邱辞源 · 半导体物理与器件修读档案

课程内容：1，上课自由度：5，考核标准：4，授课质量：1。期末复习之中，脑子已经煮成粥了写几句，我觉得这门课多多少少还是有点逻辑的，但是老师把它完全上成了一门代公式的课程，并且老师上课自由度很高，人也蛮好的（具体好不好等出成绩再说）我度过了非常轻松的一学期，然而在准备期末的过程种发现了弊端，现在需要自己去理解逻辑。。。

把这门课自适应到自己读也能吃上不错的战绩这回事是真的成立的 邱老师的脾气给你铺开来赞，任意丢出个疑惑追过去问都会耐心顺你的毛盘底回给你 不爱钦点你的出席标志，可要是说你一整个不到30个人的小场子还不被察觉就怪了——除非你踏入教室的那个刻还是未开展时就先动身离座开始，再无当日之扰(=_=) 在心里给授课效果叫了个中等偏上的份额，不过要我真正掰开揉碎地详解他是讲的水里能养鱼不还真办不到，毕竟那时也是冬春之间的开场授课季，内室的一股自供热气把你往桌上带，本人遭了殃只能在桌上沦落为每一次的沉睡游客。。。。。。。

还可以，就是那种不惊艳但也不拉胯的课，老师人也挺好沟通，有什么问题问过去基本不会被空手打发

课程内容：《半导体物理与器件》Donald A.Neamen 第四版部分内容，一把书卷气狠狠往脑袋里灌 上课自由度：适中，老师不care出勤，不签到，提问也不会点没来的人，教室是开放式关系；但是小班教学谁没来一目了然，你以为在摸鱼，其实在裸奔 考核标准：60%期末+40%平时（作业+仿真），两个数字像上下游大坝，一开闸绩点全线漂流 授课质量：较高，跟着老师走基本能弄懂，但是前后关联性比较强，需要自己额外复习下；课上每个知识点都会配备例题，会点人回答，好处是答案要么在书配套的解答上，要么在PPT上，答不上来算我输，算他们没复印清楚 期末考试：一直隔壁周老师出卷，本学期改为开卷考，难度指数级上升，考完听取骂声一片，快乐开卷这个设定像是包装精美的陷阱；但是邱老师很会捞，平时直接给满，卷面也给得很高，选就完事了——想开点，写卷子的是你，捞人的也是他啊

课程内容：半导体物理与器件 上课自由度：比较自由，小班教学，离老师很近，近到能数清老师今天几根头发那种近。脸皮厚一点可以偶尔刷刷手机，屏幕亮度记得调低点，别把自己整成全场唯一发光体。偶尔会有简单提问，随机抽个同学回答，主打一个心跳盲盒，抽到你就算你今天的电子撞上了空穴。 考核标准：平时+考试 授课质量：老师讲课不错，比较流畅，属于那不乱说废话、信息一条条稳稳落地的那种流畅。分析问题比较清楚，公式推导过程不讲，要求会应用就可以，意思是不用从牛顿苹果落地开始追根溯源，会用会套就行。老师人比较和善好说话，在同学建议之后把作业由线下改为canvas提交，同学一句话，作业直接改走线上，主打一人提议全网受益。不过课堂气氛不是很活跃，安静得仿佛大家在共同守护某种半导体级别的低温，和善程度拉满也不耽误空气凝固。

课程内容：半导体物理与器件全书，从入门到入土一条龙 上课自由度：还行，时不时叫人回答，你永远不知道下一个幸运观众是不是你 考核标准： 40分平时分（包括作业和大作业）+60分的期末考试 授课质量：老师讲的很细致

课程内容：半导体，纯纯的半导体，别的不掺 上课自由度：高到你可以把它当背景音 考核标准：签到、仿真、期末考试，三件套一个都跑不掉 讲课质量：不高，催眠，听不清。PPT能解决大部分问题，完全可以自学——翻译一下就是老师人形翻页器，你自学他自睡，双向奔赴。相比其他班作业较少，完全是带公式的水平，但期末考试有一定难度，属于平时给你喂粥，期末直接上强度。仿真实验比较麻烦，相当于多学了一项编程语言，你以为选的是物理，结果被迫进修一门新语言，属于买一送一的惊喜盲盒。

课程内容：半导体物理与器件英文书1-10章和14章 上课自由度：经常随机点人上黑板回答问题，堂堂闪现 考核标准：平时作业+仿真实验+期末 讲课质量：倒还不至于说风太大刮丢号，聊天沟通是没门槛的，就是这个说话流畅度和音量有点感人，线上之后隔着一层反而更脆更清晰一点。但是——期末这张卷子和平时练习的关系，说是亲兄弟吧也不过是两个不同IP的宿敌，落笔那一刻我已经提前给自己点了墓，这门算是彻底寄了。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：1。“1”这个数字往这一杵，比参考文献列表还简洁，信息含量约等于一个欲言又止的省略号。