李雨 · 半导体物理与器件修读档案

你卡你🐎的绩呀……是来发电报的还是来计分的。

课程内容：半导体物理器件教材 上课自由度：较高，有不定时突击签到，像抽查作业的班主任突然闪现后门 考核标准：40%平时（考勤+作业+3个仿真实验）+60%期末（闭卷，但是会给比较全面的公式，属于是把公式塞你手里、但得自己认路） 授课质量：一般，这门课太抽象了，一学期下来感觉就是个条件反射训练——看条件套对应公式完事，原理基本一知半解。老师讲课基本对着ppt流水账，建议最好买一本中文版的教材对着ppt学

课程内容：尼曼半导体1-10章+14章 上课自由度：不知道，这老师班上的人每年都是个位数，也不知道怎么还能开出来，连签到都省了，抬头一看空座位就知道谁没来。 考核标准：成绩出了再更新 授课质量： --- >>>>>>>># 史 --- 这门课回答了电子系的课为什么烂，电子系的学生为什么不想听老师上课。 ### 课程内容又臭又长 这门课打从晶体结构起步，拐进固体量子力学，再溜达到半导体材料，接着二极管、MOS管、金属二极管，最后收尾光器件，前前后后不知道换了几条赛道，最后几张的能带图活像鬼画桃符，还塞了一堆表面势、亲和势、功函数之类的乱七八糟。我想不出这门课凭啥不塞进专业选修课的理由，翻开电子系培养计划一看，往前往后愣是没一门课跟材料器件沾边，偏偏单开这一门3学分的课，好悬没把6学分的内容硬灌进去，冗杂到离谱。 ### 讲解不合理 老师上课重点糊成一团，这门课本身就离电子远、离材料近，就算学生上过量子力学，上来直接讲能带能级跟听天书一样，只能死记硬背，谈不上有什么有效理解。公式推导中很多关键细节，比如某些近似或者边界条件，一笔带过，PPT上也不标，复习简直像在猜谜。再加上老师特有口齿不清，讲得还贼快，听了约等于没听。 ### 考试难度不合理 考前口口声声说 **公式会给大家注重理解** ， **往年开卷考试难度高，今年闭卷卷子简单**。拿到卷子一看，公式给了，但没完全给，给的公式用不上，要用的公式全得自己推，拿着卷子净忙着推公式了计算器都没来得及摁，题目还贼怪。 ### 一些建议 尽量选zlj老师的课，按照往年的经验都是他出题。如果你不幸选到这个老师的班上，自己看书吧，期末找zlj班上的同学把模拟卷顺过来刷刷，**zlj班上的公式表就是你最后考试拿到的版本**，建议把怎么从这些公式推导其它沟槽的公式背熟，否则想考高分就老老实实把所有公式全背下来吧。 --- 给1分，授课质量0分，最后**15周布置的Silvaco大作业老师手把手帮你把代码写完加1分**。

老师是新老师， 挺负责的，但是新老师， 感觉学科水平是有的，但是新老师 讲课磕磕巴巴的，听着很难受，因为新老师 建议能不选就不选（这里的“新老师”是按重复咏唱施展的结界，不是凑字数）

授课质量还好，属于

烂中烂，上课听一整个学期，走出教室都不知道自己身体里被塞了些啥课本压缩包。老师属于新上架的新玩家，说话磕磕巴巴偶尔还加载文字说全，期末一点捞人的动作都没动过，真是要给它双击一个大拇指赞叹这种超稳风控。👎（这里点击了奇怪的掌声生成器

课程内容： 半导体物理与器件第四版 去除掉一些有关mos管，BJT,JFET的部分，教材先被解剖了一遍 上课自由度： 小班课逃了还是挺显眼的吧，但一学期就点了2次名，上课也不抽人回答问题，属于逃学界的灰色地带 考核标准： 期末60+平时10+作业和仿真30 授课质量： **烂中烂**，前几次课靠着高中化学和大物3的知识勉强可以过去，但从能带结构开始整个学期我就没听懂过，有点像耳机在泡水仍要听天气预报；一方面肯定有半导体物理器件的知识就是抽象的缘故，另一方面老师的口语表达也存在车祸现场般的口胡。而且讲课就是把课程组英文ppt翻译成中文，逻辑像被地铁碾过一样不成体系。 然后仿真作业非常麻烦，是用silvaco做3个器件的仿真，经常不知道程序哪里错了，或者是仿真出来的结果和预期不符，终端还卡得像传送带拐弯——我最后偷偷用的是助教给的盗版软件完成的。 期末改卷分数不高也不低，不捞人，成绩只交由计算器裁决。会扣平时分，而且登成绩保留两位小数点，像是拿刻刀雕你的痛觉神经元。 老师人还不错，但有别的还是选别的吧。 --- 2023秋季学期： 这学期上光纤，我那光纤老师讲半导体物理都比她讲得好，md越想越气，回来了再踹一脚课程一脚老师风评

课程内容： 我是隔壁上老师模拟电子技术的，下面老兄的评价我直接拿来复用了： 挺负责的，但是新老师， 感觉学科水平是有的，但是新老师， 讲课磕磕巴巴的，听着很难受，因为新老师。 除此之外，我愿称其为一台把英文PPT实时翻译成中文的磕巴朗读机，还卡带那种。上课速度奇快，字追不上嘴。因为这门课是两位老师合授，模电那边没找到这位老师，于是我特意跨越山河跑来给个差评签个到。 上课自由度： 高，好评。 考核标准： 新老师特有的严谨，严谨到指两位小数的平时分，仿佛小数点后面藏着什么宇宙奥秘。 授课质量：烂，自己看书吧，书比你有个耐心的同桌。