袁焱 · 工程问题建模与仿真修读档案

课程内容：遗传算法求解背包问题+蒙特卡洛方法以马尔可夫链建立系统模型 为主。 上课自由度：线上时基本每节课都有签到，签到后随便。不过有个别课程会有随堂编程任务，可以提前看ppt预判。 考核标准：以报告质量为主，投稿积极度、翻转课堂发言质量、随堂编程速度等也会有影响。 讲课质量：同学翻转课堂质量良莠不齐。老师的代码授课对于有MATLAB基础同学没有必要听，对于案例的分析听后也需要反复研读任务书，不听自己研读也能看懂。 补充以下几点： 1. 分数与“卷” 高分是需要付出额外努力的，我认为最重要的是两个案例的扩展任务一定要好好做。可以不卷，但是需要好好思考现有模型的问题、做哪个拓展解决问题、这个拓展成功解决问题了吗。这样带着思考丰满报告，就觉得自己的工作是有意义的了。 2. 翻转课堂 大部分话题认真准备都有意义。但是很多同学不用心地直接介绍自己的报告。我建议只听大佬的。 3. 交叉推荐 我强烈推荐用这门课水交叉学分。你认识信工的同学，就把资料都要过来，也就是改一改数，其他课堂活动水过去即可。自己写的话，有MATLAB基础或编程能力较好的同学，四天即可完成两个案例的任务（初稿、正式稿前各一天）。——翻转课堂那个质量拉夸到算命的都想加钱拼车；对有MATLAB底子的人听代码授课如同看有解说打游戏，只有噪音没有加值；典型案例不看分析光啃任务说明书都自解江湖。换作钻分的角度：不卷也能活，把思考沾在报告上找满足感便成立；至于课堂互听，答案精简到言一句只听高手发言；水课外捷径则是同信工同学要全套宝贝改个数应付即可，课程随行随便划水就好；一旦只打算亲自硬撸，有理科底子，四天两个轮滚实例次第推。”（以补足结尾语）

课程内容：遗传算法，蒙特卡洛，matlab 上课自由度：还行，有签到，有展示汇报，其他还好。 考核标准：12%Matlab作业+8%案例一初稿+25%案例一正式稿+10%案例二初稿+30%案例二正式稿+7%课堂出勤和参与度+8%师生面谈等交流活动中的表现，我愿称之为卷翻天。。。。。隔壁班的交流就真的是师生答疑，而这里是卷。 讲课质量：老师讲课很认真，课后答疑也非常负责，同学们的汇报也认真整理。——这个配比表拉出来跟化工流程一样环比扣人心弦：12%Matlab作业+8%案例一初稿+25%案例一正式稿+10%案例二初稿+30%案例二正式稿+7%课堂出勤和参与度+8%师生面谈等交流活动中的表现。所谓师生交流，别人班像心理咨询,到了一翻身的这里直接演变成拍卖会现场……只能原地抱拳，愿称之为卷翻天。

课程内容：基本就是拿Matlab一顿编程解决问题，顺带练练写报告 上课自由度：一般，偶尔来个课堂编程竞速，算平时分 考核标准： 两个案例，一个案例大概一个半月准备，前两周老师讲，后四周指定同学做课题分享（每个人都得分别给案例一、案例二各贡献一次分享）。第四周周末交初稿（基本工作得完成，也就是程序编好、结果跑出来），第六周周末交正式稿。 还有几次Matlab作业，一是数独，二是背包问题，三是蒙特卡洛模拟。当然这些都不是让你从零开始徒手造轮子。 具体比例为：12%Matlab作业+8%案例一初稿+25%案例一正式稿+10%案例二初稿+30%案例二正式稿+7%课堂出勤和参与度+8%师生面谈等交流活动中的表现 讲课质量：袁老师讲的好像多是案例介绍，这块我基本靠自己啃hhh 李老师讲代码的部分会多一点 老师极其看重学术道德与学术诚信，编造实验数据或者不当使用他人报告，等着挨重锤

课程内容：两个案例报告，用matlab编程，按照学术规范写作论文。说白了就是给你发两块料，让你回家炖出学术味儿。 上课自由度：较为自由，但老师为了吸引同学注意会安排课堂编程竞速与主题讨论展示环节，对平时分有影响。自由归自由，平时分在你头顶飘着呢。 考核标准：两份报告和平时成绩，简单直接，但报告这东西笔杆子硬就是硬软就是软。 讲课质量：一般，多数靠课后自己摸索与往届报告，往届报告才是这门课真正的教材，属于学长学姐云陪读。 我个人得分97，分数相对较高。主要是因为我大作业排版比较规范，字体交叉引用到位，图表绚丽，外加一次课堂展示。看到没，排版乱军之中的一支细节部队。 坦白来说，这门课是电子系专业核心课，内容浅显，学不到啥，不建议其他专业同学选择作为交叉。

课程内容：Matlab仿真算法编程，遗传算法、模拟退火、蒙特卡洛模拟，名字一个比一个玄乎，学完感觉自己能随机模拟出美好人生。 上课自由度：干啥都行，绪论有点名+课堂小测（有预告），预告式点名属于温柔暴击，你提前知道要被打，但还是要假装重视一下。 考核标准：主体是两次大作业（遗传算法+蒙特卡洛），有动选做分就不会低。平时分有若干课堂/课后小测，绪论出勤和研讨课出勤，还有presentation加分，讲相关算法。想分高就动动手，这课的仁慈写在选做分里。 讲课质量：这课讲课没人听的，教点matlab教点算法，主打一个自学成才，你是你自己的助教。

课程内容：matlab编程，启发式算法 上课自由度：疫情期间上的，不怎么听 考核标准：小作业+大作业写报告 讲课质量：一般 老师上课还行，但是这种课居然是必修我真是无语了，实在太简单而且没用，属于是教务处大礼包，不管你渴不渴先给你灌一壶。更何况很多人matlab早就会用了。 说实话，你认真参加一次数模竞赛，matlab也学了，各种算法也学了，报告也会写了。这门课一个学期下来的东西还没我美赛前一个星期学的多。翻译：一周速成比一学期正课都密。 我完全不推荐这课，可谁让它是必修呢？属于八字没得你选的典型案例。