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胡丹 · 专业研讨课(2)修读档案
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2025年春季学期 · 胡丹历史匿名回执 ·
课程内容:量纲分析、蒙特卡洛方法、Weiner过程、Langevin方程及稀有事件——名字听起来像超级英雄技能表。前面有两次作业,量不小,够你手搓到凌晨;后面几周都是分组pre,期末要提交报告。
上课自由度:一般。早八课来的人少,老师学期当中就开始节节点名签到,缺席两次没有期末成绩,这签到比打卡机还尽职。在pre的时候老师不会尊重你讲的内容,随时打断提问,当连续答不上来的时候他会认为你完全不懂让你别讲了——现场体验就是:你刚张嘴,弹幕就刷“你下去吧”。
考核标准:(还没出分,后续更新)
授课质量:低。老师其实能把内容讲明白,但他总是默认大家会这个会那个,讲得非常快,在关键部分就“大家自己思考一下这是为什么”——把难题直接打包发到你的脑门上。并且,由于课程内容安排非常不合理,完全听懂课几乎是不可能的,你只能在知识的枪林弹雨里捡点弹壳。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 胡丹历史匿名回执 ·
大作业有两次,第一次是开胃小菜,第二次是直接把你扔进油锅(第一次我latex四五页,第二次我latex二十几页,也有我本人爱放大图扯闲篇的成分,但确实蛮难的)。
期末每个组pre,老师耐心得我都不好意思,我怕hd被我问烦,结果他硬生生给我讲了4次(我终于在第四次的时候破防顿悟)。
挺好的,美中不足是我被卡绩了hhh(自嘲ing)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 胡丹历史匿名回执 ·
其实也还行了,只不过对喜欢学纯数的致远同学们来说,这门课确实没什么意思,再加上早八也把大家的体验感拉得比较低。但最起码pre在平时而不在期末,时长也较短,压力没有研讨课1大;大作业好像也不咋看,照着学长的抄或者喂给gpt糊弄完就行。
分数的话不太确定,应该方差比较大,有高有低。要得高分就不要总缺勤,还得给老师留下深刻印象;但就一学分,糊弄着别挂就行。
不过其他研讨课的体验应该也不会比这门更好,希望四门研讨课赶紧变成选修(雾)。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 胡丹历史匿名回执 ·
课程内容:应用与计算数学的一些东西,感觉像是把数学塞进搅拌机里按了快进键。
上课自由度:低,时不时有拍照签到——这拍照签到纯纯是“AI监控+手动点头”的二合一。
考核标准:平时60%,期末大报告40%。
授课质量:老师讲的东西还算过得去。我的评价是:这门课看似依托答辩,实则“依托答辩”,属于是闻着臭,吃着也臭,但写着写着还要说一句符合食品安全。hd给分这么抽象的吗!?!回首这学期,我对这门课的印象就像初升的东曦,彼阳的晚意,霞间的霏雾一样美好......hahaha......我这是在说反话,你品,你细品。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要