数据通信网络模型和算法 · 修读回执档案

课程内容：不知道。是的，我上完了也有点“你问我我问谁”的味道。 上课自由度：高，人往那一坐，爱干嘛干嘛。但经典反转来了——开始说好不点名，后来瞅着来的人稀稀拉拉，不定期按座位发纸签到，捞你两三次没捞上，平时分就直接-5，一刀下去不商量。 考核标准：大作业50，平时作业35，出勤15。属于上课完必留作业的体质，偶尔一周两刀，烦到能当健身补充课程。 授课质量：极低，根本不知道台上那位在念什么天书，大作业要求也没掰扯清楚，最后展示的时候好几个组发现在答非所问俱乐部集合。更绝的是大作业给分低到翻白眼，史上罕见，谁见过老师把大作业打到及格线对折的？没退课全因八周就已经结束冲刺终点了，但老师给分这操作也是真服气。想早点完事儿、想躺平（虽然平时写作业也烦，但有答案可抄）、一点分数不复盘的就冲吧，反正看大四选手喜提四年人生最低分，我当场牙酸得发麻。

当初刷完别处的评价，抱着“反正分数没用，低就低呗，前8周上完还不用考试”的摆烂心态硬着头皮报的，结果上完发现真没其他评论说得那么差，也没被甩低分。老师也是个好老师，从他数电那边的高分口碑就能看出来。 虽然老师第一节课就来一句“不想学到东西欢迎退课”，加让大家组队起队名什么的，听着怪得要命，当场就萌生退意；但整个课上完其实一个知识点也可以不学，队名也就第一节课提了一嘴，后来再没出现过。除了平时几次小作业（几次做题传承，答案都给你备好了+一次简单的代码作业），剩下只需要做一个大作业。 **可能让你不适应的点**：线下纸质签到。偶尔课前一人发一张A4纸写点东西，就当签到。每周的2次课里还有一次安排在早八。 **优势**：不考试，前8周直接结课，只要人到场不需要真的听课，任务量不大。 **期末考核（即大作业）内容**：期末（第8周）是小组合作搞一个大作业然后PPT展示。大概是用sysml或别的建模语言描述点东西，所谓建模语言本质就是按格式画框图，像流程图画个方块贴个箭头，纯文字+框+箭头，不是那种捏3D模型的高端操作。最后一节课老师请了华为工程师线上旁听点评，这位工程师相当体贴，点评基本上全程在憋着劲找优点夸，特别给面子，完全不用怕。

从大四老咸鱼视角，给这门课打1分的说明书，满分5起步： 1. 作业几乎是周更连载，自己做基本做不出来，抄答案也挺费时间，还塞了个pre，任务量不小（-1） 2. 第1节课原话是：理解大家都有自己的事要忙，开这门课为了给上课的学生一点收获，评分标准里也没签到。然后呢？变成每周选一次课纸质签到，话锋一转开始说要线下上课，最后平时分也给的稀碎（每周签到-1，言而无信吃相难看-1） 3. pre大作业瞎给分，满分50给30都难，加上平时分扣个10分，最后都是60~70。大四课虽然没有很看成绩，但你也别打个这么低的分膈应人（-1） 4. 大作业布置非常抽象，要求说明一塌糊涂，根本不知道到底要做啥，格式也不说。自己上课讲的和大作业几乎没关系，要你们下去查资料（路由器啥的，官方文档读起来真恶心人）。（-1） 优点：没考试，不用写实验报告 ~~（如果要考试或者要实验报告，我建议这门课别开了）~~

课程内容：作业留的是datanetwork那本书上的，平时好像搁那儿讲队列之类的东西，听不太懂。 上课自由度：高，你想干啥都行，但最开始嘴上说着点名，后面改成纸制签到要按座位落座，有2次没签，总评直接扣5分。 考核标准：pre50，平时作业35，出勤15。平时作业留得也挺勤。 授课质量：不知道他讲的是啥东西；从他布置pre时的说法来看，你根本猜不出他到底要我们干什么，最后好多组的题目理解全跑偏了（还是通过最后的评分和pre答辩环节才反应过来跑偏的），总评直接被扣20+。平时作业的评分规则也很迷惑，本来是有答案的，但经常给你莫名其妙扣一刀。想在大四早点结课、并且对大四那点分数不放在心上的人可以选，但我自己在新年伊始刷到有史以来最低分，真是被离谱到了。

课程内容： 上课自由度：纸制签到，少签一次扣5分 考核标准：大作业做pre，50%能给到及格线以下，平时作业一周1次还打不住 授课质量：从来没想过一门开在大四的课，给分能低成这样，我寻思我上台演讲的时候也没张口骂人啊。

大作业的布置给了我们一个迎头痛击，因为任务具体要求比薛定谔的猫还模糊，我们根本抓不住目标。与此同时，教师在沟通方面似乎也有些掉线，我们试着解决疑问却像在对着空气打拳。作业评分标准也显得云里雾里，我们很难预测自己的作业会被怎么评价。希望未来能有更清晰的指导、更通畅的沟通，以及明确的评分标准，好把整体学生体验和作业质量往上拔一拔。

课程内容：密得像压缩饼干。 上课自由度：撒欢程度拉满。 考核标准：大作业挂着产教结合的羊头，卖的却是和上课内容各走各路的狗肉。 讲课质量：叶通老师讲课还是能打的，给分也够意思。