历史匿名回执 ·
课程内容：需求分析、各种UML 上课自由度：有小测问卷，问卷限时比较紧，但是后面上网课就没有计分了 考核标准：平时+作业+大作业+考试 讲课质量：快跑。先上结论，选这门就是主动报名当大冤种，你交的课虽然平均水平也就那样，但能烂得这么有辨识度的真不多。一门课嘛，要么实用能学到东西、要么轻松能水学分、要么老师讲得风趣上课当看科普视频、要么给分高方便卷学积分，对你交的课要求真不高，四样里占一样就行，这门是四样全空，属于抽卡抽到全白板。一点一点讲： 先说实用性，按cs学生一般出路来看，这门课讲的东西也就最后的软件测试*可能*有点用。PPT不知道是多少年前的传家宝，真正有点用的话题点一下就过，我还以为自己在听科普。上课大把时间在那儿教画图，我就真好奇哪家公司会来交大招cs学生天天去公司画图。 然后这门课也不轻松，上课日常做小测，还特意卡时间，连回去翻课件的时间都不给，结果有时候人在教室上课的都提交不上去问卷。好在这学期后面线上上课，小测不计考勤分了。然后这门课又有考试又有大作业，这个大作业的量能跟很多只有大作业的课掰手腕，甚至还要定期汇报，注意这汇报不是上课时间，是额外的时间，也不是单独汇报，还要求听其他组的人汇报，基本就是每两周额外多上两节课。然后这个大作业，技术自己选，对不熟这技术的同学基本等于额外自学一门技术（上课完全不讲这些哦），而就算熟技术的人也是在那儿做重复劳动，我一个人封装了十几个接口、写了几十条SQL，这些活没难度但就是恶心，基本就是一模一样的重复动作，搁这提前体验上班生活。然后，就算我这么像上班一样折磨自己弄出来的东西，老师最后看都不看一眼，这个留一点说。 接着就是给分了，上面上一届学长/学姐的点评也说了，打破了你交CS90平均分的课程。给分低但有个合理标准也还好，关键是评分标准还特别傻叉。接着上一点写，CS专业的大作业完全不看代码（注意是完全不看，根本不提交代码），大作业给分全靠中途汇报和展示视频，所以到期末我才发现自己折磨自己写的后端毫无卵用，还不如直接前端写死，虽然这样做项目完全没有意义，但这老师就觉得这样没问题。所以说，我建议下一届选这门课的同学（虽然我不知道你们为什么要选），大作业完全别写啥代码，学一下视频剪辑做个好看的演示出来，汇报啥的往死里吹就完事，反正又不需要真做出来。这个大作业搞得跟管理专业的项目管理大赛一样。 期末考试也逆天，这学期线上考试全是画图题（似乎是8道），但就这画图题人均扣20-30分，就我认识的两位CS前15%这门课全被干到了80~85。虽然不知道期末考试的评分标准，但是可以从平时作业的标准里看，比如说支付宝的用例图，评分标准说登录这部分必须细化，否则扣分，但是注册这个用例呢？不好意思，我觉得不需要细化，你写什么注册需要验证手机号啥的全部白写，一分没有。总结起来就是，这门课的主观题，你以为是言之有理即可？事实上“主观”是指评分标准全靠我主观给哒。 至于上课，照着ppt讲就算了，ppt也乱七八糟，不知道从多少个地方抄过来的，前后两页ppt上的图绘制标准完全不一样甚至还互相矛盾，知识点毫无逻辑，经常莫名其妙冒出一个名词，复习的时候还以为自己上课错过了，好不容易翻到回放的位置一听，一个字都没有多讲。 估计有人因为想选这个方向的课，看了这门课的评价依然想选，我觉得如果想学这个方向的数据库，有的是其他方法，要么自学、要么选其他方向再单选数据库，为了数据库选这门课是最蠢的操作，现在的我只想给自己一巴掌，明明看到了上面学长的评价还要选这门课。 不过今年选这门课的大冤种已经比上一届少了十多人，希望不是偶然