历史匿名回执 ·
课程内容：主打一个化学味浓重的地带，走到嘴里索然无味 兜到最后一节丢个做香薰片上手揉 上课自由度：通常就是扫个二维码报备一下人到齐没，落到另位老师那两节课则变成了拿纸张签个名贴上去 考核标准：给定命题给队里丢篇论文自个舞，ai提刀上阵代个笔也不是不行 授课质量：耳朵大半是耳朵放了出去散步没带回来，搁我嘴这差不多是眼皮直接缴械准备合网的类型 顺我私下一估，你要是就冲捎一块能个人化的学分补给糊上一张网、不管心尖上有没有那点趣味，这门面手里算是笔划算的买卖。
芳香植物与大健康
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HORT1105-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：设计学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
马莉
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 7 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 7
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 7份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=7
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 7 |
| 随堂测验 | 0 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 7 |
| 小组 Project | 0 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定回执
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
这课听下来挺无聊的，没什么人在听，内容往化学那头飘，也不太有意思，感觉坐在讲台前那位就是照本宣科的麦克风代名词，不太像一门公选课的姿势(？也许）。后来人是真的越走越少。公选课本来就该按兴趣点兵，个别同学奔着那个化个性学分来的，要我讲，这么一门课就是差点意思。 真是缺个性化完全可以来凑这坑，上课自由度封神级，但每节课都得扫码签到，一个不落地扫。那些光看课名觉得有意思的，我只能提前给你沷盆凉水
历史匿名回执 ·
课程内容：芳香植物与大健康，最后一节课可以做精油香薰蜡片，学了还能亲手搓个香的，这点至少不画饼 上课自由度：马莉高，仅线上签到，9，10周一个老奶奶上课纸质签到，一整个课堂的花式签到体验包 考核标准：芳香植物与重金属土壤修复论文综述，字数不限，应该每学期都不一样吧，像开盲盒但不是每个人都能抽到SSR 授课质量：很好，可以学到很多精油知识，上课可以问精油，堪比移动精油百科达人
历史匿名回执 ·
课程内容：芳香植物和精油 上课自由度：极高，基本不管，放养程度堪比野生动物。 考核标准：出勤30%＋小论文70% 多数情况下是扫二维码签到。偶尔有一两次纸质签到，像突然从石器时代穿越回来。 授课质量：高。想学的话可以学到知识，老师还会带精油来给大家闻，整个教室变身大型香氛喷泉。 学期最后一节课做了扩香石，很好玩，手感像捏泥巴但附带香氛buff。
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# 一整个字：好
历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。