皇甫晓涛 · 新媒体创意、创新与创业修读档案

这门课离谱到我怀疑选课系统在跟我玩密室逃脱。每次课前点名，上课还要抽人回答问题，属于是签到和公开处刑双管齐下。课堂信息密度低到像用吸管喝粥，在大量废话、吹牛和老登笑话里好不容易捞到少量知识，听一节课等于给耳朵做无效健身。有一次小组作业，两项任务：设计校庆文化衫和设计一个产品，然后课堂展示。老师话说不清楚，导致很多组以为只有设计文化衫一项，结果某节课前一天突然通知汇报要补全，极限反杀是吧。临近期末又天降一篇8000字论文，还扬言查重查ai率，后来因为同学指出ai查ai的不合理性才松口。我说白了这种论文让ai写都是浪费我的token。耗尽时间精力金钱最后喜提3.3绩点，我已力竭我已沉默我已投降我已绝望。希望所有水课老师对自己和课程的定位有清醒的认知，我是来上学的不是来卖命的。

课程内容： 创意、创业、品牌、营销这一锅乱炖。主讲人像个品牌界的传销讲师，天天讲怎么把你的牌子立起来，营销公关吹得天花乱坠，但你要真问创业具体咋落地——对不起，本频道不播。 偶尔还插播自己的发家史，笑不活了，属于是成功学番外篇。 pre了一次，最终要交一份创业计划书。 上课自由度： 大概一半的课点了名，老师提前打过预防针说可以无条件请假三次，缺勤太多会不会期末不让考，不知道，毕竟考试还没来，是个薛定谔的红线。 课上你基本干啥都行，偶尔下台来抽查一些简单到让人怀疑人生的互动题。 考核标准： 点名+pre（自己设计一个品牌）+大作业。 授课质量： 无功无过，不吹不黑，就卡在中间的舒适区。

几乎每周一次ppt，生产队的驴看了都直呼内行。

这门课的评价区是怎么回事，差评是不是悄咪咪少了几条？这消失效率比课程本人还神秘。