张玲 · 习近平新时代中国特色社会主义思想概论修读档案

课程内容：习概 上课自由度：高（有时课前签到，没有二次签到那种花活） 考核标准：平时40%（前两排就做3次，个人pre两次）+期末60%（课程组统一划定范围，老师课上口头念了一遍） 授课质量：高 平时事儿不少，但只要做完就给满，个人pre只要3分钟短平快，非常方便收工；期末给分本人觉得还算正常（期末可以适度多写一点）；老师人很和蔼，对大家课桌上干自己的事非常理解带包容

课程内容：这是要把人往傻逼培养线送吗 上课自由度：离谱，硬性关卡前两排坐一块加一层buff分，进门就签到，一学期pre两次像防忘综合征 考核标准：画重点就顺着教材页码翻来挂，蠢货顶配操作 授课质量：一整个我槽槽来了个大福

课程内容：超级差！！！天天叫学生自己pre，仿佛这门课的名字不叫概论叫“你们自己概论”。 上课自由度：低完了 用分数逼学生坐前排 逼学生发言做pre，拿分当缰绳把你拴在座位上。 考核标准：真的离谱 学生选这种课是为什么自己心里没数吗 把考核要求弄这么复杂这么莫名其妙 不知道想干嘛 水课老师请有自己的自知之明好吗 授课质量：

课程内容： 课本 上课自由度： 高 考核标准： 正常标准 授课质量： 本人纯正工科牲口，当时把这门当水课来泡的。偶尔竖着耳朵听了几回，貌似质量还可以？ 为什么拖到大一第二个学期才来给张老师写点评，因为，孩子们，要懂得珍惜啊！大一第一学期末看到成绩，觉得平时分没给满还扣了分，心里那个不乐意；再看看现在我的思修老师放话——期末写不到她平时讲的东西就别想拿分（谁听啊）。对比之下张老师真的是超级超级好了，毕竟期末写的多一些就能拿分。平时回答问题次数直接在群里接龙水一水，签到啥的签完就跑就行了。小组pre同学打分大都不会相互为难。张老师真的是对同学友好的！

上课自由度很高，偶尔会有签到，记得签到就行了，签到就像WiFi密码，人不在蹭不到。最后一节课会画期末范围，花时间看完范围，期末就不会有问题。可以直接冲！

课程内容：PPT大概率是老师亲手搓的，我基本没在听，只有刷到有意思的历史瓜或者时政大戏（美国大选、台湾问题这种）才舍得把头从桌子底下抬起来 上课自由度：节节课签到但可以线上签，主打一个肉身在教室灵魂在别处，老师甚至还给你找补，说“同学们很聪明都可以一心二用，看似在忙自己的事情，实际上也在听课”，这波属于是替你把借口都写好了 授课质量：红课老师不要要求太高。不过确实和其它同学说的一样，划重点那节课就留了二十分钟划重点然后让学生在风中凌乱，那二十分钟堪比台风过境，人还没站稳就散了 暂时不知道考试捞不捞人，老师菜菜捞捞！ —————————————————————————————————— 出完成绩的更新：期末考成绩比我想象中低但是平时分狠狠捞了，所以总评的成绩也还可以。

课程内容：习概课本，小组pre，有时候还会拉家常，仿佛大课变综艺灶。 上课自由度：挺高的，可以线上签到，忘签了下课或者甚至最后一节课还能补签，迟到卡跟善后修漏随叫随到。 考核标准：发言5%（送的）+签到（5%）+小组pre（30%，随机选评委，要看人品）+期末（60%）。分数拼得像拼夕夕砍一刀。 授课质量：挺高的，老师人很和蔼，也很关心学生，不会死板地教学。

课程内容：习概，就是那个习概 上课自由度：非常高，高到座位都快长蘑菇了 考核标准：60期末30pre5签到5发言，五个小零件拼一辆车 授课质量：好，可以不签到一次，还能线上签到，还能签完就跑——这流程顺滑得像给手机插上充电线立马拔走

课程内容：习概，按章节推进主题，节奏像高铁报站，一站接一站。 上课自由度：高，老师不管你是在听课、发呆还是灵魂出窍，但每节课都有签到，肉体必须到岗，精神可以请假。 考核标准：pre同学互评共30分，上课回答三次给满课堂互动分（实际上可以在总结回答情况的时候蒙混进去，属于规则里自带的后门）。 授课质量：低，不要指望在这门课学到什么东西。 本来想着红课嘛，要求不能太高，结果最后一节课老师报期末重点，就是把上面指定的考核范围又报了一遍（而且报了还没报清楚），到头来还是得学生自己在茫茫范围里淘重点，连服务于考核目的这点用都没有，属实忍不了。 日后谈：现在才知道能选到事少、给分正常的老师就已经是万幸，各位且行且珍惜。

课程内容：习近平新时代中国特色社会主义思想概论 上课自由度：高，随便跑，像自由风筝 考核标准：咱也不知道 授课质量：低，划重点的时候一顿乱读，读得连考点都开始怀疑自己在哪里，好几次更改。。。纯纯把人搞无语了

课程内容： 红课，不用解释，红色血条拉满的理论必修。 上课自由度： 高，基本不管，属于你也可以红红火火恍恍惚惚。 考核标准： 60期末考试+10签到+30PPT，3+1+6的权重悬念，别看数字小，PPT也是要命的一部分。 授课质量：极其高，但是需要文科底子好，积极一点，意思是你不能当干饭的碗，你得当参与的筷子。

授课质量：一坨，史得明明白白。

课程内容： 红课，讲的挺好的，老师也会说自己的理解和想法，不是纯念经 上课自由度： 高，有签到，不过签了到就不管下面干什么，签到那一刻才是全班唯一的高光 考核标准： 平时分+pre+期末 授课质量：挺好的，老师人很好很温柔，体贴学生，给分也很高，推荐推荐 求个赞呜呜呜

课程内容：ppt做得真的很好，分单元授课知识点清楚，但可惜是水课听不下去，属于那种摆在面前都不想喝的矿泉水。 上课自由度：极高，完全不管你在干什么，坐后排带游戏本打游戏都行，怀疑你在后面搭帐篷也不会被管。 考核标准：考勤10，汇报30，期末60，分数就这么明明白白摊开，爱拿不拿。 授课质量：很和蔼的老师，人**真的很好**，有汇报完或者签完到就**提前离场**的同学被她发现也只是一笑而过，没有处罚的。课间会和同学随便聊聊天，而且还会给同学带茶喝www，这服务态度建议申请非遗。

课程内容：习思想 上课自由度：高，课中对着一脚油门溜走都没人知道 考核标准：40%平时+60%期末 授课质量：中，书基本可以扔宿舍，老师是真的用心，但这课的观感确实一般 其它：课前演讲非常行，同学之间聊出的思想火花挺带感（就是时长容易失控，讲着讲着一节课快没了）；期末范围广得像海底捞针，摸不出边；老师人超好，会带茶来给大家防打瞌睡。

课程内容：习思想，书可买可不买，期末会划重点，不买书直接啃老师ppt或者搞电子版资料也完全能活（我就是这么干的） 上课自由度：高到离谱，大部分课都签了到，但签完就润的人多到教室人数当场表演雪崩，，老师也没管，你写别的作业或者刷手机都没人理你 考核标准：小组pre（同学打分，老师会在上面再捞一把）+平时分（上课回答问题，不回答就写小论文顶替，小论文水到一种境界，基本全给满）+期末考 授课质量：老师人很亲切，会听同学的建议

课程内容：习思想，不用买教材，老师讲PPT，PPT就是你的教材，教材就是PPT。 上课自由度：高，极高，非常高，老师非常体谅同学们。高得有点愧疚了，经常会有很多同学签完到就跑，或者中途课间跑掉，老师也不会管的，当然直接不来的也有很多🤭。 考核标准：pre+平时分+期末考试。 授课质量：高，快冲快冲！

课程内容： 习思想，教材？不存在的，全靠老师PPT硬控全场 上课自由度： 高到离谱，签到是啥？你只要做pre那天人形出现就行 考核标准： 20平时（原本说是看课堂表现，后来直接变异成大作业）+20pre+60期末 授课质量： 老师很关心体谅学生，助教学姐也很不错，平时分基本是给满了，同学们也很友善，给pre打分时基本没有低于18分的组。期末给分也挺好，作为一门红课而言非常推荐

课程内容：习思想 上课自由度：高到离谱，canvas签到和点名？这俩词儿在这门课属于科幻设定。只需当天有pre或者要打分时露个脸就行。 考核标准：课堂讨论（提问或回答问题）20%，pre 20%（同学互评，平均19分），期末考试 60%。老师人好到我想给她磕一个，这学期后面改成了只要做canvas上的讨论题，40分直接给你灌满。就算你讨论题一个字不碰，平时分也高得离谱，撑死扣两分。期末考试给分更是慈善家行为，我就考前花了一天翻了两眼书，最后能拿到这个分数，差点以为系统出bug了。 授课质量：平时我压根没带脑子听，但考前划的重点准得像开了天眼。

课程内容： 满屏新时代论题扑面而来（说实话我也不会概括，反正就是各种新时代 上课自由度：高，你人来不来、课上偷摸干啥，老师都懂，毕竟交大学生课业压力那是肉眼可见的繁重。 考核标准：小组选题作pre，学生互打分，加期末考试；（对比其他课的老师，人家压根不要你写大论文，这波属于血赚）；平时分这边，上课答题或发言三五次就行（不过人多力量大嘛，最后干脆canvas上布置讨论题，答完直接满分收工） 授课质量：高，别看挂的是红课、水课的招牌，老师会甩点视频出来，就着话题输出自己的见解，你偶尔从手机里抬个头，都能捡到点收获。 老师温柔得像误入人间的，特别能体谅学生，强烈推荐。 给分也高高高！！！