。文献阅读那部分没太多好说的；光追问题不大，核心就是你只要照着Ray Tracing In One Weekend做（或者抄）一遍就行，但“要求有交大特色”这条就很难绷；重头戏是小组大作业，纯sb，要你做二维图像到三维人物效果的转化。这个项目自己根本没法实现也根本没法改，只能到处找开源项目拼凑，这些开源项目还都不完善，光配环境就能配好几天配到怀疑人生。对此助教的说法是“大家不要做一个没有感情的写代码机器”。我反正是觉得这盛斌应该是在把自己的研究项目掏出来给你当大作业，让你给他打白工。你在小组大作业里能学到的，除了配置深度学习项目环境以外基本没有，时间却浪费一大堆，更关键整个过程的体验非常恶心。

课程内容：Games101，外加实验室自己那几个项目的介绍，主打一个你以为是上课其实是自助餐 上课自由度：高，前期有签到问题 考核标准：光线追踪和计算机视觉大作业 授课质量：低到令人发指，这辈子上过的最抽象的课程。上课念Games101的PPT还念不明白，一次作业也不布置，结果直接要你写个光线追踪出来，还要写个离谱的报告，自己要求也提不清楚。。。最后的大作业更逆天，写个计算机视觉的大作业？？？？三维图像重建，就逆天，我上错课了？？？真的无法评价这门课，只能说能跑的赶紧跑，自学也比被SB恶心强。

课程内容：跟前几年一个模子，参考games101 上课自由度：全程线上，不点名不签到，就是得伺候问卷星 考核标准：平时作业（课上的问卷星）20%，期末考试 30%，大作业 50% 授课质量：没正经听过，不过感觉还行，讲得一本正经认真 说点跟前几年变了的：今年大作业一刀劈成必做题（占 20%）和选做题（占 30%），必做题弄个基础光线追踪应付过去就行，但非要往里加点交大元素。选做题则是在面部卡通化风格化和人物形象三维重建里盲挑一个，跟上课所教的那是八竿子打不着。比较逆天的是最终要交的材料一大沓，个人工作报告、可执行文件（给你纠正一下，他们管输出结果叫“可执行文件”😅我那时看得下巴掉地上了）、汇报视频（就是把pre录下来上交，问题来了，老师那边明明录着还逼你交一遍）、小组报告、工程文件、说明文档全得堆齐全。其中最令人生不如死的是报告，正文得码12页，然后格式分就吃掉55/100，而且还必须套他那word模板，调格式调得眼睛发直。优点是期末考比较简单，给分还不薄

课程内容：基础图形学 上课自由度：高，不点名不提问，偶尔扫码小测像冷不丁的彩蛋 考核标准：平时30，开卷期末考30，大作业40 讲课质量：虽然ppt基本是东拼西凑抄来的，但上课认真听的话讲的其实还挺好的。没有平时作业，大作业与上课内容完全无关，属于你学你的它做它的，没有CV或者深度学习基础的快逃。 不知道为什么这么多人说SB给分高，这事我是真没算明白

课程内容：图形学数学基础、渲染管线 上课自由度：高，有扫码答题凑人头式考勤 考核标准：考试+平时+大作业，三件套组合拳 讲课质量：授课内容全是图形学底层内容，不会教授图形API、建模相关知识。但是大作业要用到图形API，基本上完全与授课内容脱节，等于课上一个宇宙，作业另一个次元，所以课程大作业会非常痛苦，大作业会在很多题目中抽签选择，如果运气不好选到了别人都不想做的题目就会更加痛苦，霉上加霉，开盲盒开出地狱难度。 大家都说这门课给分高，但我觉得也就一般吧，图形学是我这学期四个方向专业课中得分最低的一门，加上做大作业给我带来的心理阴影，我觉得是不如其他几个专业方向的，反差摆在那不比不知道一比其他直接落泪。

课程内容：GAMES101课程的阉割线下版 上课自由度：高，基本不点人回答问题，不过一节课会有一到两次扫码小测试，手机的坟头草时刻待命。 考核标准：小测30%，结课考试30%，大作业40%。 讲课质量：一般，PPT有1/3是抄的YouTube上的视频，1/2是抄的GAMES101的PPT。课间或者课程群里别去问问题，基本答非所问，或者自己都没搞明白，强烈建议打开B站膜拜闫令琪。大作业屁事巨多，除了完成他实验室里的小课题，还要做PPT、录一段PPT讲解视频、十分钟答辩（做了大半个学期的东西，只给10分钟）、写README、写分工报告、录demo视频（好让他们快速复现出来）。当时写大作业的时候，大伙一个个都恨他恨得咬牙切齿。 然而选择The Bin也不是完全没有好处，比如今早出分以后，小群里对话如下 A：我原谅他了 B：我也原谅他了

课程内容：把计算机图形学的基础过一遍（管线，光栅化，着色，纹理，几何，光追），一串名词往你脸上甩。 上课自由度：比较高，你可以摸鱼，但一定要做扫二维码的题目，那是平时分数，摸鱼可以扫码头必须磕。 考核标准：平时分30 期末考30 大作业40。 讲课质量：一般吧，但是你会对图形学有个比较基础的了解。但是大作业确实比较晦涩，一般是拿图形学的API去写个具体场景应用，需要有较强的读代码和学习能力，翻译一下就是对着代码仓库自我修行。

课程内容：讲啥呢？听完照样一脸问号。 上课自由度：自由 考核标准：emmm硬着头皮去自学着做吧，跟上课内容基本两条平行线，有些小折磨。 授课质量：挺无聊 任务正常完成的话，给分高，满绩吧。