刘庆文 · 信号与系统(B类)修读档案

大二下补档 授课质量很一般，但 PPT 讲得清清楚楚，照着 PPT 自学能学个大差不差，想拿高分只需要大量练习。个人觉得给分还行，可以给到人上人这个档位。

课程内容：各类信号与系统，连续信号与离散信号的傅里叶变换，拉氏变换，z变换 上课自由度：高，每节课canvas扫码签到，偶尔点名提问，平均一人一学期被点1-2次，答不上来也死不了（至于点名算不算考勤，存疑）。 考核标准：30平时+70期末。平时分里各项占比未公开，一共有十次作业（可能是老师看到去年反馈后今年做了调整），对巩固课堂内容非常友好；一次期中小测试，考前三章，题量很少。期末卷和其他班相同，今年卷子难度偏低，捞不捞的还真不知道。 授课质量：较高，老师声音偏小，但对课程内容有自己一套理解。ppt质量极高，复习基本抱着ppt和作业啃就够用。

课程内容：连续信号离散信号两兄弟，傅里叶级数傅里叶变换拉普拉斯Z变换全家桶，端上来就是一顿数学火锅。 上课自由度：不签到，但老师会冷不丁点你名回答问题，题目简单到听了就会，没听瞟眼PPT或许也能蒙上来，线上看直播的还能实时在群里当赛博应答机。 考核标准：20%平时+80%期末，无大作业，除了最初几节课外每节课后都甩一份课后作业，平均每次3~4题，对应上课内容，助教会打分还圈错误，建议老老实实做。 授课质量：认真听讲确实挺好，易错点疯狂插旗提醒，就是老师声音像开了0.5倍音量，后排可能听不清，看回放是个好选择。PPT非常NICE，强推。可能是期末占比太高（80%），试卷好难，也没捞很多，总评就很难看qwq，，这可能是课程本身（和我自己）的原因吧，老师相比之下或许还可以（

课程内容： 奥本海姆这本信号与系统，就是它 上课自由度： 中，会有提问，但最后点名不到的只要作业交满也不扣平时分，属于温柔酷刑 考核标准： 比较好，80%的期末占比大得可能也不太捞得动，危 授课质量： 一般，非常吃自学能力，但这门课的作业是真好，助教批改及其认真，会在评论里把你的错误地图打开，还送建议（顺便一说作业真的有点多，上一波还没清完下一波三次已经砸下来了），整门课的结构比较散乱，像撒了一地零件等你自己拼，好在经过电路理论的拷打大家已成佛（逃），给分挺不错的，我本人翻车了两道题，最后还是被捞到了90分。 --- 给往后的学弟学妹们 强烈建议认真写作业! （当然我猜没多少人真会这么干） 那么 强烈建议至少掏三天复习，其中两天折磨作业题和往届考题! **Good Luck!**

课程内容：5 上课自由度：2 考核标准：5 授课质量：5 刘老师在群里放过话，平时作业交齐，平时分直接满上，跟自助餐似的管够。楼下几位打低分我是真没看懂，是作业没交还是群里没看消息啊。 助教改作业认真到离谱，哪块写错都能给你揪出来，作业迟交也不扣分，主打一个佛系放行。 老师讲课我觉得挺行，别的老师的课我也没上过，没法搞横向测评，但刘老师这课虽然每节内容塞得跟行李箱一样满，学下来应付考试是完全没问题的。

课程内容： 上课自由度：会点名提问，线上的话要求群内回答。 考核标准：作业太多了。。 授课质量：

上课自由度低到像班主任全天值守，每节课点一大堆名字，你跟老师说线上听还想让你线上作答。作业多到离谱，大概是隔壁的三倍，五天三个ddl在裆下嗖嗖飞。上课质量没想象中顶。给分也不高，虽说我没统计过，但据说比隔壁均分低三分以上，我明明只有一题确实做错了，结果才86，可能其他题还有算错的水分吧。班级均分76，谨慎上车。按理本可以给三分，但规矩不能比韩老师高，于是砍到两分。

课程内容： 奥本海姆的信号与系统，经典老番，翻开就是祖师爷本人隔着书页跟你对线 上课自由度： 还行，偶尔点名，主打一个薛定谔的出勤，你不去他可能不点，你去了他可能也不点 考核标准： 20平时+80期末，作业交满平时就给满，这平时分简直是白送的大礼包，交作业等于捡钱 授课质量： 没咋听，但感觉挺easy，属于是人在教室魂在别处，回头一看这课好像也没那么吓人

# 期末是lqw二十次作业的线性组合 --- 讲道理作业确实多，但对期末的cover度极好，所以其实还好。可以去传承上买一份往年的答案对照着写（重复度很高）。 --- 上课质量感觉可以，老师会讲一些宏观的东西，感觉有点“大”有点“空”，但后面理解了以后瞬间有福至心灵那味道了。应付考试你见我置顶（懂的都懂）。 为什么老抱怨点名，俺寻思每次点名只要没来但作业交满的，都是满平时分啊。

课程内容： 考核标准：本学期没大作业，留了20多次作业，捞不捞暂时真不知道 授课质量：天天就知道撒作业，一学期20多次，人家韩韬班一学期不到十次，就你作业发得跟流水线似的，上课就对着PPT念经，听课不如自己啃PPT，而且PPT上有的题还没答案。 出分了，来重评一波，对比韩韬……韩韬好像有些平时分没给满，刘庆文这边作业交齐平时分就满，至于期末，感觉是真没咋捞

上课自由度：你喜欢开盲盒抽人点名吗？一节课抓小半个班凑人头那种。 考核标准：20平时分，剩下80靠期末重锤。 授课质量：差。念PPT跟播催眠音频一样，说话音量像蚊子在搞吟诵，基本听感相当于拿听觉打草绳。这种老师真让人手足无措，平时分只握有20分，还要天天当包工头似的派作业，喜欢五天之内甩出三段作业？心里话，真希望他别再上这个课坑人。跟着上课入口的感觉如同在消耗一些不能描述的秽物。

课程内容： 信号与系统 上课自由度： 狠狠提问 考核标准： 20平时＋作业 80期末 授课质量：使。 本来平时占比就低得可怜，作业还比隔壁多出5倍不止，给分也不高，一个字——跑，腿跑冒烟都别回头那种跑。 期末出分了，给分真是一坨中的战斗机，快跑兄弟们！ 再补一刀：助教人真的很好，批作业一丝不苟，你问的问题也耐心得很，助教直接满分封神好吧！

课程内容： 上课自由度：较高，但每节课都会抽人答问题，根据平时分的标准，没来也不影响平时分，只要作业全交就能拿满，抽人纯属心跳表演 考核标准：平时20%＋期末80% 授课质量：一般，上课听不见，ppt做得一坨，作业巨多巨频繁，量大管饱管到想吐。 补充：老师人很好，非常有耐心，课间还会下来问我们觉得哪里难，平时分基本都能给满。zhm助教是我见到的最好最认真的助教了，极其用心，每次作业都详尽给出答案并指出错误，有问题也能事无巨细地回答。但不得不承认这门课的教学体验并不那么愉快，也许是不合理的课程设置导致的——我认为一门如此高难度的课设置为3个学分，并且期末占比80%，本身就很离谱。同时课件制作还有很大优化空间，比如你去翻PPT能看见混乱的知识架构，缺乏成体系的知识点，许多定理莫名其妙出现在各种匪夷所思的位置，甚至出现某些例题的解答部分，找定理像在玩寻宝游戏。

课程内容：各种变换，多得像换台换到手抽筋，换来换去世界都叠层了 上课自由度：较高，但是经常点名，概率学学的非常好的老师，点名就跟随机抽样一样让你无处安放 考核标准：80期末，20平时分 （本来期末就很难了，平时分还没给满╰_╯这20分仿佛悬在头上的一滴花露水） 这门课这么点学时就是让你来考试的 授课质量：上课半斤半两，综合其实感觉还不如韩韬，作业又多分又低，适合自信大佬选手，适合那种嘴上说无所谓真给它一分都心疼的体质 出分后追评： 建议别出来祸害人了，韩韬都比这强，至少捞的多

课程内容：名画鉴赏，东方西方古代现代轮着来，不同的老师来上，跟拼盘演出似的 上课自由度：高，大水课，有时甚至觉得老师很可怜，台上讲得那么认真 考核标准：小组绘画作业+pre+书法临摹；书法这玩意自己字本来就丑，分自然也挺低的 授课质量：老师还是很有实力的，只可惜困在一门通识课里了

课程内容：信号与系统，连续傅里叶级数、连续傅里叶变换、离散傅里叶级数、离散傅里叶变换、Laplace变换、Z变换——一整套变换全家桶，喝完直接灵魂变频。 上课自由度：不错，老师基本佛系放养，你干啥都行，就是会随机签到偷袭，防不胜防。 考核标准：平时20%+期末80%。 授课质量：挺高的，老师水平很硬，认真听是真能往脑子里装东西的。

这门课 80% 的期末占比简直是给凡人渡劫用的 20% 的平时分还掰成 20+次小作业外加一次大作业 我人麻了。。。 具体等考完出分再锐评。。。 逆天 lqw讲得还算是比ht好多了，但信号与系统本身还是讲得像天书。在这门课你只能被期末的大山压成一个无情的信号系统做题家，各种变换的本质是什么？不存在的。真正值钱的东西蹲到下学期的数字信号图像处理课，凌老师那才叫开光。

课程内容：信号与系统 上课自由度：无签到，偶尔随机点名回答问题，属于不定时抽奖 考核标准：作业20%+考试80%， 授课质量：个人感觉老师讲课声音比较小，口齿稍微有点不清楚，听课体验不是很好。课件内容更偏理解和“内涵”一类原理性的东西，可对我这种觉得这科比较难、只想通过考试的人来说，更想要例题和答案来巩固基础，而刘老师课件上的例题有些没有答案，有点让人抓不住重点，像在雾里找信号。

推荐指数：5 学期：2023-2024-1 课程内容：信号与系统 上课自由度：无签到，偶尔随机点名回答问题 考核标准：作业20%+考试80% 授课质量：我个人感觉老师讲课声音偏小，口齿稍微有点不清，听课体验不怎么样。课件那内容更偏理解啊“内涵”啊这类原理性的东西，但对于我这种认定这科有点难、只想混过考试的选手来说，我更需要的还是例题和答案来夯实基础，而刘老师课件上有些例题压根没给答案，这就让人有点找不到重点了。

课程内容：信号与系统胡光锐书（有少部分不讲，课本就是地基） 上课自由度：无签到，偶尔随机点名回答问题，中奖概率像抽盲盒但没抽到反而庆幸 考核标准：作业20%+考试80%，值得一提的是刘庆文老师的作业里包含一次大作业，类似开放性的那种大题，对我来说，那玩意儿确实挺难啃 授课质量：本人觉得老师讲课声音偏小，口齿稍微有点不清，听感一般，正片有时像音频变速卡顿。课件喜欢往理解、“内涵”这种原理性上走，可对咱这种觉得这门课难、只想通过考试的人来说，更需要例题和答案来巩固基础知识，而课件上的例题有的还没答案，重点抓起来像隔靴搔痒。最后期末分数比预想的高了一大截，但平时分给得不咋高，行吧，认了