计算机科学中的伦理问题 · 修读回执档案

课程内容：计算机伦理那点事儿，PPT是老师认真备过的，含金量在线，不是那种一页三行字的糊弄学。 上课自由度：高，高到你在教室后排思考人生都没人管你。 考核标准： 以下为第一次课PPT考核标准介绍部分原文 一、平时参与20pt 课堂互动、小组讨论、课间交流、课后问答，能冒泡的地方全给你算上 总结：每个同学交一份简单总结报告，1页，把参与情况糊上去就行 二、期中任务30pt 1次课后鉴赏，拿西方著名音乐剧《悲惨世界》开刀做伦理分析。 鉴赏：单人solo，独立完成鉴赏和伦理分析，文章不超2页 三、期末项目50pt：挑1个本年度你感兴趣的IT领域事件，展开伦理道德分析。 1.分组汇报（50%）：每组5分钟汇报，教师点评 2.期末论文（50%）：每组抱团产出一篇期末小论文（6页） 授课质量：高，这个没得黑。

课程内容：如课程名 上课自由度：高，不签到也不管你干嘛，属于教室门一开里面是自习室还是网吧全看缘分。 考核标准：有非常精细的评分方式，但平时分真的很难拿高分；一篇期中论文加一篇期末论文，期末论文要pre。要拿高分需要拿出超乎常人的努力，精细到像用显微镜切平时分。 授课质量：不错

课程内容：前半学期灌伦理基础知识，后半学期把信息技术和现代计算机知识拉进来一起做伦理问题解剖，配方属于先打地基再上刑。 上课自由度：高。想水就水，期末pre的压力也不大。平时刷几次课堂课后表现，平时成绩就稳稳不会差，主打一个露脸即赚到。 考核标准：1、平时20%。上课有课前小pre，主要是回忆上节课内容，每节课请两位同学总结，基本每次都有主动请缨的勇士。还有canvas的讨论、微信群的讨论，都能给平时成绩添砖加瓦。2、期中30%。一篇伦理分析论文，本学期是对音乐剧悲惨世界的伦理分析，听着像把歌剧按在手术台上。3、期末50%。小组大作业，论文＋课堂轮流pre（答辩），论文和答辩都是小组三人完成，大多数都是三人小组。 授课质量：高，老师很有想法，讲的也贴合时代，不是那种考古型内容。老师打分不算高，比较中肯，但主要压力也不大，总体还是不错的，属于你不作死就能平安落地的课。

课程内容：前半段是经典伦理学老 soup，后半段直接蘸着技术吃伦理学 上课自由度：高到可以原地躺平，也可以卷成互动区战神，横竖随你 考核标准：平时刷参与感 + 期中一篇论文 + 期末小组论文加 pre 套餐 授课质量：高得离谱，我第一节课就粉上这老师了。除了期末前那几次，基本听得贼认真，有时候想摸个鱼吧，结果手不听使唤开始记笔记参与互动。但这课是半期才开的，于是一周要卖两次晚课，冬天大晚上凄风冷雨里宿舍上院来回蹦迪属实难绷，而且上院冬天冷得像冰箱冷冻室，选之前值得搁天平上称称。作业我觉得不算白给，想拿好成绩，个人感觉得掏心窝子琢磨加付出。总体还是挺推荐的，真的蛮喜欢这个老师……emm 就是玄学整体气质击中我，李老师算我大一最喜欢的老师之一了！第一次选通识课就撞上这种老师和课堂，荣幸，谢了。

课程内容：前段是对着古希腊老头们磕伦理经，后段直接切进信息时代拿现实案例开刀，伦理道德问题当场解剖。 上课自由度：高得离谱，线下老师基本放养，但随机提问的频率高到像在抽盲盒，网课就是随机点名。线下课专挑地理位置比较“危险”的同学提问——坐前排的，你凉了。 考核标准： ①平时20%。上课有课前小pre，期末得把自己的发言或pre状况做个总结汇报，相当于给自己这学期开个复盘发布会。 ②期中30%。一篇伦理分析论文，本学期题目是对音乐剧悲惨世界做伦理分析，冉阿让听了都想交作业。 ③期末50%。小组大作业，论文＋课堂轮流pre（答辩）。论文字数要求不高，但老师强调的是深入的伦理思考，个人感觉写完还是得自己动脑子对伦理现象做分析和思考，糊弄是糊弄不过去的。 授课质量：高到爆表！超级宝藏老师！把大部分人眼里比干面包还干的伦理学，用幽默风趣的话讲得跟脱口秀一样，例子一个接一个往你脑子里砸。课堂经常让大家讨论伦理现象，比如最经典的电车问题，动不动就拉你上道德铁轨。个人感觉这门通识课很值得选，想水课就坐后面水课，想听课就和老师加强互动，老师人超级好，邮件或微信群回复同学消息都很及时，有时候还把自己遇到的生活现象丢群里和大家讨论，擦出思维的火花哈哈哈。 至于给分……也还好吧，不知道班里整体情况，我对自己85以上的分数还算较为满意。另外，老师新年会给我们发红包！包括之前做一些老师发的问卷也能拿到红包哈哈哈 希望能帮到大家。有那么一丢丢作用的帮忙点个赞好嘛，孩子的积分快用完了。

课程内容：理论基础（1 导言2 挑战3 价值4 行为5 美德）➡️技术伦理（6变革）➡️典型案例（7.1 人工智能 7.2 大数据7.3 云计算7.4 软件版权7.5 边缘计算7.6 社交网络7.7 虚拟现实7.8 网络安全）➡️总结展望（9 学期总结展望）——整条课就是先给你灌五碗伦理底汤，再端上技术变革这盘硬菜，最后七个案例像七个小碟一字排开，从人工智能到大数据的满汉全席，吃完再来个学期总结展望当甜点。 上课自由度：高到像进了自助餐厅，无签到，随机提问和小组讨论属于偶尔飘来的背景音，不耽误你埋头干作业。见过第一排摸鱼选手被老师一叫对答如流的，伦理问题嘛，借常识总能胡诌两句，所以自由度⬆️。老师人也温和，话里话外就是"想听就抬头，累了就低头"，主打一个佛系陪伴。 考核标准： 1.平时参与（20pt） •参与课前复习的翻转课堂（邀请2位代表引导大家复习上节内容） • 参与课上的师生互动提问（ 随机适度地点名提问或者小组发言） • 参与教师课间讨论（讨论课后作业、有关知识点讨论等） • 参与教师课后答疑（线上线下答疑，更鼓励线下面对面） • 参与教师课外活动（在CANVAS参与有关调研、讨论等） A 100% 完成>=4项；且每项多次 B 85% 完成3项；且每项多次 C 75% 完成2项；且每项多次 D 65% 参与1项多次 E 55% 参与各类活动<=1次 期末自拟一份简明的个人参与总结。包括 1）上述5项内容本人参与情况 回顾（时间地点细节） 2）为参与情况定级ABCDE。教师最终审核 ——这套参与分像给你发了一张集章卡，五项活动凑够就能升级，A要100%完成>=4项还每项多次，一路降到E的55%参与各类活动<=1次，最后自己写总结自评ABCDE等老师终审，主打一个自报家门式诚信考试。 2.期中任务（30pt） 音乐剧《悲惨世界》的伦理思考 本作业不是命题作文，只给定方向是"音乐剧《悲惨世界》中的伦理道德问题"，具体题目和分析角度请大家个性化定义。如果有时间，推荐看完这部世界著名音乐剧；如果的确时间不足，建议选取其中一个完整的唱段或者事件场景进行道德分析。 •论文篇幅： 最多不超2页A4纸，宋体四号，适中的页边距。 •得分重点： 一个有特色、聚焦的切入点 一个不超过50字的高度凝练的摘要 不求大而全，但求反映个人深入思考 •其它问题： 鼓励以图片、表格等附加内容形式突出个人思考，但不强调。 参考文献可以有，但不强调，不建议过度参考网上其它人的分析，建议从自身角度出发思考。 ——期中直接把你丢进《悲惨世界》里做伦理手术，题目自己定义，时间是奢侈品就看全剧，是稀缺品就切一段唱段或场景下刀。最多2页A4、宋体四号、页边距适中，分数全押在一个特色切入点和50字以内的凝练摘要上，不求大而全只求你脑子真的转过。图表鼓励但不强求，参考文献可有可无，别上网抄别人的分析，求你自己想。 3.三人小组期末项目（50pt） 50%是论文，50%是答辩 命题方向：信息时代的潜在伦理道德问题（具体论文题目根据个人选题进行调整） •重点： 要求聚焦"某一计算机技术场景"。要求针对"技术与人之间的关系和有关伦理问题"进行开放性、深入思考。 如何得到较高分数？选择"新颖场景的一般伦理问题"或"传统场景的独特伦理视角"，或二者都比较新颖。 •写作要求： 1）篇幅限制：在6页word以内，但建议不少于4页，含题目、摘要（100字以内）、关键字、结论、参考文献等。字体自定，字号不小于"五号"。 2）分工说明：请在论文结尾说明每个人的分工情况，要求遵循中道，每个人的任务适度均衡。组长应当负责起来对论文的整体组织，对时间进度的把控，以及最后一节课presentation的推进。 3）格式不限：但是段落排版体现出工作态度，关于排版/结构/美观的整体印象分会影响总分10%~20%不等。 可以论文中插入简明图表，建议放一两条重要参考文献，尤其是有关问题事件的新闻报道等。 4）课程感想：在论文最末（参考文献后）简要用100字给出关于本学习课程你的感想、内容建议等等。 •注意事项： 这是一个小组作业。组员共同完成，但只有组长提交。全组最终论文分数相同。 最后一节课上，每个组做5分钟PPT汇报，并开展小组互评、教师点评。届时要求12页PPT以内。每个组员相对均衡报告（即每人负责3-4页左右），各组员报告得分允许不同。 •打分标准 课题内容（25分）=选题创新性，视角独特性，问题把握准确度（10分）+难度与工作量，内容充实度，思考有深度（10分）+完成质量，包括论文排版、结构完整性（5分） PPT及答辩情况（25分）=视觉：PPT制作美观，清晰展示内容和观点（10分）+演讲：准备充分，内容准确，表达清晰（10分）+流程：各组员时间安排合理，不超时，能正确回答问题（5分） ——期末三人成团打副本，50pt里一半论文一半答辩，聚焦"某一计算机技术场景"开脑洞，想拿高分就在"新颖场景的一般伦理问题"或"传统场景的独特伦理视角"里二选一或双杀。6页word以内、建议不少于4页，含题目、摘要（100字以内）、关键字、结论、参考文献，字号不小于"五号"，结尾必须写分工且遵循中道，组长扛起组织、进度和最后一节课presentation的大旗。排版体现工作态度，整体印象分影响总分10%~20%不等，可以插简明图表，建议放一两条重要参考文献尤其问题事件的新闻报道，最后参考文献后再用100字写课程感想。只有组长提交，全组论文分数相同，最后一节课每组5分钟PPT、12页以内，每人负责3-4页左右均衡报告，互评加教师点评，各组员报告得分允许不同。打分拆得明明白白：课题内容25分（选题创新性、视角独特性、问题把握准确度10分＋难度与工作量、内容充实度、思考有深度10分＋完成质量含排版结构5分），PPT及答辩25分（视觉美观清晰10分＋演讲准备充分表达清晰10分＋流程时间合理不超时能答对5分）。 授课质量：挺高的，虽然深度可能比不上人文教授，但作为伦理学入门还是不错的，而且可以了解一些前沿的计算机科学技术，总之是对文科生非常友好的工科通识课。虽然平时分计算有点复杂，但也能起到鞭策思考的作用。论文字数要求也不高，由于限定了字号和页数，抑制了卷怪的出现。个人很推荐。 （有帮助的话点个赞叭~(oﾟvﾟ)ノ 出分更新：虽然知道通识给分都是这个段上下，但有点点伤心，于是扣一颗星

课程内容：前半段加一点伦理学的地基料料打开看，转到下半场了替电脑世界挑出几个触到道德的风暴眼来一道圆舞探讨论说。 上课自由度：很高地释放着风给的流动性，每次不是来点头查看名单，但兴致到了一个闪身也许能在台面逮到起立的学生出来喂话给他们对一波。 考核标准：在那中轴线立着一个细乐戏剧鉴歌鉴一场论文开场外带终点场上论文配上站在论坛前那块展演排最后出场，两边绕不开搭扣；日常分部分自家往火圈里钻，比较不易争取；里面开足了好些款称尺的物件往你递让做填入自己分数，一旦你要去请教谈话等一类的，还需你亲笔下证明他跟你抬头对上话多久。 授课质量：堂课运处得相当给力的漂亮；走进去之后，能把沉钉钉的能量打进行囊里面安心背走。

课程内容：一半是经典伦理学老底，另一半是计算机技术带来的伦理问题（会顺带介绍相关技术，但最终是冲着伦理问题分析去的）。 上课自由度：较高，不签到，但上课可能冷不丁喊你回答问题。 考核标准：20%平时参与，期末自拟一份简明的个人参与总结（上课互动记录之类），然后老师最后打分。30%是不超过2页的期中小论文。50%是期末小组论文（不超过6页）+答辩。 授课质量：高，只要认真听是真的能学到有意思的东西。本来我也只是想拿它当通识水课，结果意外地好玩。

课程内容：前八节课给你上经典伦理学，后面才开始讲计算机科学中的伦理问题，说是工程板块的通识课但不碰代码之类具体技术 上课自由度：偶尔抽查签到，属于随机掉落 考核标准：悲惨世界音乐剧观后感+一篇论文 讲课质量：挺好的，就是台下上课没什么人听，仿佛在给空气开演唱会

课程内容：前半学期经典伦理问题打底，后半学期拐弯和计算机结合 上课自由度：很高，基本属于放养式 考核标准：两篇论文（3000x2左右），听到3000两个字手就开始抖 讲课质量：不错，伦理学和人工智能相关的一些经典讨论什么都给你端上桌 这门课是工科模块的通识核心课，但是和工科几乎零关系，本质上是一门伦理学介绍类课程，挂羊头卖的是哲学肉 特别适合讨厌一切工科的人，拿到这个模块学分还能顺便净化心灵

课程内容：前半学期主攻经典伦理学，后半学期拐进计算机和人工智能等新兴技术中的伦理问题。 上课自由度：较高，偶尔会提同学起来回答问题。 考核标准：平时20%，期中论文30%，期末论文50% 讲课质量：高

课程内容：课程内容伦理部分还行，到后面技术部分十分空泛，大概就是前面有肉后面汤兑水 上课自由度：不点名，还挺自由 考核标准：两篇小论文 教师：不错