李玉红 · 人居环境史修读档案

结课你早不说晚不说，偏要延迟一个月，硬在期末周扔下天降系作业空投，你们的胆子看起来肥嘟嘟又肥胖胖了哈。

课程内容：一门缝缝补补的拼好课，一群老师排队轮流上麦，深度和流畅性双双失踪 上课自由度：每节课都签到，结果平时分只占百分之十，属于是天天打卡买了个寂寞 考核标准：大作业百分之八十，关键是这操作就很迷，十六周才布置一个大作业，还要暑假提交，问就是老师没商量好，大哥中间那么多空档是留着观赏的吗，非要挑大家最忙的时候砸下来……真的难受 授课质量：原本想来看看现代大师作品，多啃几个出名案例，结果全程就是拼好课，还有老师在那讲原始人的居住环境和风景园林中西交流，下次课程设计的时候能不能多动动脑子，这课感觉就是来凑人头的，上课也没有一个人听

12周就结了课，到了17周还能凭空冒出一份研究报告加海报大作业，简直是史里的史

12周课时说是结束了，前12周老师轮番上阵，像开盲盒一样一个一个上台，结果没有任何一位老师提过这课的评分和作业要求（我一节课没逃，所以这不是在造谣，这是有考勤背书的血泪控诉），然后第17周的6月25日，啪，通知来了，大作业空降，比暑假还准时。 “1.成绩构成：10%平时＋40%研究报告＋50%手绘海报 2.小组形式：每组自由组队，例如每组8人，全部104人，形成13个组。 3.作业内容： ①研究报告：任选人居环境史课程涉及的建筑、景观、设计及相互关系等内容为研究对象，由团队自主提出研究主题，撰写研究报告，不少于1000字左右； ②手绘海报：根据研究报告主题，通过1张A0海报的形式，展示人居环境历史的演变、专题的研究等成果。同时写一份构思过程和AI使用说明，说明哪些地方使用了AI以及类型。 4.提交时间：2026年7月12日” 我一个并非人居设计专业的人，硬着头皮来上这门莫名其妙被塞进必修的人居环境史，已经算是给课程负责人递茶倒水级别的面子了吧？全勤都交了，结果期末周老师灵光一闪，直接给我整出一个暑假作业的烂活，选课社区还要求避免情绪化用语和冒犯性言论，那我只能把脏话咽回肚子里，化作一句：实在无话可说。 教评还是太早了。