周书俊 · 习近平新时代中国特色社会主义思想概论修读档案

课程内容：不知道，没听过——人在教室，魂在寝室，主打一个身临其不境 上课自由度：很高 考核标准：pre+论文+期末 一般座位是固定的，上课睡觉也不管，我印象里没有签到过，给分超级好，从来没有发言什么的最后给分40%的平时分给了37。啥叫“躺赢”？这就是教科书级别的躺赢，睡一学期起来发现平时分已经替你把仗打完了。

课程内容： 习概各章节的ppt 上课自由度： 很高，老师在讲台上讲，你在下面干啥他不管。偶尔会抛问题，答了能加分，一学期能碰上一两次就差不多了。 考核标准： 期末试卷60分，有选择题和辨析题。 平时有小组汇报，5-10人一组，工作量友情轻量级 期末交一篇至少1500字的论文，围绕课程内容，只交纸质版。 授课质量： 没怎么听过，最后一节课会把整本书的知识点画成图谱。期末前突击背一下，掌握几个关键词，辨析题照着把它写满，分就不难拿高。

老师很亲切和蔼，上课很自由，只要别趴倒一片，老师也不会管同学们在做什么，可以做自己的事情，主打你交贴心自习室附赠思政脱口秀开场。 作业有一次小组pre和一次个人期末论文，量都不大，准备小组pre的时候记得提前在微信群里组一下队就好，每次都能精确看到熟悉的“最后DDL卡点小组”。 给分很友好。除了正常完成作业之外，还可以多回答老师提出的问题（有兴趣的同学在发言时可以引用一些“经典语录”hhh，我说的时候旁边的同学都绷不住了），堪称全场压路机式沉默两秒加一个哈哈哈哈。 总而言之挺不错的，推荐周老师的课，满分点播送一个结课大赏。

## 课程内容： 还能是什么……再往细了说我也编不出来，因为一节课没听，本人全程处于挂机状态，知识从耳边飞过像高铁一样不停站 ## 上课自由度： 还挺高的，请假老师也不管，主打一个你想来就来想润就润。上课也不会点名（基本上），基本等于自助餐，来不来随你，反正没人查岗 ## 考核标准： ### 平时分占40% 作业就是一次pre加上一次论文（1500字，主题基本等同于不限）。小组作业一个组最多可以10个人，十人分队抱团取暖，所以每个人的工作量也不是很大，人均划水也能交差 课堂表现的话，老师有说过上课回答问题可以到助教那里登记，可以加分，所以也有一些同学卷，卷成麻花。我是一次都没有回答问题，最后40分拿了37，不知道相比于回答了的同学算不算低的，等于全程躺平还能捡到这么多，仅供参考，别问我为什么。 ### 期末考核占60% 老师的重点应该是全级统一的（因为和别的班的同学对过之后发现一样），画重点的方法就是一章里面的一整节都画，不会画到句子，等于给你画了一片森林让你自己找树，所以背起来还是非常非常痛苦，背到怀疑人生。 从给分上来说，感觉还是不错的，属于是意外之喜。因为我自己在考场上有大概算一下，理论上我能拿的分还是低于老师最终给的至少5分。所以主观题肯定是捞了的，妥妥的捞人现场，没有完全按照课本表达按点给分，属于是慈悲为怀。 ## 授课质量： 没听，真没听，这节课对我来说就是一个背景音。 中间有领导听课的时候老师会比较在意，要求大家要积极发言，然后会说一些恭维的话什么的，整个人状态都不一样了。不过也能理解，换我我也演。

课程内容：这课名简直是“说明书式命名”，内容跟名字严丝合缝，属于是“所见即所得”的典范。 上课自由度：学期初直接发配座位表，第二节课让大家把名字填表上，属于是“实名制修仙”，偶尔可能来查个岗？后面每次课请假的人多到能凑几桌麻将，老师也没说啥。上课干啥都行，电脑随便敲，但唯独不让睡觉🤣，属于是“你可以灵魂出窍，但不能肉体下线”。 考核标准：平时和期末四六开，平时分挺高，但思政课的平时分普遍都不低，所以也没啥好稀奇的（？）。期末卷面给分感觉也还可以，几个大题我就扫了个大概，卷子涂满，最后分貌似还不错。这学期平时作业是一个小组pre（好像五到十个人一组，人多点一起做也行，跟二十大报告或者书上内容沾边就行）+个人论文（1500字，跟小组pre相关，或者自己重新选个课本相关的话题）。 授课质量：老师确实是思想比较保守那一挂的🤣，而且这课内容就长这样，属于是“菜就这菜，厨子也没辙”。对于日常不听课的同学其实也没啥，最后几节课会提问，但就几个人搁那轮流营业，可能平时分会加点分？不答也没事，因为大部分人压根没听…

考核标准：不是很懂平时分是怎么给的，但和我之前上过的红课比也没有“很高”，我自己的分数是37+53，不错，但是我目前上过红课中分数最低的。嗯，堪称红课界的季军——还是从底下数的。 老师是很可爱的老头，授课内容我不评价，这是最高的 respect。 还是推荐的，老师总体给分不错，上课一直有第一排的三位卷友回答老师的每一个问题，简直人形答录机，如果能接受这样应该能得到一个更漂亮的分数。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：好好好 给分也好，属于开场大当量的赞美剧透了。

课程内容：质量高 上课自由度：高 考核标准：给分高得不得了，选他，都来选他，这不是选课这是抢红包 授课质量：高

（出分后） 老师5星，课程-5星，分数是亲爹，课程是后妈。给分不错，期末打得真的不算高（我觉得我自己水平不是很够，选择题错了，大题老师也有自由裁量权），但平时分给得太好，保我狗命。以后选的同学，评教记得给老师打高分（狗头）。 ——— 老师蛮可爱的，对教学特别认真。就这门课实在是不可描述之物，老师还说他的评教变低了，就不想想为什么会变低。。这操作像问为什么泡面没营养。

这门课嘛，把习语言练到能灵活运用就赢了。老师应该也尽力了，但估计连那位自己都不知道这门课的具体内容是什么，只能上课车轱辘话来回说，把前人的概念换个说法变成自己的思想。在课堂上偶尔抬头听一下，然后就能听到足以入典的逆天举例，自信程度不输vv。评价是不如循环播放这就是中国。 习概基础分一律只给1分，因为是限定版课程太可怜给他加1分，老师爱上课叫人回答问题扣1分，最后得分1分。

课程内容：如题，字面意义上的如题。 上课自由度：高，只有一次纸质签到，而且这次不能代签，因为他会站你旁边盯着你只签一个名字，压迫感拉满。上课干什么都行。 考核标准：小组pre＋期末闭卷＋平时成绩（是的我们竟然没有论文作业，别的班都有，也不知道老师是不是把这事给忘了）。 授课质量：个人感觉老师思想略微传统，一些小观点带点刻板印象，整体讲得可以，但是，又有谁真听得彻彻底底呢hhh 但是！我必须夸一下给分，小组pre我自己都觉得一般般，平时分竟然只扣了一分，期末就尽量多写，给分好好啊，最后竟然上90了真是想不到。

课程内容：习近平新时代中国特色社会主义思想概论，这门课就像食堂的米饭，哪儿哪儿都有，但你不能说不好 上课自由度：高。老师很少点名，高到你可以把教室当环绕立体声背景板。 考核标准：平时分40%（签到，小组pre）期末考试60% 授课质量：高，高但不浪费时间。