学术英语写作 · 修读回执档案

生成式AI完全可以解决这门课的大部分问题（。 主要任务是做两次pre然后做一些改进不好的的学术英语书写和打Latex的HW。 并非一定是早八，晚一点起去做pre其实也行，意思是你甚至可以当午间综艺来演。 老师人很好，讲得很仔细，后期还讲了论文之外的学术写作，看起来确实很想让大家学会，但是好像同学没有那么热情（。 PS 以后好像就没有这门课了，属于是毕业即绝版。

可以用AI毫不露馅地完成全部内容，AI是这门课真正的诺亚方舟。 缺点是两次早八pre，这两个pre像是游戏里强制弹出的教学关卡，不能跳过，还想给你上课。

课程内容：数学论文的英语写作规范 上课自由度：高 考核标准： * 3次作业（主要是练习 LaTeX 书写，以及数学论文中的英文表达）——翻译一下就是：跟 LaTeX 大魔王贴脸肉搏三个回合，顺带把中式英语炼成能投期刊的英文 * 一次 pre（上黑板讲一个自己感兴趣的跟数学相关的东西，5-10min，slide 做不做随意）——黑板前5-10min个人秀，slide做不做随你，反正数学的尽头是粉笔灰 * 一个期末 essay（用 LaTeX 写一篇小论文，按照最完整的论文格式，包括致谢）——真·论文全家桶，连致谢这种“感谢CCTV”环节都不放过，一个格式都不能少 授课质量：中 **授课方式与学习建议** 英语学术表达这块，老师念slide但不完全念，属于薛定谔的念——时不时插播一些他自己写作里的实战经验，讲得挺好的，这是课程里为数不多能让人觉得“来对了”的环节。 LaTeX 部分建议自学：好像老师没备课，而且也不太好备课，这玩意就像骑自行车，自己多打打就会了，教是教不会的。课上会不系统地梳理一些最基本的语法，然后针对例子里的一些疑难杂症说一下怎么打，但实际用的时候？该报错还是报错，该红还是红。 **口音** 口音可能很多人听不习惯，但说实话在俄罗斯人里不算重的了，属于俄式英语里的轻量级选手。去听听课，练练听力，然后跟老师多交流交流，还是挺好的。老师人很 nice，跟同学交流非常耐心——而且英语对双方都是外语，谁也别嫌谁，无非就是讲慢一点，用词简单一点，大型互相体谅现场。 其实感受一下不同地域的人的发声习惯也挺有意思的，如果你像我一样闲的话。 **授课风格** 由于老师的研究方向，上课时常拿多项式和复变函数的内容举例，听课听着听着就梦回复变课堂。

**课程内容**： 学术英语写作的规范，LaTeX的使用。顺带一提，老师还会往课里倒一卡车数学家的故事，学术交流的规范和注意事项给你科普到位，各种意义上让听者受益匪浅。 e.g. 我就特别爱听李老师讲许埈珥与广中平佑的故事，嗑到了。 **上课自由度**： 高，事实上你要是生病了或者有事不来，老师也能理解，得分该咋样还咋样，不背这个锅。 **考核标准**： 40平时作业(翻译+英文的简单分析题目)+60大作业(使用LaTeX写一个数学方向的三个分支的学习指南) **授课质量**： 高，老师涉猎的内容广得离谱，听完整个人都焕然一新。 注意了，李老师更偏爱用板书而不是ppt来讲，手速慢的有时也许会来不及记笔记。但老师和助教苏老师都很友善，课后乐于解答学生的问题。我有时会找老师请教用词的问题，聊下来发现李老师在数学论文的语言运用上也是专家。 给分也相当友好，我认识的大部分同学都得到了A的等第。

课程内容：用英语写数学论文的一些规范，主打latex格式绣花 上课自由度：高，不用去，相当于网盘发光的课 考核标准：4次作业70%，期末essay30% （用latex写一篇小论文，含标题、摘要、关键词、分类、背景介绍、文中的记号、一些名词的定义、至少一个引理、两个定理及证明、致谢、参考文献，要求还挺高，等于让你搭一座乐高长城） 授课质量：低。老师是俄罗斯人，英语口语很差，完全听不懂他在说什么，上课体验如同坐牢把劳改犯笑醒。好处就是无点名签到，不用去，完成作业和essay即可。 给分很高，属于开盲盒开出来是彩蛋的那种

？？？这评论简短得像是教授布置了作业但被系统吞了，我连吐槽的燃料都没收到，只能把问号原地裱起来。