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2023年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:双计数法,概率方法,贪心算法,启发式算法,极值问题和网络流,主要是前三个部分讲得多一点,考的也是这部分的内容。言下之意:后面那些不是不会考,就是悬,谁敢赌。
上课自由度:高,老师不会管你在干什么,你不来也不管,为了应付jwc出勤率低于60%可能会点名,但是从来没点过。这个点名机制属于薛定谔的出勤,你逃还是不逃,点名都在那里,只是不变。
考核标准:
平时程序实现30,甚至csdn上有之前同学做过的程序代码,几乎是原题。你完不成平时作业老师还会催你让你交作业。这年头,想不交作业都不行,还得被点名催,拖欠作业还要面对道德压力。
期末70,考的都是课上讲的例题或者结论证明,还是建议平常记一记笔记。这是明抢版“讲到哪考到哪”。
作为没有一点编程基础的人,第一次编程作业到16周才交,平时作业给分不高甚至和其他人相比比较低,只有65分 ( TAT),期末就很简单了,看过了记住了很快就写出来了,没看过或者忘了可能到最后也做不出来,期末一小时结束考试,最后98。剧情转折大概是:前期卑微拖欠作业65,后期站上收分线怒取98,标准的先给你绳子再拉你上岸。
授课质量:还好,感觉大部分时间讲课慢吞吞的,有时候还会问同学他家孩子的初中题怎么做,还挺有意思的。毕竟在课堂上,老师的娃和你的作业共同构成了高级的社会实验。
现在还能兑换传承积分吗?求求大家点个赞吧。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:图论、双计数、概率方法、贪心算法等组合数学摸底套餐,一个前置课都不需要,只要高中数学还没忘光基本就听得懂
上课自由度:很高,就签过一次到,据邓神说那回签到还是加分用的,考试能给加五分(最后到底加没加也是一桩悬案)
考核标准:30 %平时➕70 %期末 平时作业少得可怜,每个单元末尾布置一个小报告,编程大作业一共也就一次,workload总体上低到离谱,但平时分想薅满还得费点劲,周边大多数人都拿了95。期末考全是课上原题复刻,邓神最后给的分还比我自估的高一点。
授课质量:非常高,讲得嘎嘎清楚,速度不慌不忙,虽然顶着早八的名头但我一节都没缺过。邓神上课偶尔还穿插些有趣小故事,涉及的组合数学也都一点不硬,一学期磕下来收获挺满。
总结一句,这门课内容偏基础,邓神讲解透亮,学完收获着实多,给分也毫不抠搜,说是数院性价比顶流的专业选修之一都不过分。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:图论基础知识、双计数法、概率方法、贪心算法等,听着像是一门课,其实是一套数学界的武功秘籍,双计数法概率方法贪心算法轮着上,主打一个脑力搏击。
上课自由度:极高,从来不点名,唯一一次签到是让到场的人签了然后说总评可以加五分(至于这五分能不能到账,天知地知老师知,我不知hh)。
考核标准:作业30%,别慌,只有4次课程内容小结加1次编程作业,轻松得像课间加餐;期末考试70%,基本都是老师上课讲过的题,还附赠一道写学习这门课体会的题,这不叫考试,这叫送温暖。
授课质量:高,跟着老师的节奏走就能听懂,老师语速较慢,课后1.5倍速听回放毫无压力,简直是给耳朵装了个变速器。
给分没有其他几位同学说的那么好,平时分会扣,期末考会扣过程分,想拿高分必须每道题都写得非常严谨,但拿个过得去的分数还是比较容易的。总体上是门好课,推荐来选。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:图论和组合优化
- 图论基础定义
- 算两次、握手原理,纯纯数竞老熟人开同学会
- 概率方法、抽屉原理、极端原理/极值图论,一套组合拳往脸上招呼
- 贪心算法
- 启发式算法(就介绍一下一般结构,提几个算法,禁忌搜索、模拟退火之类,一节课火速带过,属于是报菜名)
- 网络流
火力全集中在前几段——算两次、概率方法、贪心算法——例题管饱往死里灌,后面那几块就是导论性质,思想方法浅浅递个名片,几节课就收摊了
上课自由度:高到离谱,从来不点名,只被jwc gank过一次扬言要点名,结果也没点。但代价是没有教材,全靠上课PPT+板书撑场,所以课还是得老老实实听
考核标准:大作业30%+期末70%
- 两次编程大作业简单到令人发指,老师课上把理论分析和算法结构全给你铺好,课后编程验证一下,照葫芦画瓢就完事,每次给两周时间,而且老师反复念经催你交作业(明示捞人)
- 期末考试完全出自上课例题,题都不带换的,把课上例题吃透就等同于默写大赛,而且最后一周老师还会划重点(doge
老师原话:“我们这门课也不想在考试上让大家为难,只要你上完这门课能学到一些思想方法就行了”
授课质量:高高高,老师讲得明明白白,主打例题讲解,每种思想方法后面都跟着一堆题和经典定理,有点高联那味儿,但零基础也能听懂,跟着老师节奏走就ok;老师的算盘是课上就给你解决干净,课后不用额外花时间,事实也确实如此,课后稍微整理一下就收工
# **PS:大萌我滴神!**
大学里最酣畅淋漓的一场考试
数院最水的专业课,基本不掺课程以外的知识,大一新生都能上。不管大三刷分还是大四求过,都是性价比之王
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:图算法,主打一个地基款,最后一节课顺手把网络流问题拎出来亮了个相
- 图论基本概念
- 图模型
- 双计数
- 概率方法
- 贪心算法
- 启发式算法
- 极值图论问题
- 网络流
上课自由度:高到离谱,从不点名签到,属于是你不来它也不知道你来没来的薛定谔课堂
考核标准:30平时作业两次+70期末考试
授课质量:高,讲算法思路清晰得像开了导航,分析细致到能给你把每个弯都标出来,ppt配板书双管齐下,课前老师会提前很早到教室准备,敬业得让人怀疑他是不是把教室当第二个家。
平时有两次编程作业实现算法,workload较小,期末考试全是课上讲过的原题,考前把笔记过一遍就ok,期末还有一道大题是谈谈你本门课学到的算法的体会,猛捞!(hhhh,考场上好多人提前交卷,交卷速度堪比食堂开饭
总体而言是一门workload不大、内容比较有趣的限选课,适合大四狗用来凑学分(bushi,唯一有点美中不足可能是老师为了满足优秀率的限制,给大部分人的平时分都是85/100分,特别在意分数的同学请谨慎选择,别到时候对着85发呆
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
身为数学核心选修课,内容不难,不考勤,作业还少,给分还挺香,选它不亏
今年考试题目:计数解释平方和公式,概率方法估算集团数上界,集团数贪心算法,无四圈图边上界计算,三角形破分的sperner引理,turan的指定两种证法,感想,求msp,全是上课讲过的东西,稍微准备一下问题不大。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 吴耀琨历史匿名回执 ·
课程内容:主打一个"看谁顺眼就翻谁的牌",甚至能把隔壁初等数论课的东西顺过来讲,堪称数学界的拼多多——万物皆可拼
上课自由度:极高。期中那会儿数学学院课的人普遍偏少,教务处要求点名,我琨哥直接硬刚教务处,看着教室里不到一半的人说:点啥名啊,这不来得挺齐的吗。名言是:只要你来认真听懂随便一节课那选这门课就算有收获。
考核标准:平时(40%)+期末(60%)(写是这么写,实际平时没有作业不管你来不来,全看期末,期末还是大作业)
授课质量:认真听且跟得上思路的人一定有很大收获,至少能粗浅了解好几个领域,但上课非常喜欢甩open problem并鼓励学生去解:"学得多思维容易被僵化,人家谁谁谁一点数学没学就把这道题解决了/也许这题只需要小学思维就可以做出来。"
一般前后关联不大,每几节课都算一个独立专题。
大作业只要认真做了就能拿高分。整理笔记交上去都行,甚至翻译一下他上课用的PPT交上去也行。(我不知道这样能拿多少分,至少我是认真写的。)而且!!!他的大作业完全可以等你期末其他课考完再慢慢做。(提交截止时间是19周周三)
总之不想花太多时间但想水学分/刷绩点的人都强烈推荐这门课,用不到一周时间拿一个满绩不香吗。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:这学期第15周随堂期末考,紧接第16周元旦放假,所以课就只上了14节,内容相对缩水。主打图论、双计数法(也有三计数法)、概率方法、贪心算法和极值图论。启发式算法等常见算法会浅提一嘴,0-1背包问题、组合数学等式证明这些老朋友也会登场。
上课自由度:超级自由,一整个学期只有一次点名,还不影响平时分,纯属附加分彩蛋。老师还会在正课之外甩一些他撞见的有趣数学题,比如上海高中的考试题。
考核标准:30%是两三周一份的学习报告(一学期大概四份的样子),专治老师上课讲过的方法,做总结加拓展(比如把方法和以前学过的东西牵个线),有一次要碰代码实现,不过简单到闭眼,交了基本就贴着满分走。70%是期末考的地盘,期末考内容会提前漏一点风,但基本都是上课讲过的,简单到离谱,考核轻松。另外上课态度积极的同学还能吃额外加分小灶。
授课质量:挺高的,确实能让人尝到有趣的思维味道,思路能被撑开好几圈。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:图论初步,双计数算法,概率方法,贪心算法这些
上课自由度:极高,整个学期象征性签了一次到,不还扣分,纯捡加分福利。不过考试全照着课上讲的出,所以哪怕演戏也得把课听进去
考核标准:30%作业+70%期末
作业简单到飞起,就谈谈对课程的理解那种,只有一次要敲点代码,但也没啥门槛。
考试摆明送分。
授课质量:极高。数学零基础照样听得懂,属实是能把雕像教到开口说话的讲法。
邓神千古!邓门永存!😭👍🏻😭👍🏻😭👍🏻
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
重重重重重力推荐大三就选(大四才选直接拍大腿后悔),作业量小到像空气,老师的要求也就是“你们认真点行不行”,授课内容本身也不特别难(理解完全OK,证明不太好想到,但考的东西不会越过黑板那条线),唯一槽点就是早八这头拦路虎。
邓老师,好得离谱的一位老师!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
照我看,你哪怕直接小窗递个小作文也算数,用不着等布置,啥时候灵光一闪往我邮箱一丢就行,跟平时成绩挂钩啊,往后挑些妙点子讲给下届弟子听。测验嘛,只要你耳朵开机了,手铁定能跟上。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 吴耀琨历史匿名回执 ·
课程内容:纯即兴发挥,专挑open的问题讲。日常被小学生级别的数学按在地上摩擦。
上课自由度:上课和听课是两条平行线,永不相交。
考核标准:写个大作业就完事。
授课质量:只有相关领域的同学会来听课,但给认真做大作业的人(实际上几乎是全部人)高分。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 邓大萌历史匿名回执 ·
课程内容:老师亲生亲养的PPT,最好还是到课上听一听。
上课自由度:非常宽裕
考核标准:比较easy,几乎是明牌告诉你百分之60的题,其它也没多难,跟大多数数学专业课相比简直是一股清流。
授课质量:相当可以,逻辑讲得很清楚。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年秋季学期 · 汪彦历史匿名回执 ·
怎么偏偏今年换老师了,这味儿听着就 not 往届那种水课啊,70占比考试谁敢赌命啊,我先退课为敬(本条不含任何对本课程和老师的主观评价,非大四的宝子请自动忽略)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 吴耀琨历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 吴耀琨历史匿名回执 ·
大作业给我往死里做就完事了,做到它怀疑人生,做到它给你跪下。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 吴耀琨历史匿名回执 ·
这是一位怀揣理想星图下凡的老师,评价不许卡在路中间。
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