罗涛 · 数值分析与程序设计修读档案

大作业ddl直接一脚踹到考试结束之后一周，本来算盘打得噼里啪啦——考完再慢慢写嘛，结果考完的那一刻它也跟着咽气了，平时分直接从我兜里打车跑路，痛，太痛了。

课程内容：《数值分析》教材，字面意义上的。 上课自由度：一般，传一张白纸轮着签到，签完老师点人数，对不上就拿着纸挨个核名字，跟查户口似的。 考核标准：签到&三次小测（lt说我们考太差了所以多测一次）&三次大作业&期末考。 小测和考试都开卷，可以翻书和用计算器。 授课质量：本人基本没听课（6-8节困成狗，同学大多在刷手机或电脑），老师说话阴阳怪气。

上课自由度：高，开局第一节课老师亲口说“从不点名”，然后这个flag立完就开始偶尔点名，还不止一次，属于是自己给自己上强度，挺无语的。 考核标准：平时50+期末50，一刀切得比食堂阿姨还果断。 授课质量：老师讲课质量高，但声音小到什么程度呢，基本靠回放续命，教室但凡有人咳嗽一声，那节课就直接进入静音模式。 大作业挺drama的，明明ddl是6月11结果之前就出成绩了，属于是剧情比ddl先杀青；要不是可以三选二做肯定好多人都不乐意，这三选二就是全班的续命丹。 老师讲课可以但是脾气挺怪，甚至对自己助教都说话难听，坐底下听着都觉得空气不太舒服。 肯定是比隔壁tm好的，但是作为一门很怪的课，既讲不完数值分析又没有多少程序设计，存在的意义真的很迷，像个走错片场的选修，考试的批改也很迷，小测或者期末都比我估分少了大概十来分（或许怪我自己太菜了吧）。

课程内容： 数值分析，插值、逼近、数值微积分、方程（组）求解一条龙套餐。物院大二下明明摆着一门计算物理必修课，这门课还能大摇大摆挂在培养计划上，属实身份成谜。但转念一想，数院大一上连物理实验都得必修，那这门课的存在也就不那么离谱了：跟数院物理实验组CP的理试金课，实锤！ 上课自由度： 错过点名不扣分，但不等于它不点你名，属于薛定谔的点名。 不过，全怪教材科，这学期教材从Timothy Sauer的数值分析换成了李庆扬的数值分析。按个人体验，后者公式推导拉满、动机讲解约等于零，自学难度比前者高一截，内容也厚了一大圈。所以到底是来坐教室还是自己啃书，建议先翻开教材掂量掂量再决定。 考核标准： 15%小测+15%大作业（三个里选做两个）+20%平时作业+50%期末 大作业这块还有个名场面：老师6月5日考完试就停止接收canvas上截止于6月12日第三次大作业的提交，事先没有任何明确提醒。虽然实际上也没几个人会去选难度明显更大的第三次大作业，但这操作还是呃呃。 授课质量： 单论数值分析，老师讲得算清楚，比隔壁tm讲好。可这门课后半截的"程序设计"，课堂和作业里从头到尾没碰过，老师只掏出一半习题课（3~4节）来教（面向大作业的·）matlab算法，至于习题课画风，大概长这样： [](https://postimg.cc/1VBn63sW) 所以，物院同学还是趁暑假多补点代码吧......🫠

课程内容：李庆扬《数值分析》第1-4章和6-9章大部分，据说是往年用的书教材科库存告急才轮到这本上岗，这本书我是真不想开麦，但确实写的一般，有些亲妈级重要的东西它硬是不提。而且这门课挂着"数值分析与程序设计"的招牌，程序设计的含量约等于奶茶里的茶，整体纯理论，基本就是数值计算版的数分和高代重开一局。 上课自由度：高，老师属于放养型，你干啥他都不太管，不点名，但人少到一定程度会线下签到，还可能顺手掏出反代签操作，属实是签到界的谍战。 考核标准：平时（作业+大作业+两次小测验）50%+期末开卷50%。大作业三选二（基本上都是打包交给GPT代打，因为代码我是真不会写）。每次小测验都开卷，4题各30分，超出100分的按照100分计，成绩不好看可能安排重测，这学期就因为第一次小测大家考得不太行，直接变成三次小测验取两次最高分，属于是考试给你发了复活甲。 授课质量：非常高，老师会补一些书上没有的东西（不都是要求掌握的，但重点会敲黑板），期末前最后一节课重点复习。不过声音比较小，不认真听容易无意识灵魂出走（而且如前所述，溜号了他也不管你，所以想好好听建议往前排坐）。另外，老师是真的好，他真我哭。

课程内容：数值分析（华科-李庆扬）+一些补充证明（不考，纯看你命硬不硬） 上课自由度：高，老师第一节课就讲明可以不来，不点名，但五一放假前那次课上人少得能听见回音，老师只好用签名点了名，不过老师说不会扣分，但如果你最后总评没上60，可能就不捞你了。 考核标准： - 期末考试50%（开卷，正常难度）； - 平时成绩20%（好好应付基本给满，助教比较摆）； - 三次matlab的大作业选做两次15%（正常难度，大约一个月一个，但对matlab0基础的还是会上头，给分很大方，均分接近满分，我基本全程抱gpt大腿，两次都满了）； - 两次小测15%（开卷，且小测基本都是平时作业题，每次4题，总分120，满分100，这学期第一次小测因为成绩太惨烈老师还给了次补测，三次里取最高两次算分）； - 可在课间来一段跟算法有关的小组pre，老师平时分酌情给你加一到两分。 授课质量：高，一看就是真有两把刷子，手写板书，顺手补了一堆定理证明，唯一的小毛病是嗓子太小，所以真想好好学的得拼命往头排挤，坐后排基本等于一开课就进入自学模式。这门课又排在本该午睡的12.55，所以我属于学籍在教室人不在现场的那种。周五周日晚上有习题课，两次习题课内容一样，线上线下都能蹭，有回放，不强制，助教会拆平时作业和大作业，老师最后一课也会带你复习一遍。

课程内容：李庆扬《数值分析》，今年因为原教材缺货换了这本书，这本书写的一般般，没有原教材好。 上课自由度：高，但老师希望不来的同学自己要学好，有一节课很多人没来，老师直接点名，很多人没请假直接翘，老师有点生气了，我觉得对老师最基本的尊重是要有的。 考核标准：平时作业，三次大作业选两次做，三次小测取两次最高的，期末考试（比较简单），平时分给得很友好 授课质量：高，老师水平挺高的，就是声音有点少，上课基本是自学加听课，这样效率最高，去教室建议坐前排，不然就等于自学。另外就是编程方面等于没教，助教较抽象，得自己学，编程的话建议你自己在选一个选修课。 这门课刚开始可能不会学的那么舒服，但是它是日后多门课基础，建议后来者认真对待这门课。 课程内容：李庆扬《数值分析》，今年因为原教材缺货换了这本书——好家伙，经典程度先打个问号，这本书写的一般般，没有原教材好。 上课自由度：高，但老师希望不来的同学自己要学好，有一节课很多人没来，老师直接点名——好家伙，现场开盒式点名，很多人没请假直接翘，老师有点生气了。对老师最基本的尊重是要有的，不然老师点完名，空气都尴尬到能取极限。 考核标准：平时作业，三次大作业选两次做，三次小测取两次最高的，期末考试（比较简单），平时分给得很友好——主打一个送分送到你怀疑人生。 授课质量：高，老师水平挺高的，就是声音有点少，上课基本是自学加听课——去教室建议坐前排，不然就等于自学。另外就是编程方面等于没教，助教较抽象，得自己学，编程的话建议你自己再选一个选修课，不然就是纯徒手修仙。 这门课刚开始可能不会学的那么舒服，但是它是日后多门课基础——记住，这不是难度，这是地基，建议后来者认真对待这门课，别等以后才发现自己塌房。

课程内容：数值分析和程序设计，两开花。 上课自由度：高，爱咋飞咋飞。 考核标准：平时（作业、小测）+期末，三件套齐活。 授课质量：还可以，属于能用但不封神的那种。

课程内容： 数值分析加上程序设计，但程序设计这块直接给削成"轻量版"，像是点了一份大份薯条结果被告知番茄酱只有一小袋。 上课自由度： 高，高到仿佛老师给你发了一张"随便飞"的通行证，学不学看你自己造化。 考核标准： 小测加大作业加期末加作业，一套连招从学期初打到学期末，等于开局就告诉你：别想闲。 授课质量： 高，高得就跟开挂似的，属实是把这门硬核课讲出了丝滑感。

课程内容：《Numerical Analysis》Timothy Sauer——没错，教材就是这本，洋文原版，主打一个你翻开第一页就感觉自己已经在学术圈边缘疯狂试探。 上课自由度：（网课）直接飞升，老师从不点名，录播完整上传，属于是你想什么时候学就什么时候学，哪怕在被窝里挂着当背景音都没人管你 考核标准： 1. 三次大作业：老师上课提示给得跟导航似的，助教也在旁边扶着你走，负担不大，基本属于是带手就行 2. 平时作业：交了就是满分，这波啊，这波是白给 3. 两次小测：四道题，满分120，达到100就给满分。题目不难，基本就是作业/例题换了个马甲，而且完全开卷，笔记和书随便翻，等于开卷考试还提前给你划了重点 4. 期末考试：有一定难度和计算量，但可以看笔记和书，所以其实还好——翻译一下就是：难，但没完全难 授课质量：很高，老师讲解得很仔细很认真，而且老师人也很好，有问必答，属于是那种你半夜发问题都怕他秒回让你显得很懒的程度 本人本科非数院的，选交叉课，基本能跟得上，而且这门课和研究生的计算方法高度重合，如果继续读研，强烈推荐选——非数院都能跟，这含金量还用我多说吗？读研的兄弟，这波不选等于亏麻。

课程内容：数值分析+（只有大作业才会用到的）程序设计，程序设计属于薛定谔的存在 上课自由度：高，不点名不签到不提问，想划水的速来，划水界的水上乐园 考核标准：平时20%+两次小测15%+两次matlab编程大作业15%+期末开卷50% 讲课质量：老师讲课声音小所以没怎么听，依稀感觉他特别喜欢给定理补证明，像在给数学写族谱。线上也全程手写笔记，看得出备课态度比较认真 平时分给得相当可以，作业交了基本就满了，小测改得很松，没满分还能做思考题补分。选就完事了，闭眼冲

课程内容：数值分析第0到5章加第十二章，第12章属于精准狙击 上课自由度：高，无签到，老师明确说没看的可以看录像，迟到党的福音。 考核标准：15小测15大作业20平时，大作业均分逼近满分（第一次99.5，第二次96多一点），思考题做了加平时分，可以补到小测里。期末开卷。 讲课质量：高，重点讲算法思路来龙去脉，证明讲得多，全手写（我喜欢，手写派的光。

课程内容：都说是数值分析那本书的部分章节，书就像捞不完的火锅，随便涮几片。 上课自由度：极高，不点名，也不问你在寝室睡觉还是游戏里登上巅峰。 考核标准：大作业15 小测15 平时分20这一块会给满，就像食堂打菜时突然手不抖了 期末考50还是开卷 讲课质量：还行，有拓展，可我一到星期五就自动进入假死状态，第一周听完之后基本没听完课。

课程内容：就那点正常玩意儿，别指望它是陈景润转世。 上课自由度：高到能原地飞升，没签到没点名，不管你线下还是疫情网课都这个德行，松散得像大爷遛弯儿。 考核标准：两次大作业各干各的，不难；两次小测验加起来四道题，也不难（总分120按满分00算，白捡20分缓冲垫，妥妥的容错红包。本人菜得抠脚，一次80一次90，纯纯班级平均分选手）。 讲课质量：没听过，不晓得，感觉全程絮絮叨叨跟背景广播一样。前几周没疫情线下那会儿，前两节课我基本在干自己的事，最后一节自学；线上网课阶段？翘课翘到人课两不见。 这门课简单得离谱，我是那种每三四礼拜到交作业关口才把书翻开啃两小时，来回一趟就摸到班级平均线了。 不想卷的尽管冲，翘完课回家自己翻书花点电池就能坐入均分方阵。

课程内容： 上课自由度：高，后期落座率很低，教室逐渐演化成自习室兼空巢 考核标准：matlab大作业两次，小测（均分太低会捞，老师属于是带救生圈的），期末考（我们班太菜了，最后直接带书开卷考，考试变成了翻书竞赛） 讲课质量：其实我觉得讲的挺好的，就是声音有点小，语速有点快，坐后排基本就是自带摇篮曲，两眼一闭直接起飞。

课程内容： 上课自由度：高到可以在教室里开分基地，干啥都行 考核标准：平时书面作业，matlab大作业三次，小测三次，这俩跟期末考试各占50％，但前者基本是往你嘴里喂分，小测翻车还能做思考题回血，期末考试难度也就那样，不是拦路虎是纸老虎 讲课质量：老师人好耐心足，听不懂这三个字在这门课上属于传说级稀有物品，每节课还专门开个回顾环节把上节课的重点拿出来再过一遍