李浩 · 环境学导论修读档案

看到“导论”这俩字，这课啥成色你心里就该有数了吧。 就这种课上，老师居然不让你写作业/碰电子产品，低头打瞌睡还会被阴阳怪气一波，只能坐那儿干瞪眼，上课等于有期徒刑。 讲到某些知识点，总要拉别的专业出来对比，反复念经环境专业哪哪能赚大钱，别的专业哪哪拉胯，一句话总结就是劝你千万别转专业走人，结果呢，越劝越想转走。（今年环境专业净转出20个，光24级就转出去超过1/3） 对于留下来继续泡在环境里的同学，我只能说这课上你基本捞不到啥有用的干货。

课程内容： 据说十年前停掉的课卷土重来，像僵尸片续集 上课自由度： 低，一次纸质签到+一次点名签到，上课不许碰电子产品 考核标准： 期末两篇大作文 授课质量： 难评，卡绩。。。。。。 戒网瘾来这儿，包治百病

***课程内容：*** 环境学导论，拿着望远镜给你俯瞰传统和新兴环境方向，顺带教你怎么用ai——我谢谢你啊，这玩意儿还要开课教？几节课下来就摁着人用wps的ai生成一坨不明所以的行业ppt，这到底图啥？难不成全交大就我不会用ai？ ***上课自由度：*** 全交大最史，手机不能看，作业不能写，觉不能睡，只能端坐着听他讲。那我请问你讲了啥？自称学完这课等于环境所有专业课一把梭，可你看看这一班有谁能听进去？纯纯不知所云。 ***考核标准：*** 唯一能夸的点，赏你一星，原本的考试改成了大作业：职业规划，外加纸质签到，再加每节课后生成的aippt（成绩出了，再扣一星）。 出分了，我他吗请问你这课是什么b玩意还他吗给这么点分？来，咱看看考核到底拿什么东西考核的。 **平时成绩（50％）**：他吗的每次线下纸质签到我都签，每次点名我都在，每次作业我都做完，每次那种若至ai生成的ppt我都交齐，你这踏马平时分只给我85？我请问你是自认为比那些硬课评价标准还高？还是你就随机数表拉了一下收工？我请问你要不要看看去年那个自科基础课呢？人家平时分基本给满，到你这儿就往死里扣？ **期末成绩50％**：这我他吗就更搞不懂了，假情假意说给我们减负，特地跑教务处把期末考试取消换成大作业，大作业嘛又是那种虚到没边、体现不出工作量的，也挺契合你这课的风格🤣。我试问，一个大一学生对本行业一点认识都没有（是的，听完你这课跟没听一样😋），真有能力对自己未来做出脚踏实地的规划吗？不就是逼人做白日梦或者喂给ai呗。结果分一出，好家伙，跟平时分一个分。不是哥们，你真觉得你这跟文科一样的通识课，真考试到不了这个成绩？真考试全是背背背，真到不了90？这跟红课考试有啥区别？然后就他吗给个职业规划大作业评个85，觉得自己很慷慨了？那我这职业规划你还评价上了？闹麻了。😅 综上，**我强烈怀疑这课的成绩就是随机数表随便拉一下的结果**。第一，我交上去的作业一点反馈都没有，我观察了一下还不是个例，全是尚无评价，那我合理怀疑他这是他吗看都没看过😅，你要说你看过，那你顺手打个分不行吗？第二，我这个成绩（就是这门课学积分）在所有人里排中位数，绩点排11，说明大部分人都是3.7，再结合你上课说要控制平均分在85，虽然不是直接证据，但我怎么就觉得你是随机数表出的成绩呢？那我骂你一句考核标准跟史一样，不过分吧😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 ***授课质量：*** 你猜他为什么不让看手机睡觉写作业？同意楼上，想戒网瘾的来，你上课睡觉或者看手机，有概率被他从第一节课diss到最后一节课（我们这有个哥就是，本来上课就催眠，前三节睡了，之后每节课都必被diss）。 要我说，这种课就该一上课直接掏本作业出来嗯写，反正就1学分，甚至都不是核心课程，不选这课其实都行的，反正又不强制修。建议所有同学都别选这课了，你提心吊胆地写作业还他吗不如舒舒服服在寝室或者图书馆写，或者玩手机。 ***总结*** 虽然很想问候你家人，但我真认识你儿子，虽然你在讲台上讲课的时候肯定没注意到我，但还是算了。你要是看到这条评论，那我希望你重新设计这课再给大一的小登开吧😋😋😋😋，其他不认识你家人的，他们会不会问候我就不知道了😆 一个字 ----- 史 -----