无线电能传输基础及应用 · 修读回执档案

小测小测，我测的是你的人生KPI吗？上课教1+1=2，小测直接端上来一盘微积分，哥们你这是教学还是密室逃脱？还是默认全场都是福尔摩斯，能从空气里推理出你根本不存在的麻麻？祝你上课笑得多嘻嘻，科研脑筋急转弯转不出成果就哭得多唧唧。 2025-12-25 本来火气已经下去一点，准备把评分往上抬一抬，结果这位爷把五个组的线圈测试塞进2节课，嘴上说不占用课外时间，实际今天第一个组就测了一个多小时，😅幽默到我想给幽默本人颁奖，估计再过一会儿就要通知剩下的组周末“腾出一点点时间”了，我测四你的。你是觉得让学生在圣诞节跟线圈唧唧我我很浪漫吗？那我也只能勉为其难给你打1星了。 建议：1.别他妈搞你那几把小测了，布置成作业不好吗？ 2.你最好在下一届能有复数的状况良好的测试仪器，不要像现在这样一组组排队阁你那故障连连的草台班子组合仪器上浪费时间。 2025-12-29 不是哥们，你一个课程项目要做成毕业论文是吧？卷卷卷，我卷你吗呢。你丫用AI生产无人在意的学术垃圾还高贵上了。想要被小测折磨，被绕线圈和实验折磨，还要眼睁睁在课上坐牢看着卷怪夺走你的分数的金课爱好者欢迎选这门课🫲😄🫱 2026-1-14 丫的终于考完了。。。你懂我在考电气工程基础的前一天，短路还没复习明白的时候还要TM花两个小时修改猪队友用AI生成的错误满堆的小组论文的痛吗？ 2026-1-27 85分，你就是这么对待唯一认真做小组工作的学生的？ <font size=60>垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾垃圾</font>

个人觉得作为交叉课这任务量有一点点上头（平时测试+平时作业+大作业+期末测试），期末周前还要考试实属上刑，尤其是平时连题都不怎么练手

课程内容：无线电能传输的原理、一对多、多对一、多对多无线电能传输的情景； 课程设计：小组设计一个接收端线圈，老师提供丽兹线，小组需绕线圈、焊板子、设计补偿电路和整流器（实际上最耗时间的是绕线圈和算补偿电路），最后做个PPT课堂展示加答辩。 期末闭卷考试：题量巨大，不仅要手搓等效电路、推导十几项（复数）的一般表达式（两题可能就40分，一个一对一系统，一个一对多系统），还得从接收线圈到补偿电路到整流器按参数画电路图并说明理由； 上课自由度：很高，基本不管你，但遇到quiz就翻车，总共三次，一次5分（直接折进总分） 考核标准： 期末成绩（闭卷考试2h＋课程项目）50 课后作业（共三次）30 课堂quiz（共三次）15 平时成绩（灵活调分）5 授课质量： 前半段简单到闭眼过，后半段电磁场内容刚上强度，满屏推导和经验公式，光啃PPT有点劝退。 老师幽默风趣，爱和学生互动，这是第二次开课，据说第一次考试更离谱，但在疫情。老师从海外留学回来不久，风格开放，但考核是真的花式+硬核。我已写邮件求他高抬贵手，降低点考核强度，希望下一届别被吓跑，lz可能电路底子烂所以吃力，但这确实是个负责任的好老师。

课程内容： ```◼ 第九周-周二：第一节，课程概况介绍以及无线电能传输技术简介 ◼ 第九周-周五：第二节，感应耦合式无线电能传输原理与建模 ◼ 第十周-周二：第三节，感应耦合式无线电能传输谐振补偿设计 ◼ 第十周-周五：第四节，感应耦合式无线电能传输最优负载与效率分析 ◼ 第十一周-周二：第五节，无线电能传输基本功率变换拓扑-逆变器 ◼ 第十一周-周五：第六节，无线电能传输基本功率变换拓扑-整流器与直流变换器 ◼ 第十二周-周二：第七节，课程设计工作要求介绍与硬件实验平台讲解 ◼ 第十二周-周五：第八节，一对多无线电能传输系统电路建模与交叉耦合补偿 ◼ 第十三周-周二：第九节，一对多无线电能传输系统电路效率分析与功率分配 ◼ 第十三周-周五：第十节，双频带多接收无线电能传输系统 ◼ 第十四周-周二：第十一节，可重构扩展无线电能传输系统 ◼ 第十四周-周五：第十二节，高空间自由度无线电能传输系统 ◼ 第十五周-周二：第十三节，无线电能传输异物检测技术 ◼ 第十五周-周五：第十四节，电容耦合式无线电能传输基础 ◼ 第十六周-周二：课程设计课堂汇报 ◼ 第十六周-周五：随堂期末考试 ``` 一周两更连更八周，比追番还准时，从感应耦合一路肝到电容耦合，中间还得会建模、会补偿、会分析最优负载、会逆变整流直流变换，第十二周直接把你踹进课程设计和硬件平台的坑，然后一对多、双频带、可重构、高空间自由度、异物检测挨个上强度，主打一个不让你有空间自由度哪天能喘口气。 上课自由度：说不考勤,像给了你一张"放风条",但课堂测试蹲在关卡前,你不来它就"发考题"伺候。 评分标准：课堂测试+课后作业+课程设计+期末考试 - 课堂测试： 15%；课后作业： 30%；课程设计： 25%；期末考试： 30% 这分蛋糕切得明明白白：测试15%先"刮油"，作业30%持续"放血"，课程设计25%卡你动手，期末30%最后一锤定音，想靠一己之力空手逃课过关？这四种加一起估计不答应。 授课质量： 老师说课是有底气的，听起来还行，有点上课的燃点，不是把人讲到自动睡眠那款。

课程内容：无线电能传输的分类，感应式耦合无线电能传输的建模、拓扑、应用等，涵盖内容非常全面，能够对无线电能传输整个系统有认识，全套编年史都给你上一遍 上课自由度：高，有课堂quiz会提前让你认真听 考核标准：课堂quiz+作业+考试，今年由于疫情大作业取消了，但是理应有一个自制线圈的小组大作业。quiz和作业都不难，只要听课就会做，基本能给满分——像耳机厂把修学分功能直接内置。考试计算量大，有难度，后面几道仿佛要你去用手算天体运行。 授课质量：非常高。值得把传送门打开听到底的那种