李贝 · 合同法修读档案

贝贝你讲课是真的拗不住夸，那我当场磕头。但贝贝你知道这课选修里面有不少人在重修吗，两次均分劈开成这么大一道裂缝，让那些没重修、上次都还考得OK的倒霉鬼，怎么讲公平一说呢…… 说追寻公平本质是荒谬的，但我真的好难受啊，看热闹的人不知道疼......

老师授课质量确实高，知识体量也确实大，有些点得慢慢琢磨才能消化，但期末除了最后一道题，其他地方没往深了考，最后一题考的偏偏是最后草草讲完的合同解除。 虽然本人被卡绩了，但真心喜欢这门课，之前也就是表达一下惋诉之情，结果招来鄙视，奉劝部分同学别因为自己成绩理想就拿恶意眼光扫别人。能设身处地就理解一下，理解不了也请尊重。 对于老师最后公布的评分细则，我个人认为是老师期末卷面分可能没拉开区分度才想到的下策。判卷既然有了瑕疵，就得从别的地方调；老师选择公布临时改的标准，也得扛公布的后果。希望某些同学不要因为自己考得理想就去鄙视、嘲讽表达不满的同学。老师很好，但行为不妥，凭啥不能被批评；人身攻击不可取，但请允许部分同学表达不满，毕竟这次的处理本来就不是一个完美的方案。

贝贝老师，永远滴神！ 但绩点这劫，我是真被死死卡住了555

合同法总论，大致切成三块： 合同的成立，合同的履行（一般问题和特殊问题）、合同的不履行（履行障碍和违约救济） 教材主力是韩世远老师的《合同法总论》和杨巍老师的《合同通则：原理与案例》，另外还有老师推荐阅读的一些，比如陈明渝老师的《合同法》和王洪亮老师的《债法总论》 1.非常高，这学期压根没点过名，就算不点名也没什么人翘，毕竟谁也不舍得错过李老师的合同法 2.老师鼓励大家开口讨论，但绝不点名叫人起来，纯纯自愿局 3.老师对电子产品完全放养，可合同法这门课的难度配上老师极高质的课堂，也没谁有空刷视频摸鱼 1.再编：20分看的是完成作业的积极度，完成2次16分，3次19分，4-5次20分 2.平时作业一共30分：老师布置5次开放式小论文，字数一开始是要求900字以内，后来改成1200字以内，取其中分数最高的两次来算() 3.期末考试占50分，老师的卷子难度不低，题量大，设问也灵活。lz平时还算肯下功夫，也认真啃了几本债法著作，自认掌握得还行，结果也就是刚好接得住。据李老师说往年平均分在75左右，**但今年老师狠狠捞了一把（可能因为上一届重修的同学实在太多）** **极高！极高！极高！夯中夯！** 补评：**老师后来在群里说明，交作业次数多的平时分会给高一些，这跟之前讲的评分标准对不上，这确实不太地道。。。** lz交了3次，所以被扣了1分，没赶上那波也是真没吃到，但其实老师在卷子上送的远远甩出4分好几条街……对老师搞人身攻击的，真是良心打包拿去喂狗了

课程内容：合同法总论部分 合同的成立 履行 清偿 不履行等问题 会在讨论国内法的时候同时分析比较法上的相关内容以及会讨论一些学者的观点是否合理——一堂课在民法宇宙里反复穿梭，学者观点像弹幕一样飞过 上课自由度：高！规定有20分考勤分但是实际上没有考过勤 上课不会点名 互动是和课堂里的同学互动不会从名单里随机抓人——规定的20分像写在墙上的KPI，从来没人拆 考核标准：50%平时成绩 其中20分考勤+两次15分作业（一千字出头 字数会设置上限 不许卷字数） 作业需要主动思考 不要让AI跑 贝贝给分的关键依据是能不能看到辩证和创新 AI只会总结主流观点而且写出来的东西人机味很冲！ 期末占50% 半开卷 允许带法条（必须是干净的法条 不能有评述性内容 自备民法典或者元照民商法律手册就好了）试卷难度还是蛮大的 题量也大 注意分配好时间——考试像双十一抢购，手里没购物车（干净法条）就只能干看着 授课质量：高高高！夯爆了！自由、开放、不确定是这门课最大的魅力，贝贝鼓励大家对各种观点提出合理质疑甚至希望大家把靶子定高一点，质疑一些c刊里的内容（srds我显然没有这个能力 我的质疑只能进入历史的垃圾堆罢了）看回放是合同法的精髓因为大多数人上课真的跟不上贝贝大脑运转的速度！非常充实非常丰富 时不时还会讲一些小笑话调节课堂氛围 且上且珍惜吧 你本科阶段遇不到几个授课质量这么高的老师了！——像是在知识的高速公路上跑步，腿慢的都建议原地看回放，但真爽

课程内容： 合同的成立，合同履行与清偿（一般问题和特殊问题），合同不履行（救济） 上课自由度： 高，虽然学期初放话会有随机点名，但实际上一次也没点过，上课也不会管大家在干嘛，不过会有互动环节（以自愿举手为主）。唯一有一点就是中间不休息，而且知识容量与难度都很大，每次上完都觉得脑子被榨成渣（） 考核标准： 平时分50分（20分出勤分（由于没点名所以应该是都给满了）＋15分作业1＋15分作业2）作业是布置了5次任选做两次（当然也可以多做几次取两次最高分）。考试占50%，可以带法条。难度中等略偏上（比较灵活），但题量大得感觉写完就是胜利。 再一个ps：贝贝后来更新了考核标准，平时作业交到4/5次会有“额外激励”...嗯...虽然理解老师是想奖励那些真心想提升的同学，但他本人是在课上多次鼓励大家无需多交卷次数的...所以仁者见仁智者见智吧。 授课质量： 必须给到一个夯。孩子们，在大学碰见贝贝这样认真负责、两节课纯授课发散也契合重点、还时不时说点小笑话逗大家开心的老师，你就偷着乐吧。而且贝贝非常鼓励我们独立思考，平时上课会列举很多学说，作业也是很新颖的法律评论（不设立场，重点看论证逻辑），一个学期上下来真的受益匪浅。（不要被“不确定”吓到了，这真的是合同法不得不品的一环）。贝贝老师最后还会发小作文告别，已是超越了90%的大学老师。总之，孩子们，合同法能上贝贝老师的课请珍惜请放心，五星好评是选课社区的极限，而不是贝贝的极限。

考核标准：平时20%，5次作业里至少做2次（一般是类论述题那一挂，字数上限1000左右，从里面挑两个最高分）30%，期末考试50%（法条可以揣进去）。这配比就像火锅店锅底先收你两成，蘸料三成，剩下五成全靠你自己在期末那口大锅里捞。 授课质量：老师讲得挺好的，PPT内容和体系都清清楚楚，不是那种让你在云雾里找北的画风。但问题是这门课内容多到离谱，理解起来还有一定难度，我怀疑它本该是4学分的体量，结果硬塞给大一，大一新生直接被打成法学新手村的野怪😭……想应付考试，不光得听懂课，还得把各种知识点背到肌肉记忆、织成知识体系、随叫随到，看到题目就能像扫码一样滴一下弹出对应知识点。考试体量大还难，感觉笔还没热身时间就要没了，所以知识点必须熟到能条件反射，不然就是法条带进去了，脑子没带进去。

贝贝你睡了吗，我睡不着，脑子里全是合同那点事儿在蹦迪。 速通？速通个鬼，直接被击落了，人还挂在半空中呢。 再编，我说白了几分真的有那么重要吗，重要到让一些人跳脚跳到隔壁楼都能听见。你凯精致利己浓度还是太高了，高到能腌入味。 我是真的很喜欢贝贝，很喜欢这门课。虽然没怎么听懂。

合同法是一门必须要 # 卷 的课程 合同法的成绩组成是：20出勤（学期初说可能会有一次签到也可能不会有，签到那一次就给满）+30作业+50考试 李老师学期初说平时作业是：5个作业题目里**选2个**写1200字的小文章，当然，你自己可以选择多写几篇，老师会选取分数最高的两个计入 本人也选了两个写了 然而，学期末老师突然来了个回马枪：“...**另外的20分是大家的课程参与度，我会参考大家提交作业的数量。我之所以没有提前明说，是不希望大家因为这个去卷作业，而是真心希望多训练自己来获得提升。但我同事觉得应该对于交了4-5次作业的学生进行一个额外激励。因此这20分会有最多四分的分差**...” 也就是本来承诺说课堂出勤分所有人给满的20分现在最多会有4分的分差，而这学期没有任何点名签到，就算你一节不落全勤到场，也可能因为你老实按老师要求只交了两篇作业，却被同屋交了四五篇的卷神反超，老师要奖励那批“积极”选手，而你则像个空气一样白白蒸发四分。 这种激励是闹哪样？老师自己说只要选两个提交，是否多写几篇想堆高分纯属同学自己的选择，打分难道不应该纯看文章质量而不是谁字数刷得多吗？ ### 一边说分数不重要，一边又以分数作为奖励手段吗？ 李老师这不是自己跟自己打架？ 我承认李老师说的话很有道理，我们该关注课程本身、也该热爱生活、别老盯着分数看，可惜现实就是分数在如今这个世道确实很重要。我能接受苛刻的考核标准，但我不能接受考核标准藏着掖着，暗戳戳还有一套隐藏评价标准，等分都打完才通知你交更多作业分更高这档子事。 当然我也挺感谢李贝老师还是把这评价标准告诉了我们，不然我还以为我文章写得有多烂呢 我是什么很贱的人吗？完完全全按照老师亲自讲的要求上课、完成2次作业，最后总评就因为没多交几次作业、没别人那么卷而凭空被扣掉4分，差一个档次的分数哎？ 老师的要求就是 ## 交两次作业啊 平时分折算下来比卷面分还低，这谁顶得住啊？ 一开始就说清楚交更多作业分会更高这很合理，这没问题，问题就是嘴上说不要学生卷不想批太多作业，最后评分标准反手背刺学生，这一点都不 # 诚信 吧？

课程内容：对分数还看得过去所以没重修的学生公平吗，被狠狠背刺，说着不鼓励内卷但是做的都是鼓励内卷的事。嘴上说我给你减负，实际卷子一摊全是附加题——这套路和我妈说去超市只买牛奶一样。

课程内容：合同法相关的内容 上课自由度：高 考核标准：一次签到+平时作业（小组研究报告+个人小论文）+期末考试 授课质量：没得挑，老师是真能讲，顺着知识点一路发散出去，时不时抛出些跟知识点有关的奇葩例子逼你动脑，绕回来一琢磨，反倒是把记忆和运用给焊死了。

课程内容：合同法。 上课自由度：高，很少签到，像地铁逃票成功率的自由。 考核标准：论文+期末。 授课质量：高高高！但难度比较大，建议课后多多消化复盘，不然法条会在你脑子里打成一个死结。

课程内容： 9/10。 合同的成立（要约与承诺、预约合同和待审批合同、格式条款、缔约过失责任） 合同的履行与清偿（内容、时间、地点、主体、清偿抵充、代物清偿、清偿替代手段） 合同履行的特殊情形（履行抗辩、债的保全、债权让与、情势变更） 合同不履行（与合同命运相关的救济、与损害填补相关的救济） 推荐书目：《合同法总论》（韩世远）、《合同通则》（杨巍） 上课自由度： 7/10。 签过一次到（占总评10分；提前一节课打招呼；走纸质形式，缩在宿舍里扫码漂流的手是够不着的） 平时课上你爱干啥干啥，没人管。 最大槽点属于课间休息——早八一路干到十点四十五，中间通常只歇十分钟 (╯︵╰) 考核标准： 8/10。平时50%，期末50%。 平时拆成签到（10%）、个人作业（20%）、小组作业（20%） 个人作业负责找合同法专著或论文里某处论证的漏洞（1000-2000字） 小组作业则是格式条款或网络直播问题的研究报告（3000-5000字） 两个DDL都卡在五一假期后这个时间点 期末闭卷（全班投票选出来的，能带法条，不能带笔记），简答、辨析、不定项选择、论述、案例，量大管饱难度还高，但最后批卷子也算是放了些水（感谢贝贝！），班级平均分80左右 授课质量： 9/10。 PPT内容相当富，国际法、比较法、案例往里一步到位，每章讲义都是100页起步 强调批判思维，逼你换不同棱镜去审视制度、理论，但代价也很诚实——授课的连贯性和体系性会被削一刀 重视知识拓展，德国方面的民法典和CISG尤其常驻嘉宾 另外还有一手有趣的活：把法律和文学捏在一块——课上讲到的《小王子》（种类之债、特定之债），期末考卷里的《女巫的面包》（玛莎到底要不要为图纸被毁负责）、《小酒桶》（希科的行为算不算构成违约）、《孔乙己》（孔乙己欠着账能不能照样买酒）…… 总而言之，

课程内容：明显能感受到是位认真负责的老师。上课内容就是私货观点类内容和基础性内容配比相当，还会举文学类的例子（印象最深的是小王子的玫瑰花）和案例来加深理解。但学科本身再加上周一早八，有些课实在听不进去——这更多是我的问题，锅甩不动老师。 上课自由度：高一学期点一次名，点名还会提前通知，理论上一学期只去一次也不扣平时分，但还是建议听听课。 考核标准：应该是捞了，老师考前说平均分在75-76左右，最后平均分79.5的样子，对及格线边缘的同学好像也会捞、不挂。期末平时55开，期末试卷不简单，但认真学的应该能应对（虽然我也不是很认真学）。卷子特色得很“李贝”，会考文学作品里的合同法问题（孔乙己买酒、恶魔买灵魂），也有选择、判断，多选没选全也给点分。 补充：李贝老师很喜欢跟同学约饭，虽然我不太热衷参与，但这也是老师关心同学的重要体现——比起一些教书像是在应付工作的，李贝“真诚”得多。

课程内容：李贝老师PPT特别详实，讲得比较深，很思辨，所以上课可能听着听着就晕菜，canvas回放我们不能没有你（老师也说大家肯定是要看回放再理解的） 上课自由度：高，有一次签到会提前打招呼 考核标准：平时一个小组作业（最后交一份报告）和思辨的批判名家论证，都设了字数上限，挺好，就是内容得打磨 授课质量：好的 不过合同法这种硬课能不能别搞早八连上三节，困到灵魂出窍好几节课 二编：这届给分变好点了吗，看得我心头一紧

三编：法不能向不法让步啊。对咱这学期发生的事，有啥立场都正常，可再怎么说也不能人身攻击吧，评论区里有些明里暗里阴阳低分同学或者24级同学的话，属实有点……

贝贝贝贝，我们隔着选课系统都开始对你冒粉红泡泡了🥰

课程内容： 授课内容安排合理，跟着上课好好听讲就能听明白。（但当时是网课，我直接睡过去一大片QAQ，期末花了一星期重新听课，听到快吐了） 上课自由度： 高 考核标准： 与付荣老师的课连在一起，共两篇论文＋期末考试（期末考试复习得很认真但是分数不高） 授课质量： 高

课程内容：算是合同法总论，合同的基本操作一路盘下来。 上课自由度：高，老师很清楚大家都是要看回放的——官方默回放，线下不上课不给你套娃。 考核标准：每半个学期一篇论文加上期末考试（范围是后半学期的内容），因为是论文和考试各占一般，所以文章好好写还是比较有性价比的——一料两投，写好了像被充值回了不少。 讲课质量：那是极好极好的。