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机器学习 · 修读回执档案
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2024年秋季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:PPT内容,机器学习+深度学习,主讲深度学习的大概了解,外加机器学习里几个经典款式(EM算法等)
上课自由度:自由,只有canvas签了一次到,还能线上扫码
考核标准:大作业+期末+平时
- 大作业一个是线性回归,一个是RNN识别fashionmnist,全是网上参考一抓一大把的经典款,有余力可以多塞点东西,画几张漂亮图展示下识别错的图片什么的,更容易拿高分
- 期末主要考概念和一些简单计算,今年transformer的含量拉满(甚至有个手算QKV矩阵的),记得带个好用的计算器,最起码能算6x6矩阵,后面三个大题一个是线性回归+正则化,一个是计算QKV,一个是反向传播
授课质量:一般,建议复习直接去抄隔壁班zcy老师的PPT(内容管饱,cl老师的太简洁素得像白开水),后面深度学习那块只需要把思路嚼明白就行,可以去b站刷各种动画演示加深印象,别跟PPT上复杂的公式死磕到吐血。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:主打《机器学习》西瓜书,但书里没有的东西也一卡车,西瓜切开发现边上还蹲着一群野生知识点
上课自由度:极高,学期后教室里就剩那么小猫两三只,人员流失堪比限时促销
考核标准:三次作业+期末考试
授课质量:比较混乱,但手推算法还算仔细,是一条虽有迷雾但勉强能摸着走的路线,就是不太好让人听得下去
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张重阳历史匿名回执 ·
课程内容:有监督学习、神经网络基础、深度学习、模型评估选择与编程、半监督与无监督学习一锅炖。但上课内容和作业基本是两条平行线,平时有三次编程大作业。期末考试开卷,但考的东西和大作业也是各玩各的。
上课自由度:高得离谱,教室里人烟稀少,偶尔签到像随机掉落彩蛋。
考核标准:10%平时,30%大作业,60%期末。
授课质量:一般般,来的人少,听的人更少,主打一个双向奔赴的沉默。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:ML(西瓜书)+DL(神经网络与机器学习),不教代码,但有写代码的作业——主打一个理论与实践离婚。
上课自由度:高,没签到,没几个人去。
考核标准:大作业30%,平时10%,剩下期末(全开卷)。
授课质量:听不懂,选择放弃。期末分被狠狠扣了,感觉没什么不会的,但卷面分和另一门基本上都不会的很接近。痛苦痛苦痛苦,疯了疯了疯了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:高,基本没签到,出门就是自由身
考核标准:三次作业每次10分+平时10分+期末开卷60分
授课质量:教材是西瓜书,但第一节课就官宣期末按上课内容考不按书考,讲课也不顺着书走。
为降低难度砍成三次作业,应该比以前两次大作业简单吧。每次包含算法题和编程题,建议先对着python入个门。总体任务量很水。
老师讲了一学期,我感觉完全没学到啥,不怪老师,怪这课坐在一个尴尬的位置上,一路松绑的结果就是它变成了十六周转场的绪论课。课程总结的ppt只有三页,一页是没讲的内容,一页是进一轮自学推荐的参考书和视频教程,由此可见老师真的讲不了什么、也希望我们去自力更生吧,想想还挺无奈。
期末开卷难度不大,内容稍微沾一点熟就行。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:机器学习基本算法+老师的自由发挥,前一半是人话,后一半是自由泳
上课自由度:高,这学期没点过名,老师在讲台上修仙,你在台下发呆
考核标准:30%大作业+10%平时+60%期末
授课质量:助教还是可以的,给我们讲了Python代码作业(此前大多数人还是没学过Python的,真正的救命恩人藏在助教席
对于老师,作为“一门将来最有用的课程之一”,老师讲课欠些火候。课程是香的,火候是差点的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
老师上课主打一个随心所欲流派,内容跑火车跑到你连车尾灯都看不到,但板书还能勉强当作乱世中的一块浮木,而且一整个学期从不点名签到
课上自由度直接拉满,跟空气斗智斗勇都没人管
开卷考试翻翻资料也就那样,难度没上天
给分这块也还算过得去
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:水,但你如果不自学,水就能变成海
上课自由度:相当自由,佛系得仿佛已经放下执念
考核标准:平时10,三次作业30,期末(开卷)60
授课质量:有点水,讲的也有点混乱,像一个人在你面前抖茶但你接不到整句话。但是助教和老师人都是还不错的,有问题都能够及时回答,给分也不错。有强大自学能力的同学可选。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:相当少,少到我觉得自己买的书都比课程厚,不如看书。
上课自由度:超自由超水,水到我在教室里差点浮现。
考核标准:作业+考试,朴实无华的组合拳。
授课质量:垃圾。这两个字我说得很痛快。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:水得跟开了闸似的
上课自由度:想干什么干什么
考核标准:作业认真做就行了
授课质量:拉胯
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张重阳历史匿名回执 ·
课程内容:主要是从西瓜书里选一部分内容开讲,配着PPT输出。
上课自由度:比较高,但每学期有几节可能会要纸上签到,属于那种你以为划成功了、结果名字点你头上。
考核标准:
10%平时分,30%三次大作业,60%期末,就这一勺分配。
授课质量:纯纯读PPT课,讲课比较没有吸引力,到课率也低,感觉全靠强大的自学能力续命,而且大作业还得自学Python,如果自己编程那就是极其考验个人能力,堪称修行。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
老师在声嘶力竭地讲,讲了半天开场白结束发现还没进入正题。讲数学,严谨分析没有,代码实现干脆像被水冲走了,用个西瓜书,很多东西也没说明白,讲的内容还不在路上。下课铃一响,大脑处于一种既有文件又像空文件夹的量子叠加。就这样吧。感觉随便找一本细一点的书自学,都比这堂课的进度条走得稳
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:课本的真子集,外加到处闲扯的水分填充。
上课自由度:自由,最好不要听,纯浪费时间,拿这段时间不如拿来睡觉。
考核标准:课程组统一,助教更加逆天,可能多打一分工资就少十块钱,多扣一分工资加十块钱吧。
授课质量:内容比书少,讲得比书烂,不要试图听懂,最好早点开始自学,把这门课当背景音都别当。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 丁晓伟历史匿名回执 ·
课程内容:感觉全靠自己吭哧吭哧自学
上课自由度:正常
考核标准:大作业+平时+期末(开卷)
授课质量:差那么点火候
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:西瓜书打底,外加老师现切的一些补充料
上课自由度:高,放养程度拉满
考核标准:两次大作业,再配一盘期末开卷考试
授课质量:很水,大作业也很水。期末考的大半内容翻西瓜书或者PPT都能现场逮到,属于图书馆搬运工副本。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:高
考核标准:两次大作业配一份开卷期末
授课质量:期末难度不算过山车,稍微临阵磨磨枪,分就不会掉底。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:西瓜书,一本让你以为自己在学机器学习其实是在看水果种植指南的书。回归、SVM、核、决策树、神经网络、聚类,理论一锅炖,数学公式?有,但少得像食堂里的肉。
上课自由度:高到你可以把它当背景音。
考核标准:作业+开卷期末,就这俩,没了。
授课质量:AI课里的地板砖,天花板是通识课。会一点python和tensorflow就能通关大作业,属于是拿脚都能过的程度。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
上课上出文科味儿,乍一看简直是电子系畜生课表里唯一一门沾点人上人仙气的课,结果一凑近,啥也没说
评分参考期末考试和两次大作业
给分一般
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 陈立历史匿名回执 ·
课程内容:讲PPT,经典复读机开局
上课自由度:会提问,随时准备点你上台表演
考核标准:两次大作业加开卷期末,开卷听着像放水,实际像开卷考试里翻不到答案的那种绝望
授课质量:一般,不惊艳也不崩盘,属于路过打个卡的体验
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 张重阳历史匿名回执 ·
课程内容:基础神经网络、svm、决策树,主打概念全家桶
上课自由度:高,但别飘,时不时被捞起来回答问题,像自习室里突然被抽查作业
考核标准:课堂10、40大作业、50考试(开卷)
授课质量:这课最大的悬疑——上课和大作业压根不是一个物种。课堂拧螺丝,课后造火箭;课上代码毛线不提,大作业一来直接让你用python和pytorch手搓深度学习。纯纯折磨。期末又跌回拧螺丝,纯翻书,考的是定义理解。老师讲得勉强能听,但这个课是真的nt。
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