李秀妍 · 半导体器件原理修读档案

整体就是一个平平无奇到让人想打哈欠，但它运气好啊，本学期假期咔咔冲掉好多课，教学内容大幅缩水，于是难度也跟着相对简单了不少。

李老师那懒懒的腔调往耳朵里一灌，活脱脱一节免费ASMR，耳朵当场办卡，这感觉你说有没有？

明显感觉到和前半学期蔡老师讲的半导体物理中间隔着一条马里亚纳海沟 授课质量先按下不表，我就想问这作业是写给人看的吗，题目条件缺得跟被虫啃过似的，这让我们怎么下笔？我真心求求了我的好老师，布置作业之前能不能自己先算一算答案 我看还是干脆抄抄AI生成的答案，然后一溜烟跑去b站找网课得了 不得不怼一下这课的PPT。排版上是统一脉络没错，但每一节里知识点像掉进洗衣机搅过，重点比前任的心思还难猜，还满屏都是图片和公式推导，文字说明少得跟沙漠里的雨一样，偏偏考试特爱考文字说明题；而且考试的时候，PPT上那大多数原公式一个都指望不上，全得自己做耗尽近似，这就导致你想对着PPT复习考试，PPT却像一块不能充饥的画饼（我看往届学长学姐也都在吐槽这个PPT的老毛病） 真心希望半导体器件课能跟前半学期的半导体物理对齐（虽然这基本是想桃子，蔡老师的半导体物理课在集电学院里那属于天花板上的天花板）

课程内容：BJT+MOSFET+存储器等等一锅端，真C位其实就是BJT和MOSFET，后面的内容主打一个背多分。 上课自由度：所有人必须回答过一次，前面一直当潜水员的话最后也躲不过去，她会点你的名的。 考核标准：出勤提问10+期末60+实验作业15+平时作业15，后八周还要请你用那个仿佛从石器时代挖出来的软件搞仿真，操作逻辑跟平时完全两个宇宙。给分倒是还行。 授课质量：只能说是正常水平，珠玉在前，上过半导体物理再回来听心里会有落差，但这可能才是老师们的基准线。扎心的是PPT太简略了，一句解释都不给，全是图，自学难度直接起飞，可以啃教材或者去听课——但我根本听不下来。考前务必往死里背，范围相当大，按全考来准备也问题不大。

课程内容：BJT，MOS电容，MOSFET，存储器——就这四样，凑一桌麻将都嫌缺人。 上课自由度：签到+每人一次点名，主打一个你逃得过初一逃不过十五。 考核标准：15%作业，15%课程设计，考勤提问10%，考试60%，这套百分比像不像在给你上刑具说明书？ 授课质量：PPT做的……怎么说呢，像食堂大锅菜，大部分能吃，但某些部分比如非理想效应，师傅直接给你端上来一勺公式和一勺扣图，中间没有任何烹饪过程，毫无逻辑性的拼凑，自学还是上课都噎得慌。上课讲的时候还经常嘴瓢，某些假设和近似也不是讲得很清楚，**但问题是缺了这些假设和近似几乎无法往下推导**，PPT和其他稂莠不齐的参考教材也缺胳膊短腿，自学复习都吃力到我想跪下。我说实话半导体器件就没有一本能够适合初学者读的下去讲解透彻的教材。暂且给个3分，这分给的是我的忍耐力。 --- 2025年5月22日补：今天学了MOSFET按比例缩小的Small size effect，这PPT烂的程度在这一节达到了前所未有的顶峰，全是图片，全是不明所以的公式，一句解释都没有！真的是一句解释都没有，没有推导思路，没有图片的解释，没有物理图景的理解，没有公式得出后的影响……你甚至不能在这一节的PPT看到几个单词，可能平均每页PPT有5个单词就烧高香了。PPT做的烂就算了，讲的也不太行，很多地方都不说清楚，感觉就是蜻蜓点水般。上这门课上到现在体验感完全不及《半导体物理》一根。**lxy毁了我的半导体器件原理**，再扣一分，扣得我心服口服手也服。 --- 2025年6月05日补：复习破防了。今天的复习课……这个有概率考，那个也有概率考，加上慵懒的腔调……到头来还是要把所有内容看一遍，像极了算命先生告诉你"你命里可能有财也可能没财，反正都准备着吧"。两个平行班讲的内容不一样就算了，最后一节课也没有完全确定平行班哪些讲了，哪些没讲……害，我真受不了了，3学分的课全部挤在后半学期，就不能学学复旦把半导体物理移到上学期去？？？还有，能不能把你那《EST2506嵌入式系统与接口技术》去掉？算了，不说去掉，能不能把金度降低90%？？？真要破防了。 --- 2025年6月08日补： 复习到这里，期末复习PPT上BJT的部分，看到这个共射电流增益的公式，气笑了，笑得比哭还难看。 （**Markdown编写时调用了托管在github仓库中的图片。如果看不到图片的话，可以使用魔法**） --- 2025年6月13日补： 气笑了，依旧是复习课的PPT，MOSFET按比例缩小那一节的习题讲解，一句话能出现三个错误，这还不包括"岁"这个错别字，堪称错别字和错误的买一送三。 **"应变硅解决了迁移率岁电场强度Ex下降而减小的问题，通过在沟道引入引力，改变沟道的有效质量以及本征迁移率"** Error1：**迁移率随电场强度的Ex下降而减小？？？** 也就是说电场强度越大，迁移率越大是吧，那tm别玩了，MOSFET性能爆炸了就。 Error2：引入的引力是吧？虽然我不知道应力的本质是不是就是引力，但这明显就是打字打错的问题。 Error3：**沟道的有效质量** 懂了，MOSFET的沟道是实物粒子，具有有效质量和迁移率，沟道还能迁移起来666。 --- 我本以为lxy老师已经讲得很不好了。但是过了了第五学期后才发现（包括集成电路工艺技术基础这门课），lxy老师的半导体器件物理讲得真的太好了——好到我想给过去的自己磕一个，原来当年不是谷底，是山顶。

课程内容： mos，bjt，就这俩，主打一个半导体世界的卧龙凤雏，别的？别的没了，别问，问就是这俩扛下了所有。 上课自由度： 签到+课前提问，算平时分，但答不上来也算回答了——这是什么菩萨机制？等于你站那儿阿巴阿巴两声，分照拿， pregunta面前人人平等，会的算答，不会的也算答，主打一个参与即胜利。 考核标准： 40%平时+60%期末，平时分是亲爹，期末是后爹，四六开。 授课质量： 高，ppt都是精心准备的，老师也比较体谅学生，平时分给得较高，隔壁据说是按作业对错给的——你品，你细品，我们这边是来上课就有肉吃，隔壁是按正确答案发口粮，一个走温情路线，一个走甄嬛传。

课程内容： h 上课自由度： 考核标准： 授课质量：这门课难度属于是把你按在地上摩擦，但老师讲得是真的好，思路清楚到像给你脑子里拉了一条光纤，能看出来是花了心思和精力备的课，课前还塞预习视频，课后作业虽然有点多，但也确实帮你把知识焊死在脑子里。

上面那个说全是公式推导的，你是不是走错片场了？？我不信李秀妍能比任鹏鹏更会推导公式，这就像说蜗牛比兔子更会冲刺。当然，口说无凭，建议水源找 @Teruteru 私聊验货，发你两个教学班的视频看看，吃瓜吃全套。

随便写写，怎么说呢，这门课教的是公式和计算，考试却在你脸上玩起了科普百科，仿佛考前老师突然换了执业医师资格。跟隔壁平行班风格完全不一样，不知道这个考试风格是一直照着隔壁班来还是轮流，还是说主打一个薛定谔的试卷。这门课要是讲计算的话本来就难，感觉老师也尽力了，尽力到让计算器和讲台同时沉默。

考核标准：考前来破防一波，这课考的又多又杂还不让带cheating paper就离谱，要寄啦学不完啦。——像进科场搜走了字典、小纸条和最后的心理防线，然后宣布：“祝你好运哦。

课程内容：半导体器件 上课自由度：低 考核标准：平时+仿真实验+期末 授课质量：高。老师授课质量是真的高，但可能得怪这门课本身难度太大，再加上早八连上三节的排班，课堂上听课效率比较低，属于是肉体和精神各自逃课。

课程内容：BJT、MOS电容、MOS管、Memory，四件套直通期末。 上课自由度：低到尘埃里，课前签到＋选择题热身，课中随时抽查提问，打盹就是奢侈。 考核标准：作业20＋课前小测10＋仿真15＋点名5＋期末50。 讲课质量：怎么说呢，其实老师整体讲得还行，个把地方云里雾里不是特别清楚，但能看出来老师是真掰开嘴巴努力在讲好，这得实事求是。PPT里偶尔埋着点小错误，你亲自推一遍就能踩到。这门课自带高难度buff，课堂上又是一切靠推导的大片现场，题目得下课回去生凿。作业和课前提问扣起分来也偏狠。最想举牌吐槽的是课前那个小测——我每次课上走一遍、课后回放再走一遍、作业本人再撸一遍（整个流程熬得跟长跑一样），感觉自己懂了些门道，结果小测一上门就寄。好多概念熟了确实简单。可我们才刚摸到门口熟个der，每题就一分钟，脑子刚上线就要交答案。期末考了一遍感觉难度还行，解释题和写原理的占得稍微多些。仿真那15分很简单，约等于闭眼伸手接金币。不过被高压线怼着跑也是有点额外好处的——不容易全都烂到期末再补天。

课程内容：主打BJT MOSFET，外加一堆其他半导体器件的杂烩 上课自由度：开局低到像住进班主任眼皮子底下，疯狂提问，后来同窗们集体上书才稍微松了松，但依然算相对比较低 考核标准：多到能摆摊，作业、签到、回答问题、大作业、期末，哪样都能抠出分 讲课质量：老师人是好的，但我必须开麦吐槽——可能是我太笨了吧，这门课是我本学期下功夫最多的一门，勤勤恳恳从头跟到尾，结果不光感觉自己啥也没搞懂，分数还低到像在原地蒸发。 首先它本身就是真难，老师还往锅里狂撒考试压根不考的东西，很多只要求定性分析的部分，老师直接给你展开到底，后面那堆定量公式抡起大篇幅哐哐推一遍，上课时重点像泥鳅一样抓都抓不住，说得好听点叫比较深入，对反应慢半拍的同学来说基本就是节节课坐那儿听天书，反正我上课是完全听不进去，能懂的应该屈指可数吧 课前那十道复习题，没把上节课内容认认真真从头到尾啃一遍，根本下不了嘴，就算你复习过也未必全做得出来，何况每题限时一分钟，多选题少选还没分，最后课堂回答给分严得跟尺子量过似的，看我的得分，几乎没怎么调过分。 作业也是重量级，每次上课听一遍、下课再刷一遍回放、然后去做作业，依然是困难重重plus，作业给分基本是这学期科目里的低位区（虽然已经调整过一次给分了），我没漏交也没漏写，作业折算到总评还能扣掉一分多。 大作业倒是相对轻松，跟着老师做，拿到15分满分很容易。 考试呢，带这门课的两个班老师讲的内容都不完全一样，很多名词根本对不上暗号，考前另一位老师扔出考纲，我只能盯着考纲里没见过的名词原地发懵，考试难度实际上没有上课时那么凶。 总之上课坐牢、写作业坐牢、考试坐牢，建议能躲就躲，尽量选别的老师吧。