Peter Bradley Shull · 设计与制造II修读档案

课程内容：机械设计原理，期末考跟中文班有点小差异，范围大差不差，但卷子是另起炉灶的，全是大题 上课自由度：高，除了pre和小测完全可以人间蒸发，课上也没人管你。学期初有一两次课内发handout当堂讲当堂交，允许组内吹水，下课交。之后要来的场合老师都会在课内和课程群里广而告之。 考核标准：平时作业小测20%+实验5%+期末考25%+50%项目 平时分给得偏低，作业判分严格照着评分标准执行，做得不好就经常喜提六七十分。甚至学期初还有过老师在课上亲口说某机构可以简化成另一种情况分析，结果同学照做了助教全部判错，回头才说不允许这么简化，连续一两份作业乃至第一次小测一堆同学踩坑被扣几十分。 四次小测更是重量级选手里面的重量级，尤其后几次，考的题在作业里根本不冒头，也不提醒你要复习哪个知识点，一整份PPT翻烂了都不知道他要考啥。想全覆盖复习的话很烧时间，效率低得感人。 授课质量：非常差。 授课就是毫无感情地把PPT上你眼睛能看到的内容朗读一遍，跟自个儿念一遍几乎没差，哪里是考点哪里仅供了解完全不给你标。课件质量也不高，个人觉得比起传承上免费下载的中文班课件要难懂不少，讲的解题方法也比较糊。 最难绷的是老师连两节课的课件都不肯从头念到尾，中间要不插大段英文视频介绍，要不提前二十多分钟宣布自习，美其名曰可以先把作业做起来或者搞项目小组讨论。没有一节课是从头讲到尾的，真是连演都懒得演了 布置的课后作业也是云里雾里，一边经常冒出课上完全没讲过的题，一边小测和考试的题又经常不在作业里出现。 好的一面是，考前一周助教在群里发了三套样题，算是告诉你考试大概考什么类型。 项目检查：除了课上要求汇报展示之外完全撒手不管。 学期初有一个额外小项目，要用纸板做四连杆机构。 前半学期项目检查几乎不存在，只有一次草图设计要交。项目第一次PPT汇报要等到第九周。大概十二十三周要交一个detail design的报告。要求十六周第一次课展示实物，小组间互评+老师助教打分，第二次课PPT最终汇报。 这学期的期末考是第二个考试周的周四，而最终报告的提交ddl是第一个考试周的周日晚上。隔壁英文班的最终报告提交据说是在期末考后。

课程内容：机械设计原理+项目\n\n上课自由度：除了pre和小测不用来\n\n考核标准：助教给分极其严格，平时分乱扣，期末搞得也是依托\n\n授课质量：上课根本不知道在讲什么

史上最大便中的大便 快跑！！！！！！这玩意儿是克苏鲁吧 三期选课去选别的中文班的老师都比peter强，哪怕去跟食堂大妈学 课程内容：5 他想喂的饭多到能撑死一头大象，还会小测，小测就专挑上课讲过的，但你永远猜不到他下周讲哪儿，因为！但是！期中是中文版本直接翻译过来的，期末考的他还不一定当重点讲 上课自由度：5 挺自由的，没小测没pre压根不用来，来了也就是换个地方摸鱼。 考核标准：0 日常（作业小测）+期末+项目，经典铁人三项 授课质量：0 他讲的是哪门子加密通话，反正我解不开。。。。。 （5分满分）

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：烂到让人怀疑自己交学费是不是打赏了个电子灵堂，上班全程摸鱼摆烂。更新：纯纯抽象操作，算机构自由度连复合铰链里的虚约束都不提，复习去翻中文班老师的PPT时，坐在那里像从来没学过这门课一样。

课程内容：讲得烂到离谱，全程只负责念定义和PPT，像个人形朗读机。 上课自由度：很低，签到是常驻嘉宾，小组讨论是固定节目。 授课质量：烂到离谱，上面鼓吹盲选外国人的😅你到底是故意的还是成心的😅整天不是小组讨论就是项目，课程内容讲得烂的一批，屁事还多，不是小测就是作业，分数给的还不好看，也算是遇到过的老师的烂度天花板了😇快跑，能跑多远跑多远。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：刷到这条点评的，九成不是已经在peter和梁之间反复横跳，就是还在门口犹豫。直说吧，peter除了会有几次小测（绝大多数都是原题）以外，给分、事情繁琐程度，两边一对比，peter这边直接远好于梁班。在试点班都混这么久了，也该悟出那条不变的真理了吧——无脑选外国人老师就完事了。至于在梁那边说peter不好的，真不知道是什么成分，没上过peter的课，有什么资格发表看法😅