赵玲 · 环境土壤学修读档案

之前的评价讲考核跟挤牙膏似的，本人直接上硬货。但考完到现在快半个月，脑子已经自动清理缓存，剩下的不多，希望对后来选课的同学能当个参考。 填空题(10分，一空一分) 1-2题PPT里翻不到现成答案。 名词解释(20分) 每题5分。 简答和论述题和分析题(共70分) 一题均10分。 有2题PPT上就那么一丁点东西(题1:铁元素对砷调控的影响，结合微生物的作用。题2:金属元素形态分析重要性)，全靠自己现场发挥。题1PPT上就一张图加英文标注，题2PPT上有元素形态分析的方法但没写明这是元素形态分析方法，不熟这行的同学可能根本认不出来。 其余题目在PPT上都有答案。 关于成绩，赵老师给分超级好！作为一门交叉课程，授课质量高，任务少。另外这门课几乎每节课都要签到，常缺勤的同学慎选。

课程内容：土壤相关结构和污染之类的内容，听着像在给地球做皮肤科问诊。 上课自由度：高，每次都要签到，但不会关你干什么，偶尔提问不会也无所谓，主打一个人到了心没到也算毕业。 考核标准：平时加考试。平时就签到和最后一个作业，相关名词解释情形分析，上网随便搜搜就完成了。考试开卷考，可以带电脑开飞行模式。我完全没复习就考场上搜ppt感觉也很轻松，简直像考试现场办公。 授课质量：一般，老师挺抽象的，特别重视自己的课并且要求学生每次都要按时到场。经常说现在大学生还不如小学生不活跃什么的，感觉她更适合去教中小学生。不过不用理会她说什么，当个水课就行，给分也挺好的，很难找到这么轻松的交叉课，摸鱼界的沧海遗珠。

课程内容：土壤环境学 上课自由度：每次要签到。我真服了，老师对自己上课质量是有多不自信啊，从没见过线下点名频率这么离谱的老师，还总爱把"点名"和"这门考试可能不及格"绑在一起当紧箍咒念，仿佛学生不重视这门课就天塌了，发烧请假都希望你排除万难来签到。最后给分怎么样不知道，但无论是上课还是之前同学讲的pre，观感都挺劝退。 考核标准：开卷考试 授课质量：光论上课本身感觉还凑合。 考完试回来改分，还是给了五分。一节课没听的情况下，考试靠抄PPT，简单题瞎写凑满，拿了八十多分。适合只想混交叉学分的老铁，只要你不是课堂汇报组长，课外花两个小时就能把汇报和小作业双双拿下（组长得多花点时间），但每节课都得屁颠屁颠去签到，不签对分数有什么影响不太清楚，反正老师特别看重这个，听不听倒无所谓。

课程内容：SX课，花里胡哨。加它就如同给一张白墙喷了个通顶彩虹底。 上课自由度：还行，不多不少，不进不退，主打一个得体。 考核标准： 小作业（4个）+ 期末考试 + 课堂报告（逆天） 课堂报告要求每个学院出一篇——没错就是每家出一人的合集，凑不上都是社（死）集里的噩梦。 授课质量：

课程内容：跟土壤有关的一些冷知识，主打一个接地气 上课自由度：每次上课前先扫码签到，偶尔抽人回答问题，点到谁谁就得从土里冒出来 考核标准：好像就是经典三七开，期末开卷随堂考。作业一次性批发，期末前交差就行，名词解释、文献阅读、思考那种，反正我花了一下午给干完了。 授课质量：老师好像挺认真的，但我没怎么听，这波属于互相礼貌。 强烈推荐拿来当交叉课。想刷分？稍微听两句就行，因为真不难，偏文科那挂的，期末开卷随堂考，压力根本起不来。只想混个交叉学分、对分数没念想的，那更是一节课都不用听，性价比直接起飞。

一份小作业加一顿期末开卷考，俩菜。 网课期间好像每节课都挂个签到，存在感比你还强。 讲课质量：没听，抱歉，评价不了，我就是那个签到机器。 考试很好糊满，回头一看，整个学期我为这门课流出的时间也就三四个钟头，当交叉来水，风水极佳。