沈耀 · 材料力学修读档案

课程内容：好 上课自由度：一般 考核标准：？ 授课质量：好 老师讲得是真不赖，基本每节课前都给你来个作业讲解＋前课复习的连招，你要是每次都把这套连招吃满，通过那是稳得跟老狗一样，甚至能摸到高绩的门把手。 接下来讲讲我个人有点水土不服的地方： 1.作业必须线下交，还得手抄或者把原题打印出来，麻烦是真有点麻烦，虽然这招确实方便整理资料，但我还是觉得效率干不过pdf，电子版不也能整理吗（） 2.我们这届有课程设计，但老师给我们组答辩打的分并不理想，起因是一个记数法我们写了西方那种100，000的，老师直接质疑我们全组内容是ai生成，有点绷不住。（不过后面的弟弟妹妹不用担心，这课程设计你们不用做了，学时缩减，这玩意儿没了） 3.每次实验报告的要求可能会多一点，我们这年是三个实验，（应变片，拉伸，压缩） 老师考勤管得很松，平时分构成就是大作业（课程设计15），平时作业15（共计15次作业），期末70，没有期中。 因为没上过其他材料力学老师的课，所以不知道沈老师和其他老师比咋样，大家可以多考虑一下。

授课质量：高。老师讲得很用心，节奏适中，不局限于念ppt，属于站着输出而不是坐着朗读。 上课自由度：一般。作业要求交纸质版，偶尔点名，不允许上课时看手机。 如果不是强制要求作业抄原题、不允许线上提交以及夸张的实验报告模板，我愿意给5分，但是这两件事值得-2分。

课程内容：拉 上课自由度：拉 考核标准：未知 授课质量：拉 上课总爱抛一些自认为幽默的梗，结果空气安静得能听见针掉，尴尬到脚趾抠出三室一厅，还问一些不知所云的问题，压根不是想听你回答，只是要几个错误答案来钓出他接下来要讲的东西。作业要抄题手写，幸好现在能打印题目贴纸上了，但实验报告还得手写，真的恶心，其他班根本没这要求，能跑就跑吧。插一嘴，第一节课36个人只到了18个，我就知道这老师铁定很拉，但没想到拉成这样。

老实说这课我一度想给个一星差评，看在分数的面子上才把刀收回去。老师人还行，但这门课是我这学期体验最差劲的，堪称选课界的地狱难度副本。每次作业得手抄题目、作图再作答，隔壁班压根不用，还得线下交本子，一秒梦回大一是吧。我就纳闷了，交个canvas能要命吗？每次作业大概能写好几页，什么概念题啊，说要考要考，最后考了个寂寞？还有实验报告也得手写，别的班能交电子版。我就想问，这种课手写报告图啥呢？继承大物实验的糟粕衣钵吗？期末巨简单，搞得平时像个笑话。还是建议选别的老师，事少轻松，反正给分普遍不低。

课程内容：材料力学教材的两册教材，第二册只上能量方法、动载荷和疲劳破坏，换句话说第二册的戏份少得像是来客串的。总体来说和理论力学长得像亲兄弟，深度不大，都是4学分的课硬生生上出3学分不到的内容，理解概念之后就跟开了休闲模式一样轻松。 上课自由度：可能会请前排同学回答问题，前排就是高危席位，有时口头点名，有时微信群发1签到，这一块比较严格，我自己就因为上半学期缺课过多被老师记住了🤣，属于是系统给我打上了标记。当然，老师不太管后排的同学在做什么，如果觉得老师讲得太拖沓，后排落座，想干啥干啥。 考核标准：考勤、作业、小设计和期末考试，四件套凑齐。就我们这个教学班来说，作业批改比较细致，助教老师会分条列出所有扣分项，还能通过订正作业补上一部分扣分，简直是给了个复活甲；课程设计小组合作进行，有3种选项，为设计普通自行车、比对普通自行车和造型前卫的自行车、设计曲杆压力机，要求较为宽松，只要相比于上届有独特的想法，不抄袭就不会拿低分，别当复印机就行；期末考试比较基础，有概念解释题，大部分复杂的公式证明都不涉及，复习的时候少背一堆都行。 授课质量：个人比较喜欢沈老师课的地方在于，每节课都会花20-30分钟复习和讲解作业错误（这或许也从侧面反应了课程内容不多），相当于正课之前先来个错题清算环节，概念的解释非常细致，对于公式定理的证明很详实，PPT相当不错，选到应该是赚到。

课程内容：材料力学两本书都要上，应该是第一本书第七章不考，第二本书忘了，也没都上，主打记忆里自学过滤法。 上课自由度：较高 考核标准：平时30，考试70 授课质量：高

课程内容：多到像自助餐最后非要你全炫完 上课自由度：点名，签到的那一刻就是你与自由告别的瞬间 考核标准：合理，不整阴间操作 讲课质量：高，备课本写成了兵法，答疑像随身客服，老师水平摆在那儿，选到就是白捡，选到即赚到！