孟少杰 · 形势与政策修读档案

老师特别喜欢跟学生唠嗑交流，还很会给你打气，人比蜜甜。虽然我这个苯人处处透i、没能和他有缘深度唠上几句，但给分照样慷慨得离谱，总之闭眼冲就完事了。

这门课怎麼可以好成这般离谱醒神🥰我特别爱听他上桌开讲，讲几节课一声名字都不点。你要知道在这笼子里头红课很少按捺住不点名的躁动，老师大概也懂自己手上端的是红课那块烫手山芋吧。但这非是因由，即便那位位石人真不念名字读学号，我也要自发按时踏进教室不落一空而踴跃前来。我不只自乘自跃地来，上课跟他辩来驳去那股子劲才够痛快。在某次嘴巴起伏之间他牢牢记住住了我名字。你得弄清：一遭被他读出你什么来路大名，那你基本上一目命中锁住满绩黄金关卡🥳日常分给满囫囵，到了学期终点那几页论文，审给结果也是一派笔健顺滑好声高步。不用斤斤计较了，单凭这句话跟着往上押注就是了——无脑向前衝上去就行了！

给分相当能打，闭眼冲，推荐。

老师上课会有课堂提问，你回答个一两次基本就稳了

课程内容：形策内容 上课自由度：高到离谱，签到这玩意儿直接查无此人 考核标准：平时10+期中800字论文40+期末50 没签到，最后一节课我也没去，所以平时分到底怎么给的，我是真不知道，属于是薛定谔的平时分 授课质量：老师上课有些地方会卡壳，不影响整体流畅性，不过也没几个人会认真听就是了，卡壳属于是给走神的人一个台阶下。

课程内容：形策内容，主打一个形而上 上课自由度：高到离谱，老师本人甚至忘了签到，全靠同学们良心发现提醒他；顺便会点举手的同学回答问题，手举得比食堂打饭还积极才有机会 考核标准：正常的形策考试内容，最后一节课老师让本学期回答过问题的同学上前登记，属于是答一题换一条命的江湖规矩 授课质量：还可以，不功不过的安全牌

课程内容： 上课自由度：每节课都有签到，签到完之后就可以离开了，自由度很高，每次都签到平时分就可以拿满。 考核标准：期中一次论文，期末线上考试。 期中论文我写的比较认真，然后期末的考试可以结合传承上的答案然后再自己ai一下+结合自己专业分析一下给分就很不错，麻烦大家点个赞传承没有积分了靴靴大家！ 授课质量：

课程内容：形势与政策，盘子里主打三大板块。 上课自由度：能上天的那种高屋建瓴自由度，基本没人过问你在底下干嘛（玩手机、写他科作业等等都不在话下）。 签到总共就一回，甚至可以补签，堪称佛系指数拉满。 考核标准：一篇小论文再来个期末考试（材料给你丢一个文档，卡ddl前交点出来就成了，整体搁这连混带玩挺舒坦），感觉本人是被水花四溅地捞上岸了wwwwww。 授课质量：还可以，老师在上课前会从热点花火里煞有介事给大家引进话题，然后把同学们端上来讨论一路。老师本人揣的好玩想法也是一簸箕一簸箕的。

课程内容：老师讲事儿、聊看法，我觉得挺有趣的，不过可能因为它终究不是数学化学那种“主课”，所以大多数人在讲的都是用耳朵装饰自己。 上课自由度：高，好像不用签到，天高任你飞。 考核标准：800字论文，我们这次是有关中国式现代化的。 授课质量：老师讲得有意思，逻辑清晰，普通话标准，我需要一个这样的线代老师😂（这点确实是说真的，不是抖机灵）。

**课程内容：**   专题一：新质生产力   专题二：解码全国两会 展望社会经济发展   专题三：文明创新发展的中国表达 这仨专题名字听起来像三集大型纪录片。 **上课自由度：** 低   众所周知，这门课的考勤签到占平时分，低到像地铁早高峰，你只能跟着人流挪。   老师偶尔点人回答问题，但是不会“故意”点“故意不听课”的同学。就是随机点名，但是避开了所有“你瞅啥”的眼神。 **考核标准：** **（1）出勤+课堂互动：10%**   官方要求：①出勤：请假需提前一天，学院负责老师签字或学院盖章；②课堂互动指主动积极回答问题等。   实际：只要签到即可给满分。无论是否听课。像买了张站票但给你安排了卧铺。 **（2）期中作业：40%**   官方要求：小组合作拍摄微视频（如因其他原因无法完成视频作业，可向任课教师提出申请撰写2500字小论文）。   实际：还是老老实实组队拍视频了。本人由于周末不在学校，没有参与视频拍摄，而是全程负责后期剪辑工作。给分还不错，给了我39分。——剪辑师喜提39分，这就是赛博搬砖的福报。 **（3）期末开卷考核：50%**   这个每年要求都一样。期末考核卷面分为60，但是本学期canvas登分是按照50分满分登的，本人得分43。卷面60但登分系统按50满算，像量身高拿英尺量完直接写厘米数。 **授课质量：** 较高   绝大多数内容没有认真听。不过印象深刻的是，老师就“上海万圣节”这一时事，播放了b站上一个关于传统文化和后现代文化讨论的视频，个人感觉还不错。少数能让我从手机里抬头的时刻。

课程内容：实话说吧，人在教室魂在被窝 上课自由度：签到是真的签，但你爱干啥干啥，教室里蹦迪估计都行 考核标准：40%期中（1500字+）&平时 60%期末 授课质量：会讲点自己的理解，老师看着挺随和一人，分数过得去

课程内容：ppt复读机 上课自由度：次次都签到，别想摸走 考核标准：40+60 授课质量：给分这事主打一个随缘 结果37+48，平时分到今天我都不明白为什么被扣了三分，期末走的是开卷但也没个评分标准说明书，纯纯开盲盒看运气。

课程内容： PPT 轰炸机，时政脱口秀，随机抽取幸运观众发表个人高见。 上课自由度： 高到离谱，三次课三次 canvas 扫码签到，签完你就是自由人，老师在台上讲，你在台下干饭打游戏都没人管。 考核标准： 平时40+期末60，经典组合套餐。 授课质量： 也还行吧，但台下基本是一片赛博沉睡状态，没什么人在听。 我不是很理解这个评分标准到底是个什么量子力学，但根据我前两个学期形策的分数和这学期别人的分数一对比，我只能说这分大概率是摇骰子摇出来的。平时三次课我全勤签到，结果无故扣3分，这控分手法比我抽卡还随意。同一个班同学也是三次都去，有人平时分直接拉满，有人甚至被扣4分，难道平时分是按星座给的？那我大概真是水逆，刚好撞上您心情不好的那天批到我的卷子。再说大作业论文和期末，我拍着胸脯说绝对是认真写的，至少比90%的人认真，没有从网上直接 Ctrl+C 和 Ctrl+V，全是真情实感，期末论述大题也是分点作答，字数感人到可以当小作文投稿。虽然这门课只有0.5学分，但我是真拿它当回事在对待的。结果呢，那些随便抄抄就交上去的人分数比我高不少（而且还不是个例），我只能说您批卷的随意程度，真的对不起我这份认真。如果这门课的成绩就是随机 roll 一个数，压根不看实际写了什么，那请您第一节课就明说，别耽误大家宝贵时间。我不是因为比某些人分低才来这儿发牢骚，我是真心觉得评判标准迷惑到像薛定谔的猫，给分态度随意到令人十分不爽。

课程内容：老师自己的ppt，祖传配方原汤化原食，主打一个自产自销。 上课自由度：高到离谱，从来不点人回答问题，签到码课前就甩出来了，扫完就能开启隐身模式溜之大吉。 考核标准：平时40期末60。平时签到全勤给了38，期末随便糊弄几笔给分也挺高。总之这波给分血赚不亏。 授课质量：这课的授课质量属于薛定谔的猫，没啥好评价的。

课程内容：老师自产自销的ppt 上课自由度：高，你干啥他都不带管的 考核标准：小论文+期末 授课质量：基本没在听，反正翻来覆去就那些玩意儿（），也不怎么提问，可以安稳摸鱼