刘振华 · 形势与政策修读档案

课程内容：第一节课我居然真听了，讲的啥？人口老龄化+城市相关问题，脑瓜子一下从选课模式切进论文模式 上课自由度：签到就完事，还能提前放人干饭，这操作可以说是把学生当亲生的照顾了 考核标准：平时50%+期末开卷50% 授课质量：感觉不错 貌似给分不错

课程内容：时政汇报，总之就是拿统一的ppt上去念一遍。 上课自由度：canvas签3次到，最后一次默认不用来的。课内互动贼多，据说动一动能加平时分，但本鼠一次没伸过手。 考核标准：给分还行。 （ps：实际上课是杨慧梅老师，念ppt稍微有那么点卡壳，但这门课只要分过得去就算无功无过。）

课程内容：三个专题，内容忘了，好像是外交啊改革啊什么的，上完像喝了一碗没放盐的汤。 上课自由度：高，随便干嘛，有签到无签退，签完到就可以开启隐身模式。 考核标准：低，线上统一开卷考试。平时有一次自愿pre的机会，似乎能拉高平时分，像游戏里的隐藏任务。 授课质量：一般。实际授课老师是杨慧梅老师，明显是新老师，上课会疑惑于为什么没法打开演示者视图。。。其实这种课想读稿也不寒碜的。。。算是中规中矩的红课吧，没有很出彩得令人印象深刻，但也没有很annoying，像白开水，解渴但没味道。

平时50%+期末50% 有点没绷住，一开始发现上课老师不是本人的时候就感觉不大对，像点了份外卖结果送来的包装盒写着“我不是本店招牌”。 出了分数更是让我大开眼界，不是你平时扣我10分？ 有点不懂事了，扣10分仿佛是我在课上呼吸太大声。 各位注意一下，这学期虽然任课老师写的是她，实际上是杨慧梅，给分不如之前说的高，属于是开盲盒开出的隐藏款和你以为的款不是一个。

好老师，无脑选！！ 讲课就是开故事会，不无聊，给分也超级高。不想来上课可以找同学要签到码救急，但之后签到会不会更严格，那就只有天知道了。

三节课固定内容，漏上漏签到的还有机会补，试错成本低得像几乎开了允许后退的赛车游戏。平时分和上课不会为难学生，极为符合本课程应有的定位，不养生的是那种本不该为难人的课。考试给分比我上学期选的老师好很多——至少分数从抽象体验变成了实物手感。而且真正听一点老师讲的内容的话还是能够简明扼要地了解到一些时事或者政策信息的，干货是从松散中冒芽的。 特别赞美每次都压缩时间然后早放二十分钟，对晚课学牲简直是福音！！像有人宣判你可以提前下班的神之早退。

课程内容： 上课自由度：有签到，别翘课，划水随便划，自由度直接拉满 考核标准：平时40%（带小论文），考试60%（开卷） 两个字：舒服。老师不为难学生，水起来毫无心理负担，给分也挺好看。

简直棒呆了！我就是要这种躺平安详型老师——上课=无事，下课=无事，老师自己也不爱上这课，双方眼神一对就混过去了，分数还给得很漂亮。这种互相装死的美好默契，我愿意称之为大学里的最高礼仪。

课程内容：红课，标准的。 上课自由度：会签到，扫完码可以直接溜溜球。 考核标准：期中论文+期末开卷线上交。 授课质量：有点语塞。室友那个班这学期就上了一次，我们还在补假期冲掉的课，横向对比下来这课实在不太水。上课可能会点人提问，据传跟最后成绩有挂钩机制，但好像又没啥实质联系。给分倒还行，冲着这点给个4分算是握手言和了。

课程内容：红 上课自由度：极高，形势与政策懂的都懂 考核标准：平时40(签到和小论文都算)+期末60 授课质量：老师纯摆，助教也一起摆，属于那种上半截自己都懒得往下演了的状态。 // “咱班好像还没建群，那面对面现场扫个码当签到吧”；“有没有同学想上台分享的，没有的话我们早点下课咯”——她连拿“加平时分”当胡萝卜催同学发言这一步都懒得走。

上课自由度：高到仿佛在上自习 考核标准：论文+期末开卷 授课质量：没仔细听，但应该都大同小异

课程内容：形势与政策，难度不高，属于餐后甜品路线。 上课自由度：每节课签到，签到就像每日打卡领金币。 考核标准：考勤+期末考试，中间还要写一篇论文，论文这中间商赚差价赚得飞起。

课程内容： 上课自由度：每节课课后都要交感想，逃得了和尚逃不了庙，人走了笔还得留下打工 考核标准： 讲课质量：挺好

课程内容：形势与政策——还是那个味，主打一个稳定发挥。 上课自由度：每节课签到，下课时写几句心得。签到是本分，写心得是灵魂拷问——今天编点啥？ 考核标准：考勤+期末考试。全勤是底线，考试是命线。 讲课质量：没怎么听。听课的时候灵魂在别处遛弯。