何浩 · 工程实践与科技创新II-A修读档案

课程内容：课堂讲的和实验内容基本是两个平行宇宙，全靠自学或靠祖传代码实现文明延续 上课自由度：高，后期基本就是自己学习的课 考核标准：电子系工创前四个实验当堂测试，代码要是自己写，那真是异常艰难，实验五4人小组完成，极其抽象和艰难，既要焊板子，又要写代码，基本靠自学和同伴手拉手渡劫，花费时间拉得很漫长，而且提供的教学视频作用比较局限，做好心理准备吧。 授课质量：基本上只讲实验原理，至于实验怎么写c语言代码，那就看自己造化了，师父领进门，bug靠个人。

课程内容：这课老师基本相当于同一个模子里刻出来的NPC，前两节课念完经，后面全程放养，自己跟实验大眼瞪小眼。前四个实验还算当人，第五个焊接直接开启地狱副本，焊完反手一句元件有问题，换不换后果自负，好家伙，锅从天上来，教程写得跟天书一样云里雾里，难绷 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：电子系统给你排得明明白白，三次基础实验（实验3是做一个时钟系统），两次拓展实验。实验四相当于提前上大作业的强度，LCD相关，有现场验收这一关，还会考特别朴素的拓展。实验五是选做，通信相关，由于疫情板子调配紧张，要求被削得很简单。   上课自由度：会整翻转课堂这种花活，还要算分。   考核标准：平时成绩18+编程任务42+作品评测20+实验报告20。   讲课质量：如果你的目标只是把实验糊弄完，理论授课的内容和实验之间的关系基本等于风马牛。课程组备好了详细易懂的视频和pdf教学，完全用不着慌。   成绩说明：我是参与了每次投稿，发言了一次，也做了实验5。   首发于 2022/07/14 17:28 --- 这门课拖到2023.01.12才出的分，老师之前因为疫情等一堆事儿给忙忘了。   编辑于 2023/01/12 11:17

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：超赞，这门课80分是课程组统一发的，属于天上掉馅饼还精准砸你嘴里那种；何老师平时20分直接给满，哇塞到我怀疑他是不是手滑点错了加号