并行计算与并行算法 · 修读回执档案

课程内容：Parallel Programming In C with MPI and OpenMP, Michael J. Quinn。就这一本，圣经就这一本，念的是这本，学不学得到东西是另一回事。 上课自由度：高到离谱，老师说不签到就不签到；有一次小测，说不计分就不计分。这自由度已经高到可以当无人机了。 授课质量：老师说不签到所以没人来上课 <=> 老师没好好备课，念课本配套 PPT。两者互为因果，闭环了属于是。最终结果是，没多少人来上课，同时听课学不到什么东西。双输，但输得很有秩序。 考核标准：随机。 1. 课程上到一半修改 grading 标准，最后定下来的是 作业 15，课程建议 5，大作业 30，期末 50。不过幸好没有改第二次，谢天谢地，随机数生成器只摇了一次。 2. 期末考试考得非常奇怪，包括但不限于一大堆背诵 PPT 的文科题，手写 CUDA 矩阵乘。这门课的内容本身就很浅，这么考非常难受，而且一个系统课 50% 占比考试本身就很滑稽。根据期末考试成绩推断应该批改得很松，但是并不能缓解考试本身的恶心。相当于考你背菜谱然后让你徒手颠勺。 3. 大作业是修改 OpenMP 程序为 MPI+OpenMP，在 8 机 32 核集群上跑。根据下发文件推断助教不怎么看得懂别人的代码是怎么写的，需要回滚助教的操作才能按照原有的结构跑起来。助教，您这操作属于是往别人代码里塞了个 bug 进去还得我给你挖出来。 4. 大作业考核也很迷惑，助教 Code Review 的时候说： > 啊你们做了这么多，这个没必要做的，**大家不是都不来上课吗我也没指望大家会写**，本来就很简单。 然后大作业得分只有 90。你指不指望我会写我倒是不太关心，你觉得我哪里没做到扣我分我认，但是"超出预期"的作业只能拿 90 分就有点玄妙了。由于没有 comment，我只能推断要么是想控制 A+ 率，要么是看到我的 report 里面提到助教改错了代码生气了扣了我的分。这打分逻辑，薛定谔的 CPU，你不打开不知道它跑几分。 研究生绩点确实屁用没有，上限只有 4.0，但是课程组织有比较大的问题，考核是纯看心情。如果要选该课，建议主动不算绩点，当旁听，当沉浸式行为艺术。 --- 考试考完想只给一星的，多一星给自由度，另外一星给大作业真有提供集群跑。由于老师是第一次上课，建议以后用更有效的方式组织课堂。

- 课程内容与授课质量：内容难度属于爬珠峰不带氧气瓶那种，需要一定的编程功底。老师讲课水平不错，能把偏难的东西掰开揉碎讲明白，算是雪中送炭。 - 上课自由度：高到仿佛老师忘了有这门课。只有开学第一次点名。 - 考核标准： - 成绩组成：第一次作业10%+第二次作业5%+考勤5%+大作业30%+期末考试50% - 期末考试难到想当场重开，全是大题，不会就是不会，玄学程度拉满。周围同学考完几乎都是怨言满满，因为能做出来的没几个，考场宛如大型沉默仪式现场。 - 两次小作业内容量不小，编程题也是管够，写起来像在给键盘做耐力测试。 - 大作业得用服务器机组，好几个题要抢，手速慢运气差就只能对着三千行代码改逻辑，眼睛当场失业。主要内容是用MPI和openMP优化串行算法。作业本身问题不大，但有个验收程序，窗口期三天，刚好撞上考试周最忙的时候，估计也是因为这样后来推迟了几天验收。这学期的验收助教，莫名自带一种官威，那气场仿佛是来视察的。举个例子，我验收当天第一次没过，在问是不是因为某个部分的优化没到位才导致失败的时候，助教秒接一句：“什么叫‘就是’？验收没过，后果你们自己负责，我们已经宽限了一整周了。” - 给分：参考上述成绩组成。50%偏难的期末加30%大作业，想拿A-以上，难度差不多等于在台风天放风筝。 - 评价：真心想学并行的可以冲，老师内容不错，几次作业也能磨你的能力；想拉绩点的建议掉头就走，除非你很卷，但真那么卷也没必要来这拉；想轻松的自行权衡，上课自由度高是红利，验收被恶心就是代价。