叶必丰 · 行政法原理修读档案

非常认真、细致、严谨的一位老师。 虽说平时作业真的多得开航母、我优是真的盖不到自己头上，但确实把发邮件的格式和分析的脑回路学到了手。每次作业老师都认认真真给我批，去问他问题老师也答得很耐心。

叶老师的严谨体现在方方面面，甚至不放过一个标点符号，标点在他眼里都是有编制、要考核的。除了行政法知识，我最大的收获是学会了如何撰写得体的邮件，这些技能将使我受益终生，以前我发消息像扔漂流瓶，现在是带着礼花的公文包。

从作业到给分全都走严格路线，感觉得像扫雷一样把PPT上每个细节背到形成肌肉记忆才能接住考试……

老师是大师，是真的严格啊，讲课语速慢得跟慢放似的，真的会当场睡着。

内容就是行政法那些东西，内容本身很无聊，加之叶老说话比较慢条斯理，很多时候没认真听，内容一晃就过去了，像PPT自己念了一样。 严师，成绩分布见其他评论，四六开，每年一样。 给分很差，如果有小黄的课选就完了，尽量别来叶老的班。 叶老上课不差的，但是鉴于小黄上课也不差，整体还是更推荐小黄。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：春笋要死在这个夏天了，惨到像被太阳追着爆烤，根本没人给它发录取通知书。 授课质量：

现在我卡在一种上一秒钟要被拖去跟周公面谈、下一秒钟就要原地冒火但连发火对象是谁都找不着的量子态 行政法你到底怎么就不往脑子里去啊

课程内容：复习有感：您的语速慢得像行政法里的信赖保护原则，我现场听总是昏昏欲睡，但您的ppt真是太太太清晰了，回放二倍速也很合适 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

考核标准：小作业30%+平时10%+期末闭卷60%。老师把班级劈成三组，轮流交作业，一学期大概轮到你上四次刑，这些小作业案例里的某一个会摇身一变成为闭卷考试的案例分析大题。四次全优才能满分，一次没摸到优就扣1分。所以这作业要求是认真的，每次优的比例1/4-1/2不等，纯纯的运气+实力双buff才能凑齐四张优。 但叶老师儒雅、严格，还是很喜欢叶老的。 ________________________________________________________________________________________ 考前感想：我不行了背的要死了，死脑快记 出分了：严师，但还是不后悔。叶老是凯原的学术大山，也是感受了一下老派老师的风格，感谢叶老

各位老师（不是，各位同学）走过路过别错过，来旁听一下叶老师的行政法原理呗！ 行政法是干嘛的？一句话，它就是政府和老百姓之间的《村规民约》pro max版。学明白了，你就知道怎么用法律程序护住自己那点权益——比如申请信息公开、行政复议，顺便把“民告官”这套底层代码给解密了。在“放管服”改革加数字化政务狂飙的今天，政府职能转变又冒出新的小怪。“权力清单”“正当程序”这些核心概念，课上都给你拆得明明白白。不管你以后穿法袍、戴律师帽、端铁饭碗，还是进大厂应对政府监管（数据合规、反垄断那种），行政法都是你技能树上的必修枝。哪怕你是非法学专业路人甲，也能借它长出“法治思维”，在公共服务、学术研究这些赛道多点竞争力。 讲课的是叶必丰老师，行政法圈的扫地僧级权威。学术造诣深厚，中国行政法学研究会副会长，在这行当里深耕三十多年，主持过国家社科基金重大项目《区域协调发展的法律治理体系研究》，写的《行政法与行政诉讼法》被多所高校供成教材，学术观点还常被最高法院司法解释引用。他还参与过《行政许可法》《行政强制法》等立法论证，给上海、浙江等地政府做过法治咨询。厉害的地方在于，人家能把真实案例（网约车监管、垃圾分类执法）塞进课堂，让理论和实践不再隔空喊话。教学上是“问题导向”流派的，最爱拿社会热点（比如疫情防控里行政措施合不合法）勾你思辨，课堂互动性拉满，学生给的口碑是“既严谨又生动，活的法条精”。 学完这门课，你能从“行政行为理论”一路平推到“行政诉讼实务”，把中国行政法框架装进脑子，把“合法性审查”“比例原则”这些核心制度盘明白，地基打得结结实实。通过对最高院实例的分析，你还能练到怎么检索法规、怎么写法律文书、怎么模拟法庭辩论，实战能力蹭地就上来了。 总之，叶必丰老师的《行政法》不光是法学狗的核心课，更像一门给所有关心法治和公共事务的人开的跨界体验服，懂什么叫“权力与权利”的博弈。一键选课，你能怀揣的那把智慧钥匙就到手了。选此一课，受益终身！

课程内容：马工程《行政法与行政诉讼法》前十二章 上课自由度：一般，老师上课会关直播，不点名，但每节课后都有针对本节内容的案例分析作业，所以尽量还是线下老实坐着。（上到一半，老师连canvas回放都关了，到考试周又给你打开） 考核标准：小作业30%+平时10%+期末闭卷60%。老师把班级分成三组，轮流交作业，一学期大概轮到四次，没轮到的做了不用交，这些案例里的某一个会直接化身闭卷考试案例分析大题。平时分10分得在课堂上交流小作业2次，老师人很好，交流讨论时虽然会有点严肃地盯你观点提问，但他说是想锻炼学生敢于表达、展示自己，不是要求你发言多完美。 授课质量：高 因为是下午的课，讲案例讲着讲着人就困了，稍微走个神就对本节知识点一脸问号，不过考试周回头再听一遍当初半懂不懂的内容，会有种豁然开朗的心流。这课真的是又干又硬核。

我感觉叶老师是下刀压分了…… 叶老师就是标准严师本师，平时作业想拿个优比登天难，课堂发言点评起来直击灵魂，但他是第一个给我发邮件详细反馈作业的老师，课后答疑也是真心在被用心对待，最后一节课丢给我们的结课寄语直接让人泪目，所以这门选叶老师的高铁，我觉得值。

叶老师课上的很好，本人收获颇丰，脑袋里的行政法原理像刚充过电。 给分一般般~ 但是上到叶老师的课，值得！就像奶茶不加糖但杯子好看，兑了。

课上得好，论个人能力这块是真学到东西，可给分就是低，一分没多给的那种低。

学法，原理就是地基，笔者对此深信不疑。只是作为萌新，光靠老师叨叨和马工程教材还不够，手头得配一本好书，这直接关系到你是越学越上头，还是越学越上头。笔者没读过什么书，在此斗胆当一回赛博荐书官。 一、叶必丰：《行政法与行政诉讼法》，高等教育出版社2012年版。这本属于简明教科书，扎根我国实然法，虽然年头有点包浆，但叶老师的授课内容已经更新换代（章剑生老师和余凌云老师的书也很有个性，但私货观点偏多，在搞清楚整体框架之前，感觉很容易一头扎进学者争鸣里出不来；不过要是你在那两位老师执教的学校学习，出于同样的理由，那肯定得列入必读书单）。 二、陈敏：《行政法总论》，台北市新学林出版有限公司2019年版。这本是大部头，基于台湾地区法律，把德国法全盘引进。跟翁岳生先生编著的《行政法》一比，私著就是体系性更丝滑，文风也更像唠家常。不过该书援引德国教材时有点翻译小瑕疵，可能会让人误入歧途，建议自己对照原文服用。其中Erichsen/Ehlers. AllgVerwR, 12 Aufl.，可以在学校的de Gruyter数据库里白嫖下载（最新是第16版）。 当然行政法作为地方性的知识还不停发展，再多的理论工具也比不过最高院判例的分量，至于判解能挖多深，恐怕跟个人知识储备成正比，菜是原罪。 笔者很遗憾直到期末才隐隐约约Sense到公法的乐趣，半岁蹉跎，盍改之乎！慨然自砥，谨记。

课程内容：行政法原理 上课自由度：课前偶尔会任意点人起来回答上节课的作业内容，跟随机抽奖差不多 考核标准：30%作业+10%课堂表现+60%期末 授课质量：语速较慢，质量还行，会关直播，会关录播，线上观众只能对着黑屏冥想。 给分确实有点太低了

课程内容：行政法：概述、主体、行政行为。行政行为是盘子最大的那坨。 上课自由度：不管你上课干什么，主打一个放养。不过后几次课要签到。 考核标准：30%作业+10%课堂表现+60%期末。作业是12个案例分析，分3-4组，每组交3-4次。老师亲自批阅还甩修改意见回来。每次提交都评上优秀就满分，哪次不优秀就从满分里扣一分。每次作业的优秀率约20%-30%。最终作业分值落在27-30。课堂表现就是课前上台对上次作业发个言。期末的案例分析直接从12个作业里拎一个出来。 授课质量：有条理，容易听懂。语速慢得像0.75倍速。老师很乐意跟同学唠。

课程内容：行政法原理，原理到底打怪升级的那种 上课自由度：还行，夹缝中生存 考核标准：课堂发言+平时作业（分析最高院的判决书）+期末闭卷考试，三线开战 授课质量：老师年纪比较大 说话语速比较慢 听起来容易走神 属于是大脑自动切屏播放广告，但是比较和蔼 愿意回答同学的问题 课间还会和前排的同学聊聊天，亲和力补丁拉满