解蓉 · 视频编码与通信修读档案

课程内容：视频编码里的各种协议+搬过来的各种计算机网络配方 上课自由度：高气压、仿佛随时有一个教学班的动态正想顺势宣布从此记考勤，但一直在口头兜圈，直到校历翻完都没得到印戳。每次，都很郑重地说，我们要不下一次开始记录人头吧——但实际从种子到终章都没长出可以打卡行。 考核标准：那本载着最后决胜闭环的特质是落在期末的那纸开卷而已，复习宛如自己先去踩踩盘子，到时候只着能把要的小品学麻溜捞上来就得。整套考核本身看着挺友善的。那道大作业的打分手活儿倒有些令人怀疑仙女的称是断了抖还是在装傻犯醉。 授课质量：高。听讲感受是仔细安稳的外壳。不过遇到那些时节不足的知识它允许划走掠过（题目上也算是坚定互证“他们真的不尝尝考”那兜底）。回神打算算算这笔买卖的评估：如果你跟一遍它的朗读端产出，收获确实上桌不亏。

有一说一，这门课的水分能养鱼，拿来当交叉课属于是捡到宝。期末开卷，所有内容ppt上都有，想拿个高分难度约等于在自助餐里找吃的。平时老师每次都说下次要签到，结果到了下节课还是稳稳不签。没有平时作业，大作业有两个，都挺简单的。选啥老师区别不大，整体就是轻轻松松，比那些金课不要好太多。

课程内容：视频编码从入门画风一路升级到进阶画风，外加专家讲座当彩蛋 上课自由度：签到 考核标准：10签到，40大作业，50考试，给分随心得像随手摇号，大作业跟期末长得一模一样，所以，这门课你可以理解成平时10%考试90%了吧（？） 授课质量：老师讲得很认真

课程内容： 上课自由度：很高 考核标准：大作业加开卷期末再叠个签到 授课质量：很自由，期末考试也不难，大作业也还行，收获感嘛也就那样，想滑水摸鱼的建议入坑。

课程内容：和讲座差不多，主打一个"来了，又好像没来" 上课自由度：很自由，偶尔来一次扫码，扫的不是码，是缘分 考核标准：前人之述备矣，我这一补充都算僭越 讲课质量：平心而论，我认为解老师的授课能力不算很差，但是囿于课程大纲和同学们当前的知识储备，老师上课就和开火箭一样，你系好安全带，他已经在火星讲完了。当然，上的多不意味着都要掌握，这门课的期末考试还是挺简单的，但是想卷面拿到95+还是比较难的，属于"及格如喝水，95+如登天"。最后，这门课最饱受诟病的其实是两次大作业，这个无论是徐老师班还是解老师班级问题都一样存在，冤有头债有主，但债主有两个。一方面，大作业题目万年不换，比我家楼下的早餐铺菜单还稳定，有同学直接把往届学长报告的图片复制过来，自己用个毕业设计的模板套一下就交了，最后还拿了个不错的分数，这就很离谱，离谱到我都想给这位同学颁个"最佳剪辑奖"；另一方面，大作业的评分机制较为迷惑，我发现周围不少同学包括我的总评成绩和期末成绩是一致的，这就暗示老师很有可能就是按照期末成绩直接调节大作业分数，某位国奖大佬第一次大作业只有七十来分，这依然很离谱，国奖大佬看了都想申请复核。不过这门课强烈推荐当交叉模块，毕竟，谁不想体验一下开火箭呢。

课程内容：视频图像の基本概念、数字电视、网络流媒体，主打一个从像素到直播一条龙。 上课自由度：高，高到你想飞。 考核标准：平时签到（也就两次左右）+大作业+期末开卷，突出一个重量级组合技。 讲课质量：挺高，硬实力在线。 说真的我确实学到不少，老师讲得挺精彩，也没有陷入那种“忆往昔大学时光三小时”的老番循环。几次讲座内容真精彩，老师也狠狠用心了——偏偏我专业课爆仓，没好好听，血亏。信息工程专业，视频通信很重要。但这期末考真的让人无语到裂开，就连计算题都是PPT上直接能找答案找答案那种，堪比信息检索大赛。考前把回放刷完，基本看到题就能秒翻。大作业给分“听说”挺怪异的，我个人觉得稍微偏严，几乎每次大作业都干了整整三天。当然想水的话应该也能飞快。

课程内容：视频编码基础（包括人眼视觉系统、采样量化、块变换、预测编码、熵编码等）、网络通信（计算机网络，主要是TCP）、一些编码框架（比如H.264、HEVC）的简单介绍，外加一些新兴技术。上课自由度：自由度挺高，偶尔会扫码签到，另外还有3次讲座要现场签到，躲得过初一躲不过讲座。考核标准：两次大作业（可以参考GitHub往届项目，难度不算高）加上第16周开卷考试（考试很水，大部分答案直接在ppt上能翻到）。讲课质量：根本没人听。大作业虽然难度不高，但就甩几张PPT简单说下要求，指导？不存在的。ddl都能拖到考试之后，这随性程度是不是有点过于放飞自我了。不需要什么基础，可以用来凑交叉模块。

课程内容：水得离谱，十六次课里有三次是请别人来开讲座，含金量像兑了水的果汁。 上课自由度：签到。 考核标准：签到、大作业、考试。 讲课质量：有相当一部分时间在聊之前的数字电视之类的，忆往昔大学时光，回忆图像所的辉煌岁月——问题是话筒声音太大，连睡觉都睡不踏实。讲课基本全程念PPT，听课人数趋于零。大作业没截止时间也是活久见了，要求也不太明确，感觉老师很随意。总之，大水课。