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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

公共经济学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON3619-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

盖庆恩、殷臻达、张磊、钟辉勇

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 14 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 14

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 14份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=14

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 14
随堂测验0 / 14
每周作业0 / 14
展示 / 辩论2 / 14
小组 Project4 / 14
闭卷考试1 / 14

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 盖庆恩

历史匿名回执 ·

内容囊括公共品与外部性、不平等与再分配、税收、土地财政、社会保障制度等等。这学期前半段是盖庆恩老师掌舵,后半段换成钟辉勇老师接力。这门课大概是五字经济学里和中微知识贴贴最猛的课,还跟环境经济学有点暧昧重叠。但老师也往你脑子里塞了不少公共经济学的实证研究,外加中国财税政策之类的现场感材料,我个人体感是能捡到不少货的。 考核标准:20%课堂参与+30%期中pre+50%期末个人论文+pre。期中是拿具体政策开刀做案例分析,老师明说了细节和逻辑才是命门;期末一个人写论文,选题得跟课程内容绑死。期末论文可以当成应用计量那门课的前置训练营,我感觉计量底子要是够硬,期末分应该是能看的(?)? 上课自由度:高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 盖庆恩

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 考核标准:不想多说了,第一个出分的课,直接把我期末考试的心情给清空了。。。 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 盖庆恩

历史匿名回执 ·

课程内容:公共经济学相关,从概念入手了解各种影响公众钱包的大道理。 上课自由度:高,理论上属于如果老师讲话时你在吃外卖被她定睛一 melihat 你可以不吃了,但是总有随机触发的纸质签到,让你在悠闲自得里突然人仰马翻。 考核标准:20%出勤+30%期中+50%期末,比例像一道分工整齐但最后端上来全是刺客盛宴的黑料理。给分非常迷,比密室逃脱里的机关还不可解。期中我认真准备,蹲图书馆查到眼眶发青,还特地把很久没用过的英文文献看了,主动报名上台pre,怀着一脑门子和盘发光的信念,结果给了65,一下子像抢了半天金条发现打开是个铁矿石。期末小组作业和两个同学一起认真合作掏心掏肺结果也只有80,好在能凑桌一起被埋,不算独享绝望。 要求很模糊,给分很抱歉,笑不出来也打不了圆场。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 盖庆恩

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课程内容:公共经济学堆那些基本内容,讲解节奏属于坐着缆车走马观花的那种 上课自由度:一般般,偶尔签到 考核标准:出勤+期中pre+期末论文 授课质量:给分是真的糟,你要是有个明确说法给低分我也认,关键是老师对期中pre和期末论文提的要求都糊成一片云,这种情况下还能给出糟糕的分数,就让人感觉脚底一滑莫名其妙…… 唯一能拿出来说的优点,就是整个课程的workload不大

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 盖庆恩

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课程内容: 老师像开讲座一样介绍公共经济学的一些知识,包括财政,政府负债,人口,社会保障等等。当成科普听还挺有意思,但问题在于课堂内容和期中期末考核基本各玩各的,感觉像上课给你讲了一遍汽车有哪些种类,论文和pre却要你深挖机械部件是怎么造的。 考核标准: 老师的考核标准属实给这门课猛猛扣大分。。。 首先,自己讲的标准自己不认。期中他明明说pre不超过5页ppt,演讲不超过五分钟,结果鼠鼠拼命压缩进五页ppt以后发现大家卷得直接飞到5页之上,还完全没被扣分,老师可能还觉得页数多的人更努力吧。。。可能鼠鼠太天真了。 其次,考核标准模糊得像打了马赛克。鼠鼠可以说在期末论文上砸了很多时间,还课后跟老师讨论过两次论文选题和遇到的问题,老师全程没说过哪里不满意。老师还说主要想引导我们思考社会问题,用严谨思维分析,引导也引导了,分析了也分析了,然后呢?现在这个分数让人完全不知道自己的短板在哪,哪里该改。本来以为老师还挺认真负责和蔼善良,没想到这个给分emmm。。。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 14 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据