罗利文 · 工程实践与科技创新II-A修读档案

课程内容：全忘了 上课自由度：高，整学期总共就去过三节课 考核标准：60平时+40大作业 给分挺让人摸不着头脑的，感觉是被教务处修理过，于是平时分会出现谜之扣分 授课质量：不知道，听不懂也没听过，但布置的大作业确实是所有2A老师里最水的，平时实验也简单，代码给得也清清楚楚，人不去教室照样能整明白 不选他，难不成去选隔壁殳先生？

课程内容： 嵌入式plus，给嵌入式加了个buff。 上课自由度： 极高，高到接近放飞。 考核标准： 说是平时60%+大作业40%，但平时成绩构成是个未解之谜。 授课质量： 和嵌入式差不多，老师讲课讲得叽里呱啦，以至于平时的实验和大作业都得靠自学或者抄传承。不过老师人挺好的，答疑也非常及时。

老师好不好根本不重要，重点是这老师期末代码查重没那么火眼金睛 我老老实实手搓85+， 同学传承随便一瞄95+ 想水分的，门口在此 （这种要上手捣鼓的课，我不觉得老师课上能灌多少干货。主要靠撞上问题再去百度或者薅同学）

嵌入式系统与原理的封建王朝后续副本，想懂这条评价可以去翻我之前那本《嵌入式札记》的注释。 老师人是好人，你抛问题他接得也快，解铃还靠答铃人。但讲课这件事就比较难评价了，你很难靠现场听课打通关，最后还是得趴在自己和学长的代码堆里自学。

老师讲得不太行，与其坐着听，不如自己抱起书单飞。