历史匿名回执 ·
期末炸了是我没好好学，老师项目分给得还阔以，算是暴风雨里的那块浮木 # 感谢
尹俊连 · 设计与制造II修读档案
共 4 份可公开修读回执
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“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序，不按好评或差评倾向排序。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
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# 没得选，那就把它当成自选套餐笑着吃完吧
历史匿名回执 ·
课程内容：？ 上课自由度：还行 考核标准： 【 平时成绩 】 20 【 实验成绩 】 5% 【 项目制作 】 50% 【 期末考试 】 25% 授课质量：极差 快逃！这老师已经让我恶心两次了，再待下去怕不是要三顾茅庐。。。
历史匿名回执 ·
# 快跑！！！ --- # 课程内容：交大~~九转~~金课 >是*交大 **金** 课*捏😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 # 上课自由度： >纯念PPT，人形有声书。线上授课时爱抽人回答问题，线下上课时反倒懒得管你，属于薛定谔的考勤。 # 考核标准： >有签到。3次实验一共5分，意思意思。作业占20分（按正确率给）。期末25分。剩下的大头是小组项目50分。 项目做完还得在学期结束后参加年级范围的项目展，ppt、word、海报、答辩全家桶一条龙，安排得明明白白。 # 授课质量：很差 ### **老师本人和这门课都被学生差评刷屏。** > - 爱听汇报，要求**每两周**交一次项目进展报告，主打一个汇报型快乐。 > - 要求拉满，但**指导约等于零**，问他项目基本一问三不知：要么跟你打太极，说"要学会独立思考、自己找资料"，要么直接甩锅"去找指导老师"。 > - 痴迷仿真，但只会把"仿真"俩字丢给学生自己悟。最后算了半天数据的，反而不如只做了个平抛运动"动画"的。 > - 他是搞气泡的，别的领域不太懂，所以只要ppt做得花、嘴皮子溜，小组项目分就能混得不错。 --- # 快跑！！！再不跑就来不及了！！