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电力储能技术与应用 · 修读回执档案
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2025年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:各类储能(飞轮、氢气、热等等)的原理、分类、应用讲解,经济性计算,从飞轮到氢气到热,课上把能量存了个遍
上课自由度:每节课要签到,除此之外不管你在做什么。偶尔会带一些小模型到课上来和前排同学互动/传递着看,小模型在前排当传家宝一样传来传去。
考核标准:考勤10+课堂20+期末70。
但是有一说一,课堂我几乎没回答过问题给了19;考试是开卷,你可以把PPT打印出来,考试将变成一场酣畅淋漓的查资料!打印PPT就是给考试上buff(而且平时没有作业喔
授课质量:不错。老师讲课很有意思,也比较贴近同学们,还会带一些有趣的小东西展示。中间一次带大家出去参观(还给大家买了奶茶),有奶茶的课就是好课。
别的要么考试难要么作业多要么讲课糟糕要么数者兼有,这节课简直是七门里最亮的光,一定要把握住,选到就是赚到,在其他课的对比下简直在发光。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:各类储能技术基础、能量管理EMS、经济性分析——从电池到电网,从钞能力到能量管理,一锅端。
上课自由度:高,有签到——自由度像散养,但签到是拴着你的绳。
考核标准:期末70%(开卷,有按照个人理解进行论述的题目,绝大部分可以在课件上找到) 课堂表现20% 签到10%——开卷论述,课件里都有,课代表直呼内行。
**平时没有任何作业,课堂也没有什么测验,氵!
中间组织了一次去同里参观(一半时间花在坐大巴来回了……),但以后也有可能把参观改成实验。
老师非常友好。**——无水作业无测验,纯泡专业课。同里行,一半时间在高速上表演车览。老师友好得像冬天里的暖宝宝。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:看老师课件就行了,课件就是全村的希望。
上课自由度:很自由,扫码签到,人签个到就跟课说路过了。
考核标准:期末开卷考试70,加平时30,平时成绩灵活调整,灵活得像太极。
授课质量:很好,老师说不给大家加压力,内容都在ppt上,三个计算题课件上也会给例题,虽然有考试但应该是压力最小的一门了,中间还会安排一次参观,我愿称之为大三下最好的一门课!强烈推荐!这哪是上课,这是给GPA开的慈悲为怀。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:跟前面说的一样,就是把各路储能方式挨个拉出来遛一圈
上课自由度:每节课签到,时间焊死,没有那种跟老师斗智斗勇的骚操作空间,但你人到了之后在底下干嘛,没人管你
考核标准:10出勤+20实验报告(就1次simulink仿真,活儿不算大)+70期末
授课质量:老师人是真的好,按目前的经验值来看,只要是王老师的课,基本可以闭眼冲
期末成绩这块,我拿身边统计法盘了一下,貌似都是期末卷面给得偏高,实验报告(还有出勤)反而给得略抠(是抓得严吗?),我个人的猜测是出勤扣得狠,是为了把成绩稍微拉开点差距(老师自己口述说前年交到教务处的分数高得离谱了,可能就得这么降降温),另外实验报告扣的那部分,是吧,有点从期末那边转移过来的意思,但按身边统计来看,均分应该还是挺高的
总之,依然是电气七选四里唯一的t0
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:储能那些事,比如各种储能形式(对应的计算都有例题),上课放很多视频,认真听能完全理解。
上课自由度:高,有签到,带去苏州参观还请我们吃了赛百味!
考核标准:平时30%(老师说会调)+期末70%(开卷)
授课质量:高!有收获也给分好的一门课!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:一堆跟储能沾边的玩意儿
上课自由度:高
考核标准:报上名的几乎全员满绩大礼包,开卷考,写满就有,我舍友一节课没去照样89,其他活人基本95往上飘,有机会务必冲,血赚学积分(没机会就硬造机会,求老师扩容也不是不行)
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
课程内容:储能分类、应用、经济性分析,一条龙给你把电池从生到死安排明白
上课自由度:高到你可以呼吸自由发挥
考核标准:期末 70 开卷,考试内容 100% 都在PPT 上,意思就是你上课睡过去的每一页PPT最后都得靠开卷捞回来
授课质量:高,还附赠一次去苏州参观的机会,白嫖式见世面,性价比直接原地起飞
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
wkld确实小,老师人也不错
就是这给分有点麻,卷面满绩能被正态分布安排成绩点3.7,难道就因为我有一次签到没在吗。。。哥们还给你评教打了满分呢
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王亚林历史匿名回执 ·
我就不该信前面的人说“不上课照样高分”的鬼话……这老师签到十次,平时分10分一次签到算一分🤣 没去几堂的我直接原地变🤡
实验报告也不知道按啥标准判的,结果我都老老实实写出来了分照样给得巨低,期末考反倒成了得分率最高的那个项目……
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