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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

民法学专题

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW6439-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

顾祝轩

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2024年秋季学期 · 顾祝轩

历史匿名回执 ·

课程内容: 广义的民法学、开放的民法学,主打一个民法宇宙无限扩张 民法与人:人法、总则、人格权,人还没整明白先把人格权安排上 民法与团体:法人非法人组织、婚姻家庭(作为团体的),婚姻家庭表示我只是个团体别看我 民法与财产:物权法,你的东西到底是不是你的东西 民法与交易:合同,人类的本质就是签合同 民法与风险:侵权、危险,随时准备为风险买单 民法与信息:个人信息保护、数据、知识产权等,信息时代民法也得卷进赛道 民法与时间:时间规定,民法也要看表过日子 重点:(1)从契约到制度:从民法框架内通过契约更新制度,属于民法内部版本更新;(2)从财产到人格:在充分考虑人的价值前提下重构中国民法,一个从钱包到灵魂的迁徙 上课自由度:会有3-4次纸质接龙传递签到,签到像击鼓传花,传到你手上不签也不行 考核标准:五次小作业,一次大作业。小作业围绕上述专题展开,要求2000字左右(不包括脚注,着重参考文献与引用);大作业就是针对五次小作业中的其中一次作业进行扩写,7000字以上。小作业2000字左右(不包括脚注,着重参考文献与引用),大作业直接给你把其中一次小作业拉成7000字以上的plus版本 授课质量:老师有自己对民法学的认识,课程所涉及的民法理论有创新之处和特色,属于民法界的一股野生新思路。尽管老师的观点说服力有待考证,且学生对其观念的接受程度存在较大极差,有人奉为神明有人满头问号,但是可以看出老师认真的在备课,提出来的很多问题对民法的学习都有很强的启发意义,是一个很好的老师。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 1 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据