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费佳睿 · 抽象代数修读档案
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2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
课程内容:基础群、环、模、域论,伽罗瓦理论,再加几个自选主题。配了习题课,助教会额外喂点Sylow定理、UFD一类加餐。自选主题和习题课都不进考试范围。
上课自由度:高,老师原话就是你可以不来。
考核标准:50%作业+50%期末,期末开卷。
授课质量:费老师好像头一回讲抽象代数,手感还没焐热,讲着讲着会卡一下,偶尔细节上翻个车。
我此前已经刷过工科版的抽象代数了(信息安全的数学基础(1)),结果老师4周就把我差不多一学期啃的东西全倒完了,节奏快得我脑子里全是残影,特别是那些“简单的证明”动不动就跳步、省略,搞得我课后花了大把时间回炉消化。
作业又海又硬,不少题我最后是抱着AI大腿过的。不过反过来看,期末考试倒是比较温柔。
这一学期下来我是真学到不少东西,收货满满;代价就是往里砸的时间精力远超预期。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
课程内容:群论、环论、域论、Galois理论;教材M. Artin的Algebra,英文教材配英文板书,中文授课
上课自由度:高
考核标准:50%作业+50%期末,期末全开卷,有送分题,也有难到你想抠桌角的题,有些题目和平时的作业不太对得上路子
授课质量:高,每一个边写板书边写推导的数学老师都值得被供起来;但这课程难度是真的能拍死人,内容多到溢出来
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
上课听不懂,下课问AI,属于人类课堂外挂续命。
考试题太多,复杂写不完,笔写着写着就想自己学会了跑路。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
期末考的东西咋感觉和学的东西不太像?就跟你点了份黄焖鸡结果端上来一盘法式鹅肝似的,不能说难吃,但你说这俩是一个菜系?
还有adjoin那趴,artin那本书里你商掉一个ideal之后啪一下直接写等于号——R[x]商掉(x平方加一)直接等于R[i],好家伙这操作比我妈收拾我房间还利索,直接“等于”了,可这搁这儿关于[]的定义本来就挺糊的,跟隔着毛玻璃看人似的,后面讲到域的时候又咣当扔出来一个全新的定义,主打一个你猜。关键它只是同构不是等于啊!这事儿要较真起来,就跟“长得像”和“是本人”之间的差距一样大,后面很多东西其实都不太严谨,属于是能跑就行。
感觉Artin这本书特别适合天才的跳跃思维,脑子一转就飞过去了,但要真的一条一条摸过去,严谨性上还是不太好,像在走一条缺了几块板的桥,天才靠弹跳过河,凡人只能扑通。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
授课质量:一般,感觉备课跟开盲盒似的,讲到一半自己先卡壳,然后紧急插播一条定理续命,逻辑有时候像WiFi信号一样说断就断
课程内容:群,环,模,域,伽罗瓦理论,最后一个自选主题
上课自由度:非常高,完全不点名
考核标准:作业+期末考
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 崔振、费佳睿历史匿名回执 ·
完全听不懂。。。抽象代数有点太抽象了,抽象到连“抽象”本身都显得具体了起来
更:作业多且难,内容也多且难。感觉默认学生有很多的前置知识,以及很强的理解、记忆能力。老师人挺好的,但这门课上的实在太太太太难了
再更:期末考试什么东西额啊啊啊,属于考场上灵魂出窍
出分再更:期末捞了但没完全捞...对于这个雷霆考卷我看咋捞分都很低吧,捞了个寂寞
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