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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大数据分析与应用

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME3808-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

秦威

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2024年春季学期 · 秦威

历史匿名回执 ·

课程内容:统计学习方法(第二版) 上课自由度:高到连签到长啥样都不知道(没签到) 考核标准:4个homework 1个项目pre 授课质量:高。老师人好,课讲得也溜,自由度高得能放风筝,感谢GPT。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 秦威

历史匿名回执 ·

课程内容: 上来先铺统计学习概论和一批基本算法,说白了就是李航《统计学习方法》前几章那点料,感知机、朴素贝叶斯、EM算法哗啦啦地来,聚类沾了一点边,强化学习压根没影 上课自由度: 高,从不签到,老师发话说学过的同学尽管自个儿修仙去 考核标准: 五次平时作业(一次10分,主要是编程作业,有python底子的话1-2小时内能收工) 签到(10分,怎么算出来的咱也不清楚,怀疑老师其实是靠看脸刷存在感?) 大作业(40分,题目随便挑,据说往后会改成个人作业) 授课质量: 讲课走的是原理流不是实操流,老师爱讲数学那一挂,甚至拉着全班现场推公式,对一些人来说可能坐牢感拉满,但你要是就好这口,那是能听过瘾的。老师人很不错,下课愿意跟同学唠,也很体谅大家,作业安排能灵活周旋,挺好说话,不会给人上压力,给分也nice,大作业躺平摆烂也不至于被打到谷底,适合对统计学习有心气、手上也有点编程功夫的同学冲一波。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据