科幻作品与当代科学争议 · 修读回执档案

课程内容：科幻电影和科学史，两条轨道并行，偶尔相撞但不保证火花。 上课自由度：扫码签到，指尖上的仪式感。 考核标准：期末考核（针对几个问题写小论文），相当于用键盘写命题作文。 授课质量：和我的预期不符。课程主要讲的是科幻电影，经过艺术加工牺牲了故事的科学性，几乎不提原著，原著党可以绕道。科学史占比太多，ppt很老，像从考古坑里刨出来的。期末考核主题是是否应该禁止16岁以下的人使用手机，和科幻有点脱钩，有种点了一碗科幻面结果端上来一碗科学史盖饭的微妙错位感。

课程内容：如课程标题，就是四个大字反复消费。上课自由度：只需签到和部分讨论，签到是任务，讨论是点缀。考核标准：简单，简单到一度怀疑老师是不是把难度忘在办公室了。授课质量：感觉不错，像吃了块没踩雷的小蛋糕一样舒服。

课程内容： 科幻作品，按时间顺序介绍，主打一个从盘古开天到赛博飞升的编年史路线 上课自由度： 有签到，但我两次没去平时分照样给满，这波属于是签到签了个寂寞，我翘课翘出了隐身术，平时分却对我生死相随 考核标准： 期末考试70%，11周的考试我直接错过（教学信息网上查无此考，原来藏在上课最后一节课的课上考），后来邮件补交内容，老师也收了，这操作堪比错过末班车结果发现司机在下一站等我 授课质量：

课程内容：基本不变，像循环播放的彩蛋。 不知道用的是多少年前的PPT，上课还有不少错误，我所知道的以下全部指出，感觉自己在上课顺便玩大家来找茬。 PPT错误： 1、按时间顺序介绍到星球大战时，海报是《幽灵的威胁》而不是《新希望》，这波啊，这波是曼达洛人穿越了。 2、在引力波后面打问号（表示猜想或尚未证明，可见PPT没更新过），引力波都拿诺奖了，PPT还在问号，问号本问。 3、火星探测竟然不提第一个地外无人飞行器“机智”号，机智号表示：我不配拥有姓名？ 4、介绍《三体》时，把地球三体组织和科学边界组织混为一谈，ETO和科学边界听了都想打人。 讲课内容错误： 1、说《侏罗纪公园》里复活恐龙的DNA来自恐龙蛋化石，并把《侏罗纪公园》和《侏罗纪世界》混为一谈，恐龙听了都摇头。 2、把尼姆·连森说成吉姆·连森，连森本人表示：我改姓了？ 3、把道格拉斯·亚当斯名字说错，把《银河系搭车客指南》系列2~5部的名字全部说错，把建造“深思”的文明说成人类，把马文保持悲观的原因说错，这波是错误全家桶。 科普内容太多了（有些简直和常识一样），讨论话题不够科幻，选的科幻电影太老了（我认为有些其实不具有代表性，还有很多烂片），讲科幻电影的时候几乎不讲小说原著，原著党狂怒。 上课自由度：挺高的。 考核标准：基本不变。 授课质量：一般。

课程内容：参考其他评价。有完整的教学大纲，至少不是freestyle。 上课自由度：低。canvas签到加线下讨论签名，双重物理锚定。 考核标准：30%平时+70%期末（现场写论文）。 授课质量：感觉一般。上课更像是以科幻作品为引子的科学史，讨论的那些科学争议，对爱好科学、关注科学进展的同学来说也算老生常谈。选课时我以为“科幻作品”主要指现当代科幻小说，结果发现电影占多数，而且年代有些太早了，属于跟我预期差了个星系。讲课站在很高的科学史角度，对科幻作品的大致内容进行讨论，感觉不太具体，角度比较单一，重点落在科学发展和科学争议上，而不是科幻作品本身。润了。

课程内容： 个人意见，冲着喜欢科幻来的真别选，这些东西科幻迷估计门儿清；想着靠它入坑科幻的也别选，因为它枯燥到发齁（全程散发一股科幻文学史味，没有半点科幻那味儿），而且给分很一般，甚至有点低。 上课有讨论，举个栗子，问你是否愿意接受基因定制婴儿，基本每节课都会甩出几个话题，跟课程内容挂钩。 第一讲：概论：一种新科学史——科幻作品参与科学活动的若干路径（3学时） 知识模块一：地外宇宙篇（对应12个学时） 第二讲：“旅行到月球”：伽利略之后西方世界月亮观念的改变（参考科幻作品：《月球旅行记》）（3学时） 第三讲：“火星移民”骗局背后的火星科学探索历史（参考科幻作品：《火星救援》）（3学时） 第四讲：寻找地外文明：求解“费米佯谬”的科幻想象和科学探索（参考科幻作品：《接触》）（3学时） 第五讲：客观世界真实性的讨论（参考科幻作品：《黑客帝国》、《十三楼》）（3学时） 知识模块二：地球人类篇（对应15个学时） 第六讲：“时间机器”：科幻作品中时空旅行的物理学历史理论背景（参考科幻作品：《时间机器》）（3时） 第七讲：“全球变暖”：科学的不确定性（参考科幻作品：《后天》）（3学时） 第八讲：智能手机：让人类成为“娱乐至死”的新物种（参考科幻作品：《美丽新世界》）（3学时） 第九讲：人工智能：解放人类还是奴役人类？（参考科幻作品：《黑客帝国》系列）（3时） 第十讲：基因工程：人类“玩火自焚”的另一把火（参考科幻作品：《千钧一发》）（3学时） 第十一讲-结束课程：随堂期末考试（对应2学时） 上课自由度： 谈不上高，节节都有签到，而且第三节课经常整讨论，分成六个小组去聊，每组挑一个出来发言，还得把全组名单交上去，只有前两节能各干各的。 考核标准： 平时30期末70，期末就在最后一节课写篇论文，有两个选项，其中一个还是课上聊过的话题，给分不怎么样，极其不推荐。当初看它评分4以上，我自己又挺喜欢科幻，结果就这么被骗进来了。 授课质量： 一般吧。对我这种啃硬科幻的胃口不太对，老师讲的内容偏文学这边，上课也干巴巴的，中规中矩。讨论时间也没安排好，有时候话题都没聊完就下课了，讨论的问题感觉也挺普通，没那种眼前一亮的感觉。

课程内容： - 第一讲：概论：一种新科学史——科幻作品参与科学活动的若干路径； - 第二讲：“旅行到月球”：伽利略之后西方世界月亮观念的改变（参考科幻作品：《月球旅行记》）； - 第三讲： “火星移民”骗局背后的火星科学探索历史（参考科幻作品：《火星救援》）； - 第四讲：寻找地外文明：求解“费米佯谬”的科幻想象和科学探索（参考科幻作品：《接触》）； - 第五讲：客观世界真实性的讨论（参考科幻作品：《黑客帝国》、《十三楼》）； - 第六讲：“时间机器”：科幻作品中时空旅行的物理学历史理论背景（参考科幻作品：《时间机器》）； - 第七讲： “全球变暖”：科学的不确定性（参考科幻作品：《后天》）； - 第八讲：智能手机：让人类成为“娱乐至死”的新物种（参考科幻作品：《美丽新世界》）； - 第九讲：人工智能：解放人类还是奴役人类？（参考科幻作品：《黑客帝国》系列）； - 第十讲：基因工程：人类“玩火自焚”的另一把火（参考科幻作品：《千钧一发》）； - 第十一讲-结束课程：随堂期末考试。 上课自由度：前期高，后期低。每节课有扫码签名。课程过半的时候似乎有同学觉得课堂讨论不够，于是老师后续每次课第一节末提供材料与问题，按座位4-6人一组讨论，拿一张纸写上各自名字，第二节课每组选一位代表上台发表看法，把纸条给老师。（似乎像变相签名？）老师看发言不积极后又提出主动发言可以加分。 考核标准：平时30%，期末70%。期末线下考试，手写，老师说是不能用手机，怕我们用ChatGPT之类的东西，但似乎也没太管。题目一个来自之前课堂讨论过的问题，一个是新问题，二选一写看法。（给分偏低偏低偏低） 授课质量：一般，老师上课激情不是高，有些平淡，乃至无趣。选的电影虽然经典，但也太老，大多数同学不太了解。时间多的话会在第三节课放电影。

课程内容：主要端上来一些科幻电影（偏早期的，有些可能古早到冷门得能进博物馆）、科学争议问题，当代科幻文学反而提得比较少。 上课自由度：凑合，不会随便点人。但是！！这学期讨论也太多了，烦到脚趾抠地。基本每次都要扫码签到+纸质签到（靠讨论环节交名单来完成KPI）。 考核标准：平时没有pre，11周闭卷考试，全是主观题，有发挥的空间。刚瞟了一眼期末分，给分不太高。 授课质量：哎，老师也不容易，但是。。。。。。这学期老师尤其爱讨论（好像是因为有同学说想多一些讨论），形式就是按座位几个人一坨，然后每组选一个勇士上去分享。我依稀记得11周的课，上课一共9次还是10次，从第三周开始讨论了至少有5-6次。每次大概从第一节课下课、第二节课上课开始，一直讨论到下课，一个多小时。问题是讨论的东西，个人感觉很平淡，一般是一些科学问题，有点无聊，没啥收获。老师真正讲的内容很少很少，带来的干货和思想也一般吧，我是作为科幻的初级爱好者抱着兴趣选的课，第二、三次课开始就慢慢兴味索然了。如果是对科幻文学抱兴趣、想听文学和科学角度的科幻作品分析，那我劝你好好掂量，先试听吧，前两节课觉得不行就走人。如果是来混学分想摸鱼的，也慎重，毕竟讨论太多了。再给我次机会，我是不会选这个的。

课程内容：科幻作品解读以及相关问题讨论，把设定一层层扒开看 上课自由度：课前签到，课上有小组讨论，签了就准入关小群聊 考核标准：最后一节课有当堂小测，大结局才亮刀 授课质量：较高

课程内容：科幻作品的发展历程，一场从古早脑洞到当代设定的时空漂流。 上课自由度：高（网课但需开摄像头，脸得挂那儿）。 考核标准：限时论文写作，课后作业，小组讨论。 讲课质量：较高，会讲到很多时代的科幻作品以及其时代背景，非常系统且整体，老师本身也是专业研究科幻的，如果你对科幻很感兴趣的话，还是比较推荐的，学的比较开心，还能收获很多一般科幻迷不会了解到的专业知识，属于是科幻老饕的隐藏菜单。

课程内容：科幻作品和围绕其的科学史，本以为是星辰大海，结果史海钩沉。 上课自由度：（网课）高。 考核标准：限时论文，贼简单的平时作业，再加课堂讨论。 讲课质量：高。 别被“科幻”俩字骗了，这其实是在科幻主题包装下狂灌科学史，讲得系统是系统，就是感觉每锹都没挖太深…… 但内容实打实的饱，围着科幻电影能冒出不少知识点，期末一下午限时论文，梦回高考材料作文本本现身。

课程内容：科幻作品的发育史plus各种题材大赏，顺带映射一下现实 上课自由度：偏高，就是一节不落地要签到 考核标准：最后一节课考试（逼你对几个科技发展与社会问题发表看法） 讲课质量：还不错

兴趣课程，内容堆得跟科幻片单一样详实，老师平易近人，跟以下作品相关：月球旅行记、火星救援、接触、黑客帝国、时间机器、后天、美丽新世界、千钧一发等。只有十二周的课，有兴趣闭眼冲就完了，不耽误期末复习时间。