材料热力学

课程内容：MIT的热力学英文教材，英文ppt，但讲的是中文、作业考试也中文。还外带两次莫名其妙的实验。 授课质量：半中半英整了个四不像，老师也是说到哪儿算哪儿让人抓不着北，平时完全可以当背景音不听，建议期中期末对着英文教材和课后习题好好供奉一张cheating paper。 上课自由度：管得不严，偶尔点个人起来回答问题。 考核标准：期中、期末考试、作业、实验报告，占比忘了。

写在前面，这门课由崔宇驰和王静雅两位老师合上，崔负责绝大部分，王负责相律、相图和统计热力学部分。所以下列火力可能主要往崔那边输出，但选课社区没扒到崔的独立页面，于是开在这里当联名贴。 课程内容：热力学基本定律、平衡、电化学、相图相律、溶液这些，内容既多又杂，属于把物理化学里的锅碗瓢盆全都给你甩炕上。 上课自由度：崔不曾点名，等人回答问题时王有点硬核互动式点将，我基本没去过，也不知道会不会靠这个截扣平时分，学号已被拉黑，出分看命。 考核标准：30平时+30期中+40期末，其中期中和期末都允许带一张 A4 正反的 cheating paper——简而言之，四页考前急救宝典带全。 授课质量：首先这是一门中文班，但 PPT 却是以英文字体为主导，作业考试全是中文脸，整个教学语言呈一种阴阳鱼抱太极的动态平衡。授课内容多而杂，光要从授课人力编制上用两位老师才能讲完这一点，你就能提前感受到血量。因此指望靠一节一节到堂打通任督二脉、我觉得这路线极其不好走。别的班貌似也不好在哪去。当年如果所有兄弟班级的教学质量都是抽鬼牌的既定情节，那崔不点名、不考勤、不把学生绑在小板凳到会议室念经，就闪闪发光得如同荒野最后一瓶生命药水，这也是我把五分庄重朝天上装出去的绝对主因。

课程内容：实验这块挺磨人的，感觉有点麻烦 上课自由度：高，老师主打一个放养，但线下作业你得交 考核标准：感觉比较简单，期中期末两场考试等着 授课质量：还行，一门安安分分平平无奇的课

出完成绩，回来把课程点评修一遍。 考核要求：开学ppt上写的是20%平时（包括课堂表现+平时作业）+30%期中+50%期末，偏偏课上老师说了句怕我们挂，又改成30%平时+30%期中+40%期末，但最后成绩教务网上显示的又是20%平时+30%期中+50%期末，所以到现在这个比例到底是个啥，我自己都一脸问号。 课程体验：点名次数不多，但人家是真点，课确实有点天花乱坠听不懂，可考起试来题目倒挺简单，把老师的复习课和助教的习题课一过、小抄好好喂饱就够了。作业是英文书上的，课也就按英文书上的节奏来，学期书单发下来千万别上那本《物理化学》的钩，买了它就等于买了块镇桌砖，一页没翻过；英文教材的复印版4餐打印店能搞，但按需购入就行，一般也就做课后习题时给个面子翻翻；另外网上找得到的那份习题答案有雷，自己擦亮眼睛盘一盘，作业是要算分的。 ps. 我到现在都没想通：课我次次到齐，canvas上作业和实验都在95分以上，凭什么平时分只给我砸个94的分？听是听不懂，可每节课都来报到，主打一个陪伴型听课，平时分不该给我干掉满分吗？要分的家人们就别来这儿蹲了。 ---分割线--- 回去自己抠了半天分数，发现平时分打94和95，我的总评会差上那么一分，我的评价是：这纯纯就是故意拿着遥控器调分。我给你支个招哈——下次建议把平时分直接拉满当面显摆，要动手就动在期末分的刀刃上，反正一般来说也难有人去翻旧账查，学生瞅见平时分满格亮出来，说不定还得回头给你磕一个呢。

课程内容：MIT《Material Thermodynamics》一二卷部分内容+《物理化学》当参考书(学校统一买好，逃不掉的那种) 上课自由度：高，上课随便干啥，但一个学期随机签五次到，主打一个薛定谔的考勤 考核标准：签到+作业+期中+期末 授课质量：念PPT，PPT还全是课本原文搬运，配上口音，只能说不是很行。作业建议直接去挖答案，期中会下狠手考得比较难，期末再考简单点回来拉分。无法理解为什么双学位的学生不安排统计热力学反而塞这节课。为什么我还会打三分，因为材料热力学两个老师纯属比烂。