肖俊 · 合同法修读档案

课程内容：不知所云，堪比听天书。 上课自由度：难说，薛定谔的自由。 考核标准：我反正是不明白是啥标准，考场如迷宫。 授课质量：一言难尽。 一整个学期我坐在那，也不知道他课上东扯西扯到底在讲龙还是讲虎，然后期末甩出一张分数占比百分之百的云里雾里的卷子。我可以接受挂科，但这门课挂得让我一脸懵逼，几分，我真的想不明白，我是在卷子上写什么反动言论了么？给我零分我都认了，可能是我天资愚钝，给个几分是在恶心谁呢？亲爱的肖俊教授？再看自己其他专业课成绩都还凑合，你这一个几分搞得我已经开始怀疑自己的智商了，我只能说一声：6

课程内容：史 上课自由度：来不来都能活，100%期末一锤定音 考核标准：100%期末，平时分是什么，能吃吗 授课质量：史学家本家 不想把话说得太难听，就是天天搁那何不食肉糜

交大不如大一开学直接发一套法考网课让学生自学得了，跟着学院老师上课，唯一的收获就是白白挨一顿精神层面的羞辱，其他真就颗粒无收。

不是吧哥们，我一开始还以为你只是手滑把一两个倒霉蛋的分数敲错了，敢情你一口气登错十几个人？？？一个班总共才几个脑袋瓜子，这么多显示个位数的亮到你眼眶里是全都过滤了么😅😅 我现在已经想不出你当时是在什么薛定谔的姿势下敲进去的这些分数了……蹦跶出来装人类呢？ 离离原上谱，顺手祝你的勇士队也场场拿个位数得分好吧……

以下为本人胡言乱语，望诸君一笑了之： ### 凯原最大的问题是**授课质量与专业学习之间的矛盾，给分混乱与分数需求之间的矛盾**。 先说第一个矛盾。 部分老师授课里的重点、逻辑、资料，对第一次上这门课的同学那叫一个不友好，压根满足不了大家初入法学之门这一阶段的学习需求。身为优秀大学里的优秀法学院，我们本应对教学质量有更高要求，而不是把课下b站自学搞成常态。 再说第二个矛盾。 不少老师的给分标准模糊到像开天窗、给分差距大到像开盲盒，让人不由得仰天长叹："命运！"这对看重分数的同学，够公平吗？我看很多课里拿高分的和拿低分的，学力其实相差无几。拿到这种高分有啥可骄傲的？说不定运气哪天就不眷顾你了。而拿着难看分数的同学，也就只剩心里一声叹息，四顾茫然罢了。

100%期末考试，给分像薛定谔的猫，永远不知道自己为什么分数这么低。PPT内容混乱得仿佛被龙卷风卷过的文件柜，经常把甲乙丙搞混；课堂案例奇怪得像随机生成的伦理题，答案还很不明确，时不时就前后打脸。每节课板书乱成一团，一坨乱画，像蚯蚓开会。经常不按时下课休息或者拖堂——前面几个PPT讲了好久，最后一节课直接飙了3个PPT。可能唯一的优点是对一些事比较有独到的看法。真的怀疑经过这样的学习，是否有从事法律职业的资格…… 在法学院学习一年，常常愈发感觉不知道怎样才能学得好了，仿佛在迷雾里转圈。

1. 混乱到离谱，PPT编号内容乱排，上课讲解像在玩跳一跳，仅靠课堂内容根本搭不起合同法的骨架，必须课下花大量时间拼乐高。 2. 考试考的是老师上课讲的独家观点，意味着b站自学去考试等于赤手空拳打坦克，必须啃他的上课内容，从混乱中硬找出逻辑。 3. 对某些问题（如履行障碍形态）拓展得像打了鸡血一样深入，但某些明明很重要的知识点居然被当空气（如合同的保全）。 4. 会讲解法条背后的法理和精神，这一部分很有启迪性，上课认真听的话还挺有意思的；但碍于体系实在过于混乱，期末复习时的痛苦就像被滚雪球一样越滚越大，更胜一筹。 5. 出题表述不清，条件给得不全面，同样的题甚至有两种截然不同的答案，像开盲盒。 6. 今年给分似乎比去年情况好一些些？（登错分数的除外）若能按照他上课所讲的内容来答题，还是可以获得正常分数的。

课程内容：乱得像我妈的充电线 上课自由度：高 考核标准：shi 授课质量：shi 分高的几位👴🏻咋不闪现出来开个经验分享会呢？笑嘻了，分一高就开启隐身模式是吧。在凯原，期末就像刮彩票，学一年下来唯一悟了的就是：人和人出生就有阶级差异，牛马永远是牛马，非牛马天天被幸运女神亲脸颊捏🤣🤣 大二下追评：你个贱种怎么好意思舔着个逼脸说自己教的水平到位，还说什么不在乎别人随你的看法的？民诉里面涉及那么多债法的内容，你tm当时一句屁没有放过。还有你tm讲的为第三人受益合同，你课上讲的第三人啥时候有资格起诉，完全就是你根据学理的一派胡言，在实践中没有任何人会参照你的狗屁学理裁定驳回第三人作为原告适格。高高在上自以为是的东西！

课程内容：史 上课自由度：极度自由 考核标准：逆天100%期末 授课质量：我对着20分的期末总评，当场泪崩持续半小时……点开分数丢那，人生起落最袖手无策的一刻……感觉为合同法肝了一个月的我就是个小丑🤡……评论区放眼望去还有6分和10分的老哥……这才开始怀疑成绩可能就是登串了……xj我来世仍信你……若没登错，那我的小脑就是纯废物模型；若登串了，那罪魁祸首就是xj……在我和xj之间必有卧龙凤雏……本人已蹲在反馈频道等结果…… 疑似十几号人成绩都写飘了……6

什么垃圾课程，上课讲得跟shi一样，老师能不能把讲课水平这个槽点加固一下，ppt一团糟，又臭又长，我自己拿个拖把都比这理顺得直，感觉老师自己上课都理不清，前后颠三倒四。自己教不好，下次能不能别开这门课了，在这儿误人子弟，挂不死你。

课程内容：合同法/债法 上课自由度：高 反正没平时分，走不走随你，教室大门为你永远敞开 考核标准：期末100% 一车拉完，教科书级逆天玩意 授课质量：乱七八糟，莫名其妙 PPT牛头不对马嘴，上课思路乱得像毛线球，建议各位直接b站大学启动

课程内容：垃圾 上课自由度：高 考核标准：百分百期末 授课质量：畜生 我自己的分勉强咽得下，我他妈两个哥们一个6分一个10分，这是给我上分呢还是当电子厂计件发的，肖俊你是**吗😅

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：期末100 授课质量：浅浅反打一下4.0那位。体系乱这事我认，但把体系捋顺，我寻思这不就是教师的本职工作吗，属于是厨师把菜炒熟，钢丝球不能算配菜。他这课两个坑：一是PPT毫无体系性，基本是韩世远的内容掺上他自己点头的观点，挑重点往外一摆，编号你就不能自己顺手盘一下吗，乱得像我的人生文件夹；二是上课不开回放，不开回放还指望你回答他本人的观点，这难度加得像打游戏没存档还让你一命通关。最后是他第一节课留下的那个问题——讲得深入、讲得有批判性，跟给分高低之间根本没有直接因果关系啊。我就不理解了，都这样了，为啥还要拿分数为难学生。

点开成绩查询那一秒看见期末总评6分😅😅😅😅😅不带把自己人这么吓到心梗的啊，这数字是不是敲错了请问😅你跟我解释解释“6分”是个什么鬼意思？？？我一道大题都不止六分吧？？？（我正在火力轰炸助教，诸位坐等结果） xj你简直就是1分选课社区的活招牌。 更新：助教已把消息喂给xj，问是不是填瓢了，xj回了句“好”。我就想问问各位，一个“好”字你能品出什么人生哲学哦。 ___ 助教让我耐心等肖老师答复，你先摸着良心讲这种局面换你你能耐心么？😇谁摊上不心慌啊，又不是你忽然空降个6分😇。 ___ 统计结果奔出来居然能给我登漏十几号人的分数，哥们你登的时候到底是三五天没合眼了几宿了？何况说白了即便你没敲串，好几号人齐刷刷几分几十分那也不是个小事情吧（？ ___ 更新：助教私信甩我个成绩，总算是有惊无险捡回一分及格线😭😭😭。祝各位登错分的倒霉朋友一片平原直接过过过😭😭慌上乱慌地说一句，真心求个也能体谅同窗的xj长点心，下次登认真别催魂似的犯头七差错（汗，真的当场吓没了））更新：助教私信给我发了成绩，人家也是给得好，查了是出错了真是好😭，大家都不容易没事儿也接着加油

课程内容：什么都讲，后果就是混乱，一锅炖了所有合同法食材。 上课自由度：特别高，不签到也不点名提问，就像自习课。 考核标准：100%期末，一锤定音。 授课质量： ## **旋转跳跃的ppt让人摸不着头脑，若有若无的课休让人昏昏欲睡，原汁原味的期末考分数让人欲哭无泪** 我承认自己水平有限，没法领悟老师如此独到新颖的观点，所以用这样别致的分数惩罚我我也无话可说。 *不过助教学长解答问题很及时且认真*，像黑暗里唯一的手电筒。

课程内容：一坨。合同法债法物权法他就是什么都来啊 上课自由度：高，人不来也没事（btw感觉不来和来了期末也不会差多少） 考核标准：100%期末，这个也太逆天了 授课质量：ppt是一坨没有页数的东西，每节课前助教都会发新的每次都调整内容顺序，一学期下来电脑里存了起码14个ppt。ppt都已乱成这样，老师上课居然还能跳着讲倒着讲乃至有的不讲让你期末自学。课后需要付出非常多的时间自己整理与理解，然而就是这样期末得了个相当难看的分数，不得不重修，却悲观地认为就算重修也还是会这么低甚至更低。至此不得不大叹一声，不知道自己砸进去的时间精力算个什么。

前面那位，我给1分不是因为课本身讲了啥。知识复杂也认了，毕竟债和合同法不分家，总论的案例很难不牵扯分论知识点，物权被cue两下也无可厚非，最后考试压根不考物权法。但问题是，这些东西被讲成了一锅看不出原材料的乱炖，这难道不是老师的问题吗？体系都已经复杂成这样了，还要拿奇怪的PPT和课堂来给大家培养什么深厚的合同法素养？ ——————我是一条分割线—————— 课程内容：合同法总论+分论+债法，全给你倒进一个锅里熬，毫无体系可言，刚想起来今年还掺了一点物权法，主打一个食材大乱斗。 上课自由度：不签到，我每节课都去了，下课认真整理笔记，结果还是云里雾里。更坏的是没有任何回放，上课听不懂就全靠乞讨和自己开悟，属于是花学费买了个参禅体验。 考核标准：100%期末，没有任何平时分捞你，题型就是案例分析，基本都是课上讲过的。但我把上课记的全写上去，分数还是非常低；说是说今年“给大家应得的分数”，实则依然随机给分😅 授课质量：真的听不懂，上课上到绝望，课件和课堂的思维都非常跳跃（PPT频繁出现案例前后主语不一致、相同的点重复出现等情况）。一方面和法考不一样，助教也建议我们**回答老师自己的学说**；但是一方面老师自己的学说讲得又**非常不清楚**，三门课的内容全部乱七八糟混在一起，需要课下花很多时间自己厘清，相应的回报则是一个很低的分数。 不排除有天赋异禀的本科生，但是对于一些大一学生来说这门课就是上得很吃力，而且这种吃力**很大程度不是因为课本身的复杂和困难**。哈哈，这就是大学教育，如果有其他老师可以选择希望学弟学妹快逃。

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：呃呃 授课质量：呃 给分给得像被合同法第几条判了无期徒刑，明年见xdm，不知道会不会越修越低

纯就一个史诗般不掺水的史，ppt能拿出去打一层楼码，又臭又长，标准到没法再标准。 rz https://ddwyh.sjtu.edu.cn/ddyjx.htm教学督导意见箱

凯原的民商法课，把我伤得比前任还深。 已经躺平了。会再见吗？会再见的。会在重修班再见的，教室门口记得给我留个座。 **这个不幸的事实，我们必须接受，含泪接受，跪着接受。** --- 出分后修改：谢谢俊哥没挂我，大一直接原地实现绩点自由😋 开摆，谁也别拦我