工程伦理与工程师文化

在第3周选课的时候（如果还要选的话）务必别选一位名叫Aline的外国女人！！！ 课程内容： 内容同课程名，任务量大且繁琐无用。活像高中里学校和老师为了写论文评奖项而硬凑的创新课程，实在搞不明白这种课凭什么能混进交大学生的必选项目里，专门用来毒害懵懂的大一新生。 教师评价： 章丽辉老师相对比较懂这门课的含金量和重要性，会为学生着想。我们这届第三周的时候得从中教和外教里二选一，中教是章丽辉老师，外教叫Aline。后者纯纯是神jingbing人一个，她会在课堂上大呼小叫，晚上十点多不打招呼就甩出一个第二天早上十点截止的问卷。一周最少也要群发十几条通知邮件，比其他所有老师和教务机构发的邮件加起来还多，严重污染你的邮箱，甚至是某一个小组的作业判完分儿她都要给所有人（包括选了中教的同学）发通知文件。每封邮件都是超长一段英文文本，精髓永远埋在字缝里，生怕你抓住了重点。她还是那种典型没经过中国化的外教，没意识到自己这门课的分量，还以为大伙儿是因为兴趣自愿跳进来的，对自己和自己的课没个清晰的靶向。所以千万别想着练英语或者感受外教课堂氛围去选她，课你多半是不会听的，但上面这些罪一条不落全都要受，还请各位（尤其要选专业的保送生）为自己的绩点和刚入学的美好日子多想想。 上课自由度： 案例研究报告与海报设计 40％ 平时成绩 20％ 案例研究与答辩 40％ 考核标准： 纯教师主观 授课质量： 没有

注意：外教雷达请拉满，跑得慢的后果自负 课程内容：理论搁这打底，案例负责上强度，反转课堂直接把课桌掀了让你当老师 上课自由度：高到离谱，雨课堂签到，人到就行魂可以迟到 考核标准：一次pre，一张海报加一份研究报告，三件套凑齐召唤学分 授课质量：中规中矩，花样还算有点意思，人也比较宽容

声明：这门课有两个老师，一定一定选章老师！！！千万别选aline，事多严格还卷学生，一堆作业小组任务，国际友人完全理解不了水课的意义啊可恶（。章老师只有期末有小组pre，给分也比aline好太多。一定章老师，我们这一届都跑去抢aline的课，朋友上完后悔的要鼠hh，这波属于是用真金白银的绩点换了一个人生教训

## 申明：下面评的是Aline老师，章丽辉老师很好👍 课业内容：3次小作业+6次大作业😄 授课质量：说难听点叫妙不可言，也就是嗓音顶配 老师对实验实践的学生分组合理，对学生有合理、科学的打分标准：非常不认同 老师的教学目标明确，教学环节设计合理：非常不认同 事儿多到炸，烦得快吐血，这位老师简直是神仙级别下凡。上这课跟渡劫一样，一天群里不知道多少条@全体，作业被打回重做的次数数不清，每个作业都甩十二三项要求，手一抖分全蒸发。时间全砸在这门课上，主课作业压根没空写。 况且评分标准离谱得没边，每项作业里十多项评分标准对应的内容，人人都得自己上手编，不然就在contribution sheet里喜提零分。 但凡有一条评分标准没看清楚，或者跟老师要求岔了一毫米，呵呵，零分伺候。我们就为这个40%的大作业只薅了75，跟别人差开15分。（主要问题是咱第一个吃螃蟹，后面的人看我们当场翻车连夜大改😠） 最后卑微小乞讨一个赞（）孩子的传承积分在喊救命了！谢谢（）